【正文】 踐課程類課程實(shí)踐類綜合實(shí)踐類思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論第二外語(yǔ)、大學(xué)體育大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)體育思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論形勢(shì)與政策入學(xué)教育軍事理論與技能訓(xùn)練安全教育基礎(chǔ)英語(yǔ)高級(jí)英語(yǔ)英語(yǔ)閱讀基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作英語(yǔ)語(yǔ)法語(yǔ)音正音視聽(tīng)說(shuō)翻譯理論與實(shí)踐小學(xué)英語(yǔ)教材分析中學(xué)英語(yǔ)教材分析小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練中學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練微格教案與示范課觀摩多媒體課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用教師書法技能訓(xùn)練英語(yǔ)文化周英語(yǔ)競(jìng)賽 專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)小學(xué)期制（英語(yǔ)演講、口譯實(shí)踐、微格教案）畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)大學(xué)體育大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)實(shí)踐企事業(yè)單位調(diào)查與志愿服務(wù)參加英語(yǔ)技能培訓(xùn)學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新社團(tuán)與社會(huì)工作社會(huì)調(diào)查表：專業(yè)綜合素質(zhì)能力要求實(shí)現(xiàn)矩陣培養(yǎng)要求（知識(shí)、能力、素質(zhì)）主要支撐課程或?qū)嵺`綜合素質(zhì)能力專項(xiàng)素質(zhì)與能力.英語(yǔ)語(yǔ)言能力 英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力基礎(chǔ)英語(yǔ)、語(yǔ)音正音、視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)閱讀、基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、教師口語(yǔ)1. 文化認(rèn)知、文化比較、文化協(xié)調(diào)能力英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、跨文化交際.教案能力 師范技能：普通話、鋼筆字、板書與教案簡(jiǎn)筆畫、英語(yǔ)歌曲及舞蹈等普通話與教師語(yǔ)言、綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、少兒英語(yǔ)歌曲與舞蹈、教師書法技能訓(xùn)練、教師書法技能訓(xùn)練 多媒體課件設(shè)計(jì)與運(yùn)用的能力多媒體課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用 課程教案、教材分析能力英語(yǔ)教案法、中（?。W(xué)英語(yǔ)教材分析、中（?。W(xué)英語(yǔ)課程教案與研究 綜合運(yùn)用教案技能的能力中（?。W(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練、微格教案與示范課觀摩. 教育研究能力 選擇研究方向，設(shè)計(jì)研究方案學(xué)術(shù)論文寫作 進(jìn)行教案研究的能力基礎(chǔ)教育學(xué)、教師學(xué)導(dǎo)論、教育研究方法. 組織管理能力.班級(jí)管理能力中（小）學(xué)班級(jí)管理.學(xué)生心理輔導(dǎo)能力基礎(chǔ)心理學(xué)、中（小）學(xué)生心理健康教育概論. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ).個(gè)性化發(fā)展能力 獲取新知識(shí)的能力西方文明、英國(guó)文學(xué)與作品選讀、美國(guó)文學(xué)與作品選讀 分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、考試策略與訓(xùn)練表：學(xué)時(shí)學(xué)分分配表課程類別學(xué)時(shí)分配學(xué)分分配總學(xué)時(shí)占比總學(xué)分占比含實(shí)踐教案學(xué)分必修課公共基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課選修課公共選修課專業(yè)選修課專業(yè)限選課專業(yè)任選課必修集中性實(shí)踐教案環(huán)節(jié)合 計(jì). 培養(yǎng)方案所列課程總學(xué)時(shí)為學(xué)時(shí)，其中理論教案學(xué)時(shí)，實(shí)踐教案學(xué)時(shí)。教案方式：談?wù)撌健⒅v授式、實(shí)踐活動(dòng)式評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績(jī)占、期末考核占。參考教材：. [].上海:上海外語(yǔ)教育出版社，. . 鄒 申. 英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段語(yǔ)言技能訓(xùn)練指導(dǎo)[]. 上海: 上海外語(yǔ)教育出版社，. . [].北京：外語(yǔ)教案與研究出版社, .. 教師職業(yè)技能訓(xùn)練學(xué) 時(shí)：學(xué) 分：開(kāi)課學(xué)期：第學(xué)期課程特色：教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程是高等院校教師教育核心課程，是在充分調(diào)研各師范類院?，F(xiàn)狀與需求的基礎(chǔ)上，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，以新時(shí)期教師必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)為核心的課程，具有應(yīng)用型特色。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績(jī)占、期末考核占。本課程的修課對(duì)象為英語(yǔ)專業(yè)本?？埔?