教育孩子的藝術(shù)(完整版)
【正文】 教育（2） B、有一次，他們的孩子在我們客廳打翻一盆水，就和來家里做客的小朋友們踩著玩。走過來，很嚴(yán)肅地拿走飯碗。兒子會(huì)自己爬到桌子上去吃飯。如果剪開繭殼解脫蝴蝶和蛾子，剝開蛋殼幫助小雞孵化，都會(huì)像早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)的嬰兒，由于出生過程缺少了依賴自身力量沖破繭殼和產(chǎn)道的磨練，其翅膀就暗淡且少有光澤，體能弱。） 盡量不說腳腳、鞋鞋、飯飯等兒語(yǔ)（對(duì)孩子說話時(shí)語(yǔ)法正確，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)很重要。我知道你倆過去關(guān)系很好，他曾是你最好的朋友，你和朋友都這樣針鋒相對(duì)，以后還有誰愿意與你做朋友？／上次你用粗話罵人，我清楚看到是你，可為維護(hù)你的形象，我沒追究。／老師說：我不想分辨誰是誰非！現(xiàn)在上課，只要認(rèn)真聽課就好！／水杯被摔破，該生氣不過，課間休息時(shí)，突然拿起對(duì)方文具盒與課本，從五樓教室的窗戶扔到樓下去了……。 我們習(xí)慣想盡一切辦法哄、喂、慣著孩子吃飯。而是跟他說：今天你什么東西也不能吃！下午，摩根夫婦領(lǐng)兒子到我家做客，大人們上樓聊天。教育孩子的藝術(shù) ――在國(guó)外看到的家庭教育 怎樣教育孩子――在國(guó)外看到的家庭教育 A、摩根先生一直在美國(guó)讀書，他是美國(guó)某公司在上海的代理人。我們和孩子在樓下玩，孩子對(duì)我愛人說：奶奶，我餓了，想吃面條！當(dāng)時(shí)家里有掛面，我很快做好一碗面。只要他吃飯，我們當(dāng)孫子的勁都有，結(jié)果往往是孩子越來越挑剔，越來越難管。／要上課了，被扔掉文具盒與課本的同學(xué)大哭！老師看在眼里，同學(xué)們也看在眼里！怎么辦？（如果老師就事論事，該生肯定強(qiáng)辯自己有理的一面，一時(shí)無法理清是非，課堂秩序肯定混亂，學(xué)生很難認(rèn)可和接受老師的裁決。這次你摔同學(xué)東西，還把他的課本扔下樓，你知道同學(xué)怎么看你嗎？為什么很多同學(xué)都與你過不去，又為什么大家都同情和愿意幫助被你侵犯的同學(xué)？這樣與人相處，進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)、社會(huì)，會(huì)給自己帶來更多傷害的，知道嗎！孩子咬住下唇，默默地低下了頭！我如果是你，就會(huì)從今天的事情里得到教訓(xùn)，主動(dòng)給對(duì)方道歉，把朋友關(guān)系修好。與嬰兒對(duì)話時(shí)口形夸張、聲音清晰、速度緩慢更好。有些甚至無法翱翔天際多病早夭。吃完飯后，他會(huì)自己去穿衣服。對(duì)孩子說：我們不是和你說過，今天不可以吃飯嗎！孩子哭喊著說：不！我餓！我要吃面！奶奶，媽媽不讓我吃飯！雖然嘴上這樣說，但沒有媽媽批準(zhǔn)，他還是直勾勾地盯著飯碗不敢出手。我愛人找出拖把要把水拖干，摩根夫人從她手里搶過拖把，交給兒子，對(duì)他說，把地拖干。特別是如果在別人家做客，更會(huì)及時(shí)處理。母親問兒子：痛嗎？別人和你同樣會(huì)痛。 老師：哎喲！那你摔倒了嗎！ 學(xué)生：沒有。我們已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子將是比較優(yōu)秀的學(xué)生。 老師：等等，你為什么要買鮮奶蛋糕？（老師試圖改變孩子的思維，讓他回到主題上。老師是優(yōu)秀老師，不斷提醒孩子按照正確的邏輯敘述事情，但孩子思維混亂，無法理解老師的期待與要求，更無法達(dá)到未來寫記敘文的目標(biāo)。母親非常氣憤，認(rèn)為他太不懂事，隨手在孩子背上捶了一下， “東東”更大聲地哭鬧，并動(dòng)手撕扯媽媽衣服。好久不見回來，父親上街找，看到兒子在巷口與人僵持。不分場(chǎng)合爭(zhēng)強(qiáng)好勝、斤斤計(jì)較的孩子很難靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)生也不愿意打爺爺。）后來這個(gè)學(xué)生沒再犯錯(cuò)誤，保留紙條直到畢業(yè)。謙恭、包容、和諧、合作共贏的時(shí)代已經(jīng)開始。 B、有男孩養(yǎng)只烏龜，想讓它伸出頭，又敲又拍又摔，烏龜就是不肯。
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