d手法的實(shí)際應(yīng)用ppt課件-文庫吧資料
2025-05-11 12:10本頁面
【正文】 恭賀小組成員 ?恭賀小組的每一成員：問題解決完成后 ,應(yīng)對(duì)小組成員 的 努力予以肯定 . 海量免費(fèi)下載資料，盡在 24 對(duì)所有積極參與的小組成員 進(jìn)行適當(dāng)?shù)某姓J(rèn) 對(duì)小組的效益進(jìn)行溝通 恭賀小組成員 海量免費(fèi)下載資料，盡在 25 ? 上述各項(xiàng)步驟 ,不一定必須完全依 順 序進(jìn)行 ,各步驟 的 順序可因個(gè)別問題而異 . ? 例如 ： 某一問題于提出報(bào)告 ,並組成小組之時(shí) ,負(fù)責(zé)之領(lǐng)班或作業(yè)員可能早已采取臨時(shí)措施。 ? 當(dāng)驗(yàn)證永 久 對(duì)策 有效 后 ， 即 可以停止 臨時(shí)措施。 海量免費(fèi)下載資料，盡在 18 針對(duì) 根本原因 群策群力、腦力激蕩 提出所有可能的糾正 措施 生產(chǎn)前小批試驗(yàn) 糾正措施 選擇 最佳方案 必要時(shí)， 考慮選擇 方案所涉及的風(fēng)險(xiǎn) 確定可行有效的 糾正措施 海量免費(fèi)下載資料，盡在 19 執(zhí)行永久對(duì)策 ? 執(zhí) 行永久性 的糾 正措施 ,應(yīng) 注意 持續(xù)實(shí)施控 制 ,以 確保 根 本原 因已 經(jīng) 消除 .并應(yīng)監(jiān)視糾 正措施 的長 期效果 。 海量免費(fèi)下載資料，盡在 14 運(yùn) 用目前已知的信息 以及 問題 的 陳述來采 取 臨時(shí)遏制措施 在每一 個(gè)過程點(diǎn)停止 缺失 并將 其退回原 處 確認(rèn)臨時(shí) 措施 采取后 是否 完全有效 ← 選擇 ← 事先驗(yàn)證 ← 執(zhí)行 ← 確認(rèn)產(chǎn)品以及讓客戶 不滿意已不存在 ← 執(zhí)行後的確認(rèn) 海量免費(fèi)下載資料，盡在 15 確定并驗(yàn)證 根本原因 ? 對(duì)問 題之何以發(fā)生 ,指 出 其一切可能形成的 原因 .再分別 針對(duì) 每一可能原因予以測試 ,以驗(yàn)證真 正之根因 .然后找出消除 該項(xiàng)根 本原 因 的 各 項(xiàng)糾 正措施。 海量免費(fèi)下載資料，盡在 11 何 謂 5W2H ? Who:Identify customers plaining ? What:Identify the problem adequately and accurately ? When:Timing when did the problem start ? Where:Location where is it occurring ? Why:Identify known explanations ? How:In what mode or situation did the problem occur? ? How many:Magnitude quantify problem 海量免費(fèi)下載資料，盡在 12 何謂 5W2H ? 何人 ： 識(shí) 別 哪 一 個(gè) 客戶在抱怨 ? 何事 ： 適當(dāng)、 精 確地識(shí) 別 問題 ? 何時(shí) ： 從 什 么時(shí)候問題開 始 發(fā) 生 ? 何地 ：什 么 地方 發(fā) 生 問題 ? 為何 ： 識(shí) 別已知的解 釋 ? 如何 ：在什 么 模式或 狀態(tài)下發(fā)生這問 題 ? 多少 ：量化 問題 的程度 海量免費(fèi)下載資料，盡在 13 執(zhí) 行 和驗(yàn)證 臨時(shí)措施 ? 根據(jù)問題的性質(zhì)，確 定 并執(zhí) 行 相應(yīng)的臨時(shí)措施 ,以 控制 外界 /內(nèi)部客戶 問 題 發(fā) 生 的 效應(yīng) 不致 擴(kuò) 大 ,直到永久 措施 執(zhí)行 。 海量免費(fèi)下載資料，盡在 8 了解 問題 成立小組 描述問題 行和 確認(rèn) 臨時(shí) 措施 識(shí) 別可
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1