生物必修一ppt課件(2)(更新版)
【正文】 組織 ， 發(fā)現(xiàn)并命名了 “ 細(xì)胞 ” ；荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡觀察了細(xì)菌 、 紅細(xì)胞和精子等 。 ① 藍(lán)藻 ② 酵母菌 ③ 變形蟲(chóng) ④ 小球藻 ⑤ 水綿 ⑥ 青霉菌 ⑦ 大腸桿菌 ⑧ 流感病毒 ⑨ 肺炎雙球菌 ⑩ 菠菜 (1)具有核膜的一組生物是 ________________。 2． 原核生物有沒(méi)有多細(xì)胞的生物 ？ 答案 沒(méi) 有 。 (2)由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作為：移動(dòng)裝片 →轉(zhuǎn)動(dòng) →轉(zhuǎn)動(dòng) 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 3． 目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系 (1)物 鏡越長(zhǎng) ， 放大倍數(shù)越大 ， 距裝片距離越近 ， 如 H1。 ( ) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 (5)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 。 (2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì) 的單位 ， 既有它自己的生命 ， 又 對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 高中生物 2． 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 (1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體 、 一切 都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái) ， 并由細(xì)胞和 所構(gòu)成 。 ( ) (4) 使用低倍鏡若找不到要觀察的細(xì)胞 ， 換上高倍鏡則可快速找到 。 后與實(shí)物的位置相同 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 1．下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的 A轉(zhuǎn)為 B，其正確的操作步驟是 ( ) 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 ① 向右上方移動(dòng)載玻片 ② 調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮 ③ 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④ 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤ 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ⑥ 向左下方移動(dòng)載玻片 A． ①③②④ B． ②③④⑥ C． ⑥③②④ D． ⑥③⑤④ 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 【 問(wèn)題導(dǎo)析 】 (1)由 圖可知 ， A圖中的細(xì)胞比 B圖中的多而小 ， 說(shuō)明 A圖是 下的圖像 ， B圖是 A圖左下方細(xì)胞在 下的圖 像 。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 1． 藍(lán)藻和細(xì)菌哪種生物大量繁殖能夠引起池塘水華或海水赤潮 ？ 它們屬于原核生物還是真核生物 ？ 答案 引 起池塘水華和海水赤潮的生物是藍(lán)藻類(lèi) ， 二者都是原核生物 。 答案 A 細(xì)菌 原核 ①④⑤⑥⑦ ②③ 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 【 一題多變 】 按 要求對(duì)下列生物進(jìn)行分類(lèi) (只填序號(hào) )。 課堂講義 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 課堂講義 第 1章 走近細(xì)胞 1． 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)叫虎克的科學(xué)家 ， 他們的貢獻(xiàn)分別是什么 ？ 答案 1665年 ， 羅伯特
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