英語師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案(參考版)
2025-05-06 12:49本頁面
【正文】 小學(xué)期制英語演講■由外語學(xué)院組織實施微格教案■由外語學(xué)院組織實施口譯實踐■由外語學(xué)院組織實施英語文化周英語話劇、英語翻譯、英語書法等活動■■■■■■■■■■■由外語學(xué)院組織實施英語競賽大學(xué)生英語寫作大賽、大學(xué)生英語演講大賽等比賽■■■■■■■■■■■由外語學(xué)院組織實施畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)實習(xí)含校內(nèi)專業(yè)實踐、實訓(xùn)、試講，校外見習(xí)、實習(xí)和實習(xí)總結(jié)等■■由外語學(xué)院根據(jù)實習(xí)大綱組織實施畢業(yè)設(shè)計（論文）畢業(yè)設(shè)計或論文（含答辯）■■由外語學(xué)院根據(jù)培養(yǎng)方案組織實施素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐（學(xué)分）社會責(zé)任教育參加主題教育、社會實踐、社區(qū)服務(wù)、掛職鍛煉、專業(yè)服務(wù)、義務(wù)勞動、志愿服務(wù)、公益活動等■■■■■■■■■■■由教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委和外語學(xué)院制訂活動方案與認(rèn)定辦法共同組織實施素質(zhì)拓展參加各類校園文體活動、社團(tuán)活動等第二課堂活動■■■■■■■■■■■創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育參加學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文、申請國家專利，開展創(chuàng)業(yè)實踐活動等■■■■■■■■■■■至少應(yīng)修讀學(xué)分。安全教育人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、防火安全等方面的教育■■■■■■■■■■■由保衛(wèi)處、學(xué)生處和外語學(xué)院共同組織實施。中國近現(xiàn)代史綱要課外實踐知識競賽、經(jīng)典閱讀、視頻教案、參觀考察■■馬克思主義基本原理概論課外實踐經(jīng)典閱讀、視頻教案、論文評獎、參觀考察■毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課外實踐問卷調(diào)查、視頻教案、參觀考察、志愿服務(wù)、學(xué)生助講、調(diào)研報告■■形勢與政策課外實踐社會調(diào)研、實地參觀考察等■■■入學(xué)教育校史、校情、校紀(jì)、校規(guī)、專業(yè)教育等■由學(xué)生處和外語學(xué)院共同組織實施。. 第七學(xué)期的課程集中安排在周。. 為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)與發(fā)展需要，在專業(yè)選修課中設(shè)置諸如創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、學(xué)業(yè)深造等不同發(fā)展方向或相關(guān)課程。. 每個方向所有課程的總學(xué)分原則上應(yīng)保持一致；每個學(xué)生限選一個方向，方向確定后必須修讀整個模塊的所有課程，原則上，方向限定選修課程為門。. 各學(xué)期課內(nèi)周學(xué)時分配中的周學(xué)時計算：講課周學(xué)時（講課學(xué)時實踐學(xué)時）上課周數(shù)，課內(nèi)實驗周學(xué)時課內(nèi)實驗總學(xué)時上課周數(shù)，兩者之間用“”分隔，如“2”表明講課周學(xué)時為，實驗周學(xué)時為。.課程歸屬原則上按課程的學(xué)科屬性設(shè)置，如數(shù)學(xué)類課程歸屬數(shù)學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)類課程歸屬經(jīng)管學(xué)院、工程制圖類課程歸屬機(jī)電學(xué)院，等。.各學(xué)期課內(nèi)周學(xué)時分配中的周學(xué)時計算：講課周學(xué)時（講課學(xué)時實踐學(xué)時）上課周數(shù)，課內(nèi)實驗周學(xué)時課內(nèi)實驗總學(xué)時上課周數(shù)，兩者之間用“”分隔，如“2”表明講課周學(xué)時為，實驗周學(xué)時為。.第二外語授課對象為英語師范專業(yè)學(xué)生，第七學(xué)期的課程集中安排在周。.《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育》和《形勢與政策》兩門課程在學(xué)期中進(jìn)行，其周學(xué)時未納入小計。說明.各學(xué)期課內(nèi)周學(xué)時分配：第一學(xué)期周；其它學(xué)期周，考試周，其余為機(jī)動（用于安排課程考查、補(bǔ)齊課程教案學(xué)時、進(jìn)行學(xué)年和課程設(shè)計等）。. 實踐教案體系：實踐教案應(yīng)修讀總學(xué)分為學(xué)分，其中，課程實驗（實踐）類學(xué)分（占），實驗（實踐）課程類學(xué)分（占），課外實踐學(xué)分（占），綜合實踐學(xué)分（占）。參考教材：.李 森. 教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程[].