【正文】 厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)、多模式”的原則，依照“基本要求+特色”的模式制訂了本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。建議的撰寫提綱和相關(guān)參考內(nèi)容如下：，“培養(yǎng)方案”的指導(dǎo)思想與時俱進（1）根據(jù)學校的辦學定位和人才培養(yǎng)目標要求，修訂了本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 2.“培養(yǎng)方案”是否做到了三個有利？（1）是怎樣有利于學生德、智、體、美全面發(fā)展的；（2）是怎樣有利于學生人文素質(zhì)和科學素質(zhì)提高的；（3）是怎樣有利于學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)的。，省教育廳批文。（西南交大新專業(yè)評估指標體系列表）三、支撐材料示例“十五”“十一五”發(fā)展規(guī)劃。（1）新辦專業(yè)的四個原則：按照國家“十五”戰(zhàn)略發(fā)展重點需要；與西部大開發(fā)戰(zhàn)略緊密結(jié)合；根據(jù)學科發(fā)展需要；依照學校文理相融，綜合發(fā)展的戰(zhàn)略要求。（圖：西南交大本科傳統(tǒng)專業(yè)拓寬專業(yè)口徑發(fā)展路徑圖）（2）重點強勢學科支撐，多學科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展凸現(xiàn)。(表：西南交大本科專業(yè)按學類門類分類一覽表)（表：品牌專業(yè)和特色專業(yè)一覽表），擴展工，理，管，文，經(jīng)，法學科門類專業(yè)，達到多學科協(xié)調(diào)發(fā)展。（1）與“大交通”相關(guān)的主干專業(yè)體系的形成。建議的撰寫提綱如下：：遵循教育規(guī)律，根據(jù)學校辦學定位，繼續(xù)加強建設(shè)和發(fā)展軌道交通學科專業(yè)優(yōu)勢和特色，在保持國內(nèi)領(lǐng)先的前提下，實現(xiàn)“兩個調(diào)整，一個改造，一個改革”的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整（即戰(zhàn)略性和適應(yīng)性調(diào)整，改造傳統(tǒng)專業(yè)，改革人才培養(yǎng)計劃）。？有重點學科匹配嗎？在行業(yè)或地區(qū)是否有較大影響的優(yōu)勢或特色專業(yè)？？設(shè)置的依據(jù)和論證是否明確充分？是否有相應(yīng)學科依托？專業(yè)培養(yǎng)目標、布局是否符合學校的定位？教學條件（實驗，實習條件，師資，圖書資料，教學文件）是否好？教學質(zhì)量是否有保證？二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議用關(guān)鍵性的標題和言簡意賅的文字、圖表、材料回答以上三個方面的問題。（2）是否體現(xiàn)了符合學校自身條件，符合學校定位，有相應(yīng)學科支撐。三、支撐材料示例、校長辦公會議紀要中有關(guān)教學經(jīng)費投入的文字記錄?！霸谟媱潟r突出首位，在使用時突出優(yōu)先，在審計時突出監(jiān)督”。（3）近三年生均四項經(jīng)費增長率增長情況。（1）近三年每年四項經(jīng)費總增長情況?！白栽u結(jié)果和依據(jù)”撰寫建議書編號： 一級指標：教學條件與利用 二級指標：教學經(jīng)費 觀測點：生均四項經(jīng)費增長情況A級標準參考權(quán)重自評等級持續(xù)增長一、對本觀測點A級標準內(nèi)涵的理解。，我校幾項教學專項投入，如“323”實驗室建設(shè)工程，以及專業(yè)教育評估（建筑學、城市規(guī)劃、土木工程等專業(yè)）中投入的建設(shè)資金等，應(yīng)列舉若干。（3）統(tǒng)計日期截止到該年12月31日（相應(yīng)的學生數(shù)也必須是該年12月31日統(tǒng)計的數(shù)據(jù)）。（1）本?？茦I(yè)務(wù)費必須是直接用于本專科生教學運行的費用。首先闡明我校財經(jīng)工作的指導(dǎo)思想，即堅持突出本科教學中心地位，優(yōu)先保證教學經(jīng)費投入，千方百計實現(xiàn)四項經(jīng)費支出和生均四項教學經(jīng)費的持續(xù)增長。場地狀況備注體育館田徑場足球訓練場籃球場排球場網(wǎng)球場羽毛球場游泳池門球場乒乓球