【摘要】?1、目的:練習(xí)銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。?資料:某企業(yè)9月30日銀行存款余額為92,000元,銀行對賬單的存款余額為105,000元,經(jīng)核對發(fā)現(xiàn)有以下未達(dá)賬項(xiàng):?(1)將轉(zhuǎn)賬支票600元送存銀行,企業(yè)已記存款增加,銀行尚未記賬;?(2)企業(yè)開出轉(zhuǎn)賬支票450元,企業(yè)已記存款減少,銀行尚未記賬;?(3)企業(yè)委托
2025-05-09 07:37
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)Econometrics經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬成文第一章導(dǎo)論關(guān)于導(dǎo)論:課程的綱。教學(xué)目的:(1)掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義和性質(zhì);(2)掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)的等學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系;(3)掌握計(jì)量經(jīng)濟(jì)研究的一般
2025-05-09 07:21
【摘要】第一章緒論§計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)§經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的建模步驟§計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的應(yīng)用關(guān)于緒論○緒論是課程的綱?!饘W(xué)好緒論,可以說學(xué)好了課程的一半。參觀一個(gè)城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走進(jìn)每一個(gè)房間。各起一半作用?!鹁w論課的目的:了解課程的性質(zhì)和在課程
2025-05-18 13:15
【摘要】區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)RegionalEconomics主講:劉馳中南民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院?E-mail:?Telephone:13720338978Date1安靜神圣的課堂?--我們共同創(chuàng)造?--我們共同擁有?--我們共同維護(hù)Date2在上課時(shí)?請主動(dòng)關(guān)閉手機(jī)?請
2025-05-18 08:40
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)主講教師:趙云霞Email:第一章導(dǎo)論·第二節(jié)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型·第三節(jié)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模方法·第四節(jié)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)軟件·第一節(jié)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般問題主要內(nèi)容機(jī)動(dòng)目錄上頁下頁返回結(jié)
2025-05-09 07:36
【摘要】《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》ECONOMETRICS電子教案郭俊艷希望與同學(xué)們合作愉快!0.1關(guān)于導(dǎo)論○導(dǎo)論是課程的綱?!饘W(xué)好導(dǎo)論,可以說學(xué)好了課程的一半,對課程先有個(gè)總的印象和整體了解。就好象參觀一個(gè)城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走進(jìn)每一個(gè)房間。第一步能有助于從整體上
2025-05-05 01:13
【摘要】1MultipleRegressionAnalysisy=b0+b1x1+b2x2+...bkxk+u2.Inference2AssumptionsoftheClassicalLinearModel(CLM)Sofar,weknowthatgiventheGauss-Markova
【摘要】1第一章導(dǎo)論計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)2計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)“四大過程”模型設(shè)計(jì):理論假說理論模型計(jì)量模型模型估計(jì):數(shù)據(jù)估計(jì)方法模型檢驗(yàn):經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)計(jì)量模型應(yīng)用:預(yù)測制定政策3計(jì)量模型“四個(gè)要素”Y=?1+?2X+u
【摘要】YGDPYGDPYGDP11121212223132341424515256162671727818289192910203011
【摘要】高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(1)南開大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究所教授數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師張曉峒課名:高級計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(1)課時(shí):54學(xué)時(shí)(其中上機(jī)10-12學(xué)時(shí))應(yīng)具備的知識:1.經(jīng)濟(jì)學(xué)(政治經(jīng)濟(jì)學(xué),宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué))2.?dāng)?shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)(概率分布,參數(shù)估計(jì),假設(shè)檢驗(yàn),
2025-05-08 12:00
【摘要】《Econometrics》《經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)》計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章緒論關(guān)于緒論課程教學(xué)大綱———變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型0.1關(guān)于緒論○緒論是課程的綱。○學(xué)好緒論,可以說學(xué)好了課程的一半。參觀一個(gè)城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后
【摘要】Logo一元線性回歸模型的基本假定Logo說教材計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué):孫敬水(第二版)第二章第一節(jié):一元線性回歸模型的基本假定Logo對課程的理解這門課程有兩種名稱,一種是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué),另一種是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。名稱雖然不同,但本質(zhì)的內(nèi)容是一樣的。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)側(cè)重的是計(jì)量學(xué)在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的應(yīng)
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)及其應(yīng)用軟件烏云花內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)統(tǒng)系Tel:13789412
【摘要】2022/5/31朱晉1一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念二、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系三、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系四、建立計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)模型的步驟和要點(diǎn)五、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用第一章計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)概述2022/5/31朱晉2一、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念?2022/5/
【摘要】計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)ECONOMETRICS史新和金融系第一章緒論?什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)研究內(nèi)容與目的?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展?計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法論?概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)什么是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)??簡單地說,計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(Econometrics)就是經(jīng)濟(jì)的計(jì)量分析。如對國民生產(chǎn)總值、失業(yè)、通貨
2025-05-18 13:09