北京:高等教育出版社. .劉 芳，李 穎. 教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程[].北京:北京師范大學(xué)出版社.19 / 19圖：專業(yè)課程地圖 必修 選修必修 學(xué)分，限定選修 學(xué)分，任意選修 學(xué)分中國近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論第二外語大學(xué)體育大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)大學(xué)心理健康教育大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育形勢與政策安全教育思想道德與法律基礎(chǔ)圖：課程體系層次圖公共基礎(chǔ)課程公共選修課程通識模塊專業(yè)能力素質(zhì)模塊綜合能力素質(zhì)模塊專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)選修課程基礎(chǔ)英語（一）*、基礎(chǔ)英語（二）*、基礎(chǔ)英語（三）*、基礎(chǔ)英語（四）*、高級英語（一）、高級英語（二）、英語閱讀（一）、英語閱讀（二）、基礎(chǔ)英語寫作（一）、基礎(chǔ)英語寫作（二）、英語語法、語音正音、視聽說（一）、視聽說（二）、視聽說（三）、視聽說（四）、翻譯理論與實踐（一）、翻譯理論與實踐（二）、英語教案法、專業(yè)導(dǎo)論方向一：小學(xué)生心理健康教育概論、小學(xué)英語教材分析、小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練*、微格教案與示范課觀摩方向二：中學(xué)生心理健康教育概論、中學(xué)英語教材分析、中學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練*、微格教案與示范課觀摩高級聽力、口譯、高級英語寫作、時文閱讀、英語詞匯學(xué)、語言學(xué)導(dǎo)論、跨文化交際、西方文明、普通話與教師語言、基礎(chǔ)心理學(xué)、教師學(xué)導(dǎo)論、考試策略與訓(xùn)練等方向限定選修課任意選修課基礎(chǔ)實踐提高實踐拓展學(xué)習(xí)綜合實踐課程自然科學(xué)類課程人文社科類課程經(jīng)濟(jì)與管理類課程藝術(shù)審美類課程專業(yè)認(rèn)知實習(xí)英語課堂教案技能訓(xùn)練微格教案課程設(shè)計英語師范技能訓(xùn)練學(xué)科競賽畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)設(shè)計（論文）職業(yè)技能鑒定職業(yè)資格（能力）考試自主學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)講座社會實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實踐文體活動圖：“三段式”人才培養(yǎng)課程分布圖小學(xué)生心理健康教育概論（理論）中學(xué)生心理健康教育概論（理論）微格教案與示范觀摩（理論）教師口語（理論）語言學(xué)導(dǎo)論（理論）基礎(chǔ)英語四（理論）、高級英語一、二（理論）、基礎(chǔ)英語寫作二（理論）、視聽說四（理論）、翻譯理論與實踐二（理論）、中（?。W(xué)英語教材分析（理論）、中（小）學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練（理論）、班級管理（理論）、學(xué)術(shù)論文寫作（理論）基礎(chǔ)英語一、二、三（理論）、英語閱讀一、二（理論）、語言正音（理論）、英語語法（理論）、基礎(chǔ)英語寫作一（理論）、視聽說一、二、三（理論）、專業(yè)導(dǎo)論（理論）、翻譯理論與實踐一（理論）、基礎(chǔ)教育學(xué)（理論）基礎(chǔ)英語四（實踐）、高級英語一、二（實踐）、基礎(chǔ)英語寫作二（實踐）、視聽說四（實踐）、翻譯理論與實踐二（實踐）、中（?。W(xué)英語教材分析（實踐）、中（?。W(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練（實踐）、學(xué)班級管理（實踐）、學(xué)術(shù)論文寫作（實踐）、小學(xué)期制（口譯、微格教案）小學(xué)生心理健康教育概論（實踐）中學(xué)生心理健康教育概論（實踐）微格教案與示范觀摩（實踐）教師口語（實踐）語言學(xué)導(dǎo)論（實踐）畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)論文（設(shè)計）“多樣發(fā)展”階段（學(xué)年）理論教案 學(xué)生畢業(yè)新生入學(xué)基礎(chǔ)英語一、二、三（實踐）英語閱讀一、二（實踐）語言正音（實踐）基礎(chǔ)英語寫作一（實踐）視聽說一、二、三（實踐）專業(yè)導(dǎo)論（實踐）翻譯理論與實踐一（實踐）基礎(chǔ)教育學(xué)（實踐）認(rèn)知實習(xí)、小學(xué)期制（英語演講）實踐教案“強(qiáng)化專業(yè)”階段（學(xué)年）“筑牢基礎(chǔ)”階段（學(xué)年） 圖：實踐教案體系通識實踐層次專業(yè)實踐層次素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐層次課外實踐類實
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