生物必修一ppt課件(2)-文庫吧資料
2025-05-07 13:35本頁面
【正文】 講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 (2)細(xì)菌和藍(lán)藻的異同 比較項(xiàng)目 細(xì)菌 藍(lán)藻 區(qū) 別 大小 較小 較大 光合色素 一般沒有 有藻藍(lán)素和葉綠素 同化方式 一般為異養(yǎng) 自養(yǎng) 常見種類 桿菌、球菌等 顫藻、念珠藻、發(fā)菜等 相同點(diǎn) 都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核，都具有核糖體 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 (3)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的簡單比較 項(xiàng)目 植物細(xì)胞 動物細(xì)胞 細(xì)胞壁 有 無 葉綠體 綠色器官中含有 無 細(xì)胞核 有 有 液泡 成熟的細(xì)胞一般有 一般沒有 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 從 字面上分析這兩類生物的最主要區(qū)別在于細(xì)胞核 。 導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是 ( ) A． 沒有調(diào)節(jié)反光鏡 B． 沒有移動裝片使物像在視野的中央 C． 沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 D． 沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 答案 B 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 二 、 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞 1． 原核生物與真核生物 (1)種 類：原核生物種類較少 ， 高中階段只需知道藍(lán)藻 、細(xì)菌屬于原核生物 。 (2)由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作為：移動裝片 →轉(zhuǎn)動 →轉(zhuǎn)動 。 2． 為什么在觀察標(biāo)本時(shí) ， 要先用低倍鏡觀察 ， 再用高倍鏡觀察 ？ 答案 先 用低倍鏡 ， 因?yàn)榈捅剁R下 ， 視野相對較大 ， 易于找到想要觀察的目標(biāo)；換用高倍鏡是為了能更清晰地觀察目標(biāo) 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 5． 低倍鏡與高倍鏡視野的區(qū)別 項(xiàng)目 視野范圍 視野亮度 細(xì)胞數(shù)目 細(xì)胞大小 低倍鏡 大 亮 多 小 高倍鏡 小 暗 少 大 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 6． 裝片移動方向的判斷 視 野中物像移動的方向與載玻片中實(shí)物的運(yùn)動方向正好相反 ， 所以移動裝片時(shí) ， 應(yīng)按照同向原則 ， 即物像往哪偏離就將裝片往哪移動 ， 就可將物像移至視野中央 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 4． 顯微鏡的放大倍數(shù) (1)顯 微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù) ，而不是面積或體積的放大倍數(shù) 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 3． 目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 (1)物 鏡越長 ， 放大倍數(shù)越大 ， 距裝片距離越近 ， 如 H1。 2． 顯微鏡的成像特點(diǎn) 顯 微鏡成的像為左右相反 、 上下顛倒的虛像 ， 即物像與實(shí)物是倒置的 ， 將物像旋轉(zhuǎn) 180176。 轉(zhuǎn)： “ 轉(zhuǎn) ” 動轉(zhuǎn)換器 ， 換上高倍鏡 。 ( ) 答案 (1) (2) (3) (4) (5)√ (6) 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近
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