荷花淀教學(xué)設(shè)計說明-文庫吧資料
2025-05-08 22:41本頁面
【正文】 子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵妻子進步這樣一個革命戰(zhàn)士的形象。尤其是人物語言的個性化方面，更是達到了很高的造詣。兩個“嗯”字，表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃大苦、耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代勞動婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神?！班??！澳阌惺裁丛?，囑咐囑咐我吧。”——經(jīng)過水生的一番勸說，水生嫂感到自己的丈夫確實是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對丈夫和對祖國的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重擔(dān)，支持丈夫參軍。家里怎么辦？”——丈夫參軍去打鬼子，她沒有理由也不會阻攔，這是女人的基本思想。水生嫂此時的心情是十分復(fù)雜的，她愛丈夫，愛自己的家，更恨鬼子，丈夫第一個報名參軍，她為自己有這樣一個丈夫而感到自豪，所以，對丈夫責(zé)怪中含有贊揚?！澳憧偸呛芊e極的。水生嫂察顏觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問?！霸趺戳?，你？”——這是主謂倒裝的句式。），結(jié)合上下文和語境，認真分析水生嫂的對話，說說這些對話對刻畫人物性格、推動故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？“今天怎么回來得這么晚？”——表現(xiàn)水生嫂對丈夫的憂慮和關(guān)切之情。一、導(dǎo)入新課二、講授內(nèi)容：分析鑒賞“簡潔而傳神的對話”1. 第一步：分角色朗讀“夫妻話別”一節(jié)，從“但是大門還沒有關(guān)，丈夫還沒有回來”至“你總是很積極的”，朗讀要求切合人物身份，表達人物感情。賞析小說人物形象，領(lǐng)悟人物形象的典型意義?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)如何借助小說的人物對話描寫和細節(jié)描寫來分析人物的性格特征和心理。三、課堂小結(jié)四、布置作業(yè)五、課后記載第三課時【教學(xué)目標(biāo)】賞析小說人物形象，領(lǐng)悟人物形象的典型意義，并鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，訓(xùn)練發(fā)散性思維。點撥：輕輕的動作，悠悠的水聲，小小的菱角，一副多么美麗的畫面。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色。 撲楞（l232。圍繅噘嘴n） D．鳧（h 橫（h233。 休長 掠（l252。 穿唆n）記二、布置作業(yè)（將選項展示在電腦屏幕上，讓幾位學(xué)生給出正確答案。這篇文章沒有驚險的戰(zhàn)斗故事，也沒有纏綿的愛情情節(jié)，甚至沒有具體的的人物形象，但那美麗坦蕩的荷花淀給人們留下了最深刻的印象，那里的荷花荷葉充滿生機、充滿活力，象征著人的美好追求、美好愿望。對照下文荷葉下認出她們丈夫的情景，更會驚嘆小說構(gòu)思的巧妙和布局的精當(dāng)。（2）她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。點撥：這是“女人們”探夫未遇，回家路上的一段景物描寫，襯托水生嫂們的心情開始由喜變憂。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。 “一切景語皆情語” ，荷花淀景色清純明麗， 如此柔美潔白的 水鄉(xiāng)，又怎能容忍侵略者鐵蹄的踐踏和蹂躪，生活越是美好，人們越是熱愛生活， 就越是憎恨戰(zhàn)爭，美麗的水土培養(yǎng)出英雄的兒女，出于對家鄉(xiāng)對生活的熱愛，以水 生掃尾代表的白洋淀婦女才然決然的送郎上戰(zhàn)場，而她們自己也經(jīng)過血雨腥風(fēng)的洗 禮茁長成長起來，勇敢的投入到抗日戰(zhàn)爭的洪流中去。第三、深化作品的主題思想。 景的寧靜烘托人的美好：善良、純樸、勤勞、溫順第二、推動故事情節(jié)發(fā)展（為情節(jié)發(fā)展做鋪墊，埋伏筆） ?！边@兩個充滿想象的貼切比喻，把水生嫂勞動的場面詩化了。（2）這幾段描繪的是荷花淀夜景的風(fēng)景畫和風(fēng)俗畫，展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一種恬靜的充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。人情美:勤勞的雙手，熟練的技藝，富饒的出產(chǎn)。月色皎潔，院子涼爽，蘆葦潔白，荷花飄香。：從“月亮升起來……帶著新鮮的荷葉荷花香。一、賞析景物描寫，品味優(yōu)美語言1．找出文中景物描寫的語段，并思考討論這些景物描寫有什么作用。品味優(yōu)美的語言特色。領(lǐng)略小說充滿詩情畫意的意境美和人物形象的人情美。作者淡化了傳統(tǒng)的小說模式，以抒情見長，不以情節(jié)取勝。隔行是小說分段的方法之一。她們從此迅速成長起來，成為抗日游擊戰(zhàn)士。ng） 漲潮（zhǎng） 打撈(lāo)2. 根據(jù)小說情節(jié)的基本要素，簡要概括全文的故事情節(jié)（學(xué)生回答） 情節(jié)概述水生嫂探知丈夫參軍，跟丈夫話別。）圍剿（jiǎo） 投奔（b232。n） 打點（dian） 泅水（qi接下來，讓我們首先理解課文內(nèi)容，理清小說情節(jié)，體會“詩體小說”的特點。）（在介紹荷花淀的時候，幻燈片中要出示有關(guān)荷花淀的圖片，讓學(xué)生在圖文并茂中感受荷花淀如詩如畫的風(fēng)景，從而進入美好的藝術(shù)境界。茅盾說過：“孫犁的創(chuàng)作有一貫的風(fēng)格，他的散文富于抒情味，他的小說好像不講究篇章結(jié)構(gòu)，然而決不枝蔓；他是用談笑從容的態(tài)度來描摹風(fēng)云變幻的，好處在于雖多風(fēng)趣而不落輕佻。被文藝界視之為“荷花淀派”的主要代表作。作者寫《荷花淀》的目的在于反映“戰(zhàn)爭和革命改變了人民的生活，也改變了民族的精神氣質(zhì)。”孫犁自己還說“這篇小說引起延安讀者的注意，我想是因為同志們長年在西北高原工作，習(xí)慣于那里的大風(fēng)沙的氣候，忽然見到關(guān)于白洋淀水鄉(xiāng)的描寫，刮來的是帶有荷花香味的風(fēng)，于是情不自禁地感到新鮮吧。該地軍民利用白洋淀的河
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