教育孩子的藝術(shù)-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 18:30本頁(yè)面
【正文】 飯。我們把面條放在一次性飯盒里，孩子很珍惜地捧著，聞了又聞，輕聲問媽媽：回到家我可以吃嗎？媽媽很堅(jiān)定：不可以。對(duì)孩子說：我們不是和你說過，今天不可以吃飯嗎！孩子哭喊著說：不！我餓！我要吃面！奶奶，媽媽不讓我吃飯！雖然嘴上這樣說，但沒有媽媽批準(zhǔn)，他還是直勾勾地盯著飯碗不敢出手。孩子高興地坐在餐桌前，正準(zhǔn)備開始吃，母親下樓了。而是跟他說：今天你什么東西也不能吃！下午，摩根夫婦領(lǐng)兒子到我家做客，大人們上樓聊天。 有一次，兒子吃午飯時(shí)，因不合口味發(fā)脾氣，把飯倒在地上。吃完飯后，他會(huì)自己去穿衣服。 他們有個(gè)漂亮的兒子，每天早上兒子醒了，母親就把早餐給他往桌上一放，然后就自顧自地去忙。下回記住要戴紅領(lǐng)巾就好！要知道：爸爸今天的殘忍，將來就是對(duì)你和我的仁慈呀！我可不想一輩子都忙著補(bǔ)救你的失誤與遺忘吆！爸爸不是反復(fù)告訴你，晚上睡覺前一定要檢查第二天上學(xué)用的東西嗎！為了給你一點(diǎn)教訓(xùn)，就站在校門口讓老師修理修理吧！這樣就能記住爸爸說的話是有用的了！/哎！看來你是不會(huì)幫我了，我肯定會(huì)站得腳跟發(fā)麻，腿肚子轉(zhuǎn)筋，還會(huì)凍感冒的！/這樣也好，家里有銀翹解毒丸，記住吃上兩粒。 案例：爸爸，我把紅領(lǐng)巾忘家了，趕快給我送到學(xué)校門口，要不然老師會(huì)批評(píng)我的！/不行，爸爸要急著上班去，遲到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)爸爸的。有些甚至無法翱翔天際多病早夭。） 不替孩子承擔(dān)不必要的責(zé)任 生物學(xué)啟示：昆蟲咬破繭殼變蛾子、蝴蝶，小雞出殼的過程都很痛苦，但絕不能人為幫助。某教師：按我說的去做，沒說按我做的去做！――作偽與逃避責(zé)任的教育導(dǎo)致弄虛作假和作弊成風(fēng)，行為規(guī)范眾多而遵守者寥寥。引導(dǎo)孩子愉快、合理、合適地遵守規(guī)則。與嬰兒對(duì)話時(shí)口形夸張、聲音清晰、速度緩慢更好。孩子是在嘗試與人交往的方式。 少用學(xué)步車！讓孩子爬行更好（從爬行、站立到邁步，需要不斷掌握身體平衡和克服心理障礙，缺少這種體驗(yàn)和磨練很惋惜，還會(huì)形成踮足。如：、強(qiáng)搶孩子手中東西給他人，更不要羞辱孩子你真小氣！，不要說我逗你玩，你吃吧！這是拒絕分享，孩子往往會(huì)把分享與失望聯(lián)系起來而不再愿意分享。這次你摔同學(xué)東西，還把他的課本扔下樓，你知道同學(xué)怎么看你嗎？為什么很多同學(xué)都與你過不去，又為什么大家都同情和愿意幫助被你侵犯的同學(xué)？這樣與人相處，進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)，會(huì)給自己帶來更多傷害的，知道嗎！孩子咬住下唇，默默地低下了頭！我如果是你，就會(huì)從今天的事情里得到教訓(xùn)，主動(dòng)給對(duì)方道歉，把朋友關(guān)系修好。）／下課后，老師叫扔?xùn)|西的學(xué)生到辦公室，問：今天的事情，你有何感想？／是他先把我的東西弄到地上，我才摔他東西的?。也幌肓私饽銈儼l(fā)生沖突的過程，只想問你：是不是覺得把同學(xué)東西從窗戶扔下去很解氣，很高興？／學(xué)生不說話，脖子扭來扭去，閃避老師目光?。F(xiàn)在國(guó)與國(guó)都不打仗了，日本和中國(guó)打了八年，死了上千萬人都講友誼了！共產(chǎn)黨和國(guó)民黨打了十幾年，死了幾百萬人，現(xiàn)在都在和解。老師讓一位平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生，下樓撿回書本和文具盒。） 把自己放在最安全 最有利的地方（２） 老師并不生氣，溫和地說：最近正在學(xué)雷鋒，老師本想學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，去幫助這位同學(xué)把被扔的東西撿回來，可現(xiàn)在要上課，老師不能離開。／要上課了，被扔掉文具盒與課本的同學(xué)大哭！老師看在眼里，同學(xué)們也看在眼里！怎么辦？（如果老師就事論事，該生肯定強(qiáng)辯自己有理的一面，一時(shí)無法理清是非，課堂秩序肯定混亂，學(xué)生很難認(rèn)可和接受老師的裁決。老師制止沖突時(shí)，該生
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