【正文】 53 類比類型：（根據屬性間的關系不同） （ 1）簡單共存類比：如，根據奇特的云，預測地震（時間，方位，裂度） （ 2）因果類比：例如：（英）托馬斯 而要做到這一點，就只有注意它們的相互聯(lián)系、它們的相互補充。 ?知識與知識之間的相互結合具有發(fā)現(xiàn)新知識的“無限可能性” 50 ?恩格斯：“歸納和演繹，正如分析和綜合一樣，是必然相互聯(lián)系的。 ?案例：狹義相對論 ?方式 2：把已有的知識存量納入演繹系統(tǒng)創(chuàng)造新知識。 ?演繹法同樣是創(chuàng)造新知識的方法。 ?對于發(fā)現(xiàn)疑難問題：（演繹證偽模式） 如果 H而且 C， 那么 E。 47 演繹法在科研中的作用 ?對于論證理論 :對某一個理論命題作出演繹證明，從而對理論（假說）作出某種評價，促使理論具有邏輯的嚴密性。 46 對演繹法的責難 ?公理系統(tǒng)并不唯一 (可有等價命題系統(tǒng) ) ?挑選某一公理系統(tǒng)時 ,也可能是其他的因素 ——實踐方面的、數(shù)學方面的 ,甚至美學方面的在這里起著作用。 44 ?如果從理論 (H)加上先行條件 (C)引伸出的關于事實的結論 (E),這個關于事實的結論（ E） 通過觀察和實驗的驗證 ,實際上并不能證明這個理論(H)就是真的。 從古代開始 ,歐氏幾何就是演繹系統(tǒng)的典范。 (邏輯思維、科學發(fā)現(xiàn)、科學推理和理論檢驗 ) 43 ?演繹主義：科學的基礎是公理 (天賦、直觀、不證自明 ),公理 是所有科學理論的原始前提 ,由此通過演繹方法可以導出整個科學理論系統(tǒng)。許多科學理論構成中的低層次經驗定律 ,在一般場合 ,大都是受歸納法啟示而總結出來的。由此可見 ,休謨對歸納法的合理性的質疑 ,充分暴露出歸納法在科學活動中的局限性。 40 ②歸納原理也不能從經驗上證明： 在 x1場合運用歸納原理是有效的 , 在 x2場合運用歸納原理是有效的 , 在 x3場合運用歸納原理是有效的 , …… 在 xn場合運用歸納原理是有效的 , 所以 ,在任何場合運用歸納原理總是有效的。 ? 統(tǒng)計推理：運用概率和統(tǒng)計的規(guī)律， 例如：孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律（顯性、隱性、 3： 1） 38 歸納法的作用： ? 與科學認識過程一致，有很大的創(chuàng)造性（科學發(fā)現(xiàn)的邏輯），從范圍較窄的一般原理到普遍的一般原理。 36 科學歸納法 ?優(yōu)點：以觀察和實驗為前提，用因果律，一般可靠，用于對照實驗、析因實驗及整理和加工材料； ?局限性：只涉及線性、簡單和確定的因果聯(lián)系，不適于非線性、雙向和隨機性關系。 34 共變法： ? 場合 條件 研究對象 1 A B、 C a1 2 A B、 C a2 3 A B、 C a3 所以， A是 a 的原因 ? 例如：潮汐升降和潮流漲落都隨月球的運行而變化 35 剩余法： ? 場合 條件 研究對象 A、 B、 C a, b, c B、 b C c 所以， A是 a 的原因 ? 例如： 1894年 〖 英國 〗 拉姆賽：發(fā)現(xiàn)空氣中的氧比純氧重 %, 發(fā)現(xiàn)氬，后來用同樣方法發(fā)現(xiàn)氖、氦、氙。 31 科學歸納法 ： 求同法： 場合 條件 研究對象 1 A、 B、 C a 2 A、 D、 E a 3 A、 F、 G a 所以， A是 a的原因 例如： 1864年 〖 法國 〗 巴斯德探明：孢子是葡萄酒變質的原因，（酸敗的、粘敗的、腐敗的、發(fā)苦的） 32 求異法： ? 場合 條件 研究對象 ? 1 A、 B、 C a 2 B、 C 所以， A是 a 的原因 ? 例如： (法 )貝爾納喂家兔實驗：食草兔子，尿混濁，堿性；食冷牛乳，尿透明，酸性。） 29 完全歸納法公式： S1→P S2→P ―― Sn→P 所以， S→P 如：“四色問題” 〖 德國 〗 數(shù)學家默比烏斯提（ 1840）要證明需要 2022多個組合， 200億次判斷， 1976年美國兩個數(shù)學家用計算機運行 1200個小時算出。 ?科學始于觀察；通過歸納建立理論；科學知識積累增長。（邏輯思維、科學發(fā)現(xiàn)、科學推理和理論檢驗） 27 ?歸納法以歸納原理為根據：如果在各種各樣的條件下觀察過大量的 S類對象,所有這些被觀察到的 S都毫無例外地有性質 P,那么就可以斷定所有 S類對象都具有性質 P。 25 ?系統(tǒng)方法吸取了整體論從整體上看問題的長處，以及原子論深入分析的優(yōu)點，注意克服它們各自的片面之處，試圖將兩者整合起來，體現(xiàn)著部分和整體、分析和綜合相結合的辯證法。 ?動態(tài) 性 :動態(tài)的活系統(tǒng)，歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展，階段性與連續(xù)性的結合 .