、二年級(jí)學(xué)生，它的具體任務(wù)是傳授英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯和語(yǔ)法基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的語(yǔ)言技能，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程服務(wù)?？己朔绞綖榭荚?。另外，本課程還對(duì)示范課進(jìn)行欣賞、觀摩，結(jié)合自己試講實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展討論、分析、歸納，培養(yǎng)學(xué)生知行合一的理念，逐步提升教案實(shí)踐能力。分析微格教案系統(tǒng)，對(duì)微格教案的核心內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)和深入的闡述?？己朔绞綖榭荚?。該課程系統(tǒng)闡釋教師職業(yè)技能的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)，提供操作性強(qiáng)的教師職業(yè)技能訓(xùn)練策略，將教師職業(yè)技能劃分為四種類型即教師基礎(chǔ)技能、教案工作技能、教案研究技能和學(xué)生教育技能，并通過(guò)理論介紹、反思探究、模擬訓(xùn)練等方式方法激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，建構(gòu)適合自己的技能結(jié)構(gòu)，突出了教師職業(yè)技能訓(xùn)練的終身性和實(shí)踐性?？己朔绞綖榭荚?。教案方式：談?wù)撌?、歸納式、講授式、重難點(diǎn)講授法、實(shí)踐活動(dòng)式等。教案內(nèi)容主要包括：教案理論、基本教案理論的教案方法和技巧、英語(yǔ)課外活動(dòng)、教案手段和測(cè)試手段。參考教材：. 王守恒，[]. 合肥：中國(guó)科技大學(xué)出版社. . 王道俊, 郭文安. 教育學(xué)[]. 北京：人民教育出版社，. . 葉 瀾. 新編教育學(xué)教程[]. 上海：華東師范大學(xué)出版社，.. 英語(yǔ)教案法學(xué) 時(shí)：學(xué) 分：開(kāi)課學(xué)期：第學(xué)期課程簡(jiǎn)介：《英語(yǔ)教案法》是高校師范類學(xué)生的一門必修課程。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績(jī)占、期末考核占。掌握教育規(guī)律，學(xué)習(xí)用教育規(guī)律分析問(wèn)題，解決教育與生活實(shí)踐中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。參考教材：. 許建平. 英漢互譯實(shí)踐與技巧[]. 北京：清華大學(xué)出版社，. . 張培基. 英漢翻譯教程[]. 上海：上海外語(yǔ)教育出版社，.. 基礎(chǔ)教育學(xué)學(xué) 時(shí)：學(xué) 分：開(kāi)課學(xué)期：第學(xué)期課程簡(jiǎn)介：《基礎(chǔ)教育學(xué)》課程是英語(yǔ)師范本科專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，它對(duì)實(shí)現(xiàn)我校的培養(yǎng)目標(biāo)，特別是對(duì)所有師范專業(yè)關(guān)于培養(yǎng)合格人民教師的培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)揮著重要的作用。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績(jī)占、期末考核占。本課程的教案任務(wù)是通過(guò)英漢翻譯技巧以及翻譯基本理論的講授，提高英漢翻譯技能和分析、研究翻譯現(xiàn)象和問(wèn)題的能力。掌握各種文體的翻譯技巧及英漢互譯的能力，能將報(bào)刊、雜志上中等難度的文章和一般文學(xué)作品翻譯成中文或英文，力求譯文準(zhǔn)確、流暢，譯速達(dá)到每小時(shí)個(gè)字。參考教材：. []. 北京：北京大學(xué)出版社, . . []. 北京：高等教育出版社，.. 翻譯理論與實(shí)踐學(xué) 時(shí)：學(xué) 分：開(kāi)課學(xué)期：第學(xué)期課程簡(jiǎn)介：《翻譯理論與實(shí)踐》是本科英語(yǔ)專業(yè)和本科英語(yǔ)師范專業(yè)高年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)課，課程內(nèi)容主要涉及翻譯的基本概念，英漢語(yǔ)言、文化對(duì)比，英漢、漢英詞匯、句子以及語(yǔ)篇翻譯的基本技巧以及翻譯的基本流派和相關(guān)理論。評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績(jī)占、期末考核占?；旧夏苷_使用英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀和有效的交際，為提高聽(tīng)說(shuō)讀寫能力、為以后的從教、翻譯等工作以及考研深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參考教材：徐鐘，謝之君. 世紀(jì)大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程[]. 上海: 復(fù)旦大學(xué)出版社, .. 語(yǔ)音正音學(xué) 時(shí)：學(xué) 分：開(kāi)課學(xué)期：第學(xué)期課程簡(jiǎn)介：本課程是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)必修課，語(yǔ)音是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素中最基本的組 成部分，正確的語(yǔ)音是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫四個(gè)能力的前提。 評(píng)價(jià)方式：采取形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，期末有考核，其中平時(shí)成績(jī)占、期末考核占。英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課的學(xué)習(xí)不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，也為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本技能?？己朔绞綖榭荚嚭涂疾橄嘟Y(jié)合。教案方式：研討式、合作式、講授式、問(wèn)題式、實(shí)踐活動(dòng)式、課題式等。參考教材：. 王守仁. 泛讀教程[]. 上海:上海外語(yǔ)教育出版社, .. 劉乃銀. 英語(yǔ)泛讀教程（第二）[]. 北京:高等教育出版社, .. 基礎(chǔ)英語(yǔ)寫作學(xué)