【摘要】空間中兩直線的位置關(guān)系判斷下列命題對錯:1、如果一條直線上有一個點在一個平面上,則這條直線上的所有點都在這個平面內(nèi)。()2、將書的一角接觸課桌面,這時書所在平面和課桌所在平面只有一個公共點。()3、四個點中如果有三個點在同一條直線上,那么這四個點必在同一個平面內(nèi)。
2024-12-15 15:40
【摘要】空間中兩直線的位置關(guān)系判斷下列命題對錯:1、如果一條直線上有一個點在一個平面上,則這條直線上的所有點都在這個平面內(nèi)。()2、將書的一角接觸課桌面,這時書所在平面和課桌所在平面只有一個公共點。()3、
2024-11-18 02:01
【摘要】線面平行面面平行平行關(guān)系的判定與性質(zhì)判定判定性質(zhì)性質(zhì)//ab??????//a?a???b????a??b???//ab??????//a?a??b??a∩b
2024-12-01 11:07
【摘要】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系第一章第1課時成才之路·數(shù)學·人教A版·必修5課前自主預(yù)習第一章第1課時成才之路·數(shù)學·人教A版·必修5知識探究(一):異面直線的概念思
2025-07-26 07:09
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系A(chǔ)1B1C1D1ABCD(1)一支筆所在直線與一個作業(yè)本所在的平面,可能有幾種位置關(guān)系?(2)如圖,線段A1B所在直線與長方體ABCD-A1B1C1D1的六個面所在平面有幾種位置關(guān)系?(1)直線和平面有哪
2025-07-26 07:08
【摘要】精品資源普通高中課程標準實驗教科書—數(shù)學[人教版]高三新數(shù)學第一輪復(fù)習教案(講座11)—空間中的垂直關(guān)系一.課標要求:以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點,通過直觀感知、操作確認、思辨論證,認識和理解空間中線面垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定。通過直觀感知、操作確認,歸納出以下判定定理:◆一條直線與一個平面內(nèi)的兩條相交直線垂直,則該直線與此平面垂直?!粢粋€平面過另一個平
2025-07-05 16:35
【摘要】空間中直線與直線之間的位置關(guān)系A(chǔ)BCD復(fù)習:平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交直線平行直線相交直線(有一個公共點)平行直線(無公共點)兩路相交立交橋立交橋中,兩條路線AB,CDaboab既不平行,又不相交異面直線異面直線舉例ABCD
2025-07-30 16:27
【摘要】判斷下列命題對錯:1、如果一條直線上有一個點在一個平面上,則這條直線上的所有點都在這個平面內(nèi)。()2、將書的一角接觸課桌面,這時書所在平面和課桌所在平面只有一個公共點。()3、四個點中如果有三個點在同一條直線上,那么這四個點必在同一個平面內(nèi)。()
2024-11-20 01:34
【摘要】河北武中·宏達教育集團教師課時教案備課人授課時間課題§(1)空間中兩直線的位置關(guān)系課標要求了解空間中兩條直線的位置關(guān)系教學目標知識目標理解并掌握公理4技能目標培養(yǎng)學生的空間想象能力。情感態(tài)度價值觀讓學生感受到掌握空間兩直線關(guān)系的必要性,提高學生的學習興趣
2024-12-12 23:28
【摘要】新課標實驗教材:人教版?復(fù)習引入?新課講解?例題選講?課堂練習?課堂小結(jié)ABCD復(fù)習與準備:平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系相交直線平行直線相交直線(有一個公共點)平行直線(無公共點)兩路相交立交橋立交橋中,兩條路線AB,CDaboab既不平行,又
2024-11-24 21:27
【摘要】第二章點、直線、平面之間的位置關(guān)系人教版必修二陳基耿問題:平面幾何中,兩條直線的位置關(guān)系:平行或相交在空間中是否還是如此呢?在正方體A1B1C1D1-ABCD中,說出下列各對線段的位置關(guān)系A(chǔ)BCDA1B1C1D1(1)AB和C1D1;(2)A1C1和AC
【摘要】空間中直線與平面之間的位置關(guān)系課前練習新課隨堂練習小結(jié)小測作業(yè)3、下圖是一個長方體,則B′B所在的直線與D′D所在的直線的位置關(guān)系是,則A′A所在的直線與C′D′所在的直線所成的角是度;若∠BA′B′=30o,則
【摘要】第一篇:用向量方法證明空間中的平行與垂直 用向量方法證明空間中的平行與垂直 ,平面α的法向量為n,下列結(jié)論成立的是(C) A.若a∥n,則a∥αB.若a·n=0,則a⊥α C.若a∥n,則a⊥...
2024-11-06 12:01
【摘要】空間中的平行關(guān)系(1)教學目標:1、理解公理42、掌握等角定理及其應(yīng)用教學重點:1、理解公理42、掌握等角定理教學過程:(一)復(fù)習平面幾何中有關(guān)平行線的傳遞性的結(jié)論(二)公理4:平行于同一直線的兩條直線平行(應(yīng)指出:此“公理”并不是真正的公理,可以證明,但不一
2024-12-17 04:43
【摘要】1:如下圖,已知四邊形ABCD是平行四邊形,點P是平面ABCD外一點,M是PC的中點,在DM上取一點G,過G和AP作平面交平面BDM于GH.求證:AP∥GH.解 如右圖,連結(jié)AC,設(shè)AC交BD于O,連結(jié)MO.又經(jīng)過PA與點G的平面交平面BDM于GH,∴AP∥GH.又∵MO平面BDM,
2025-05-05 01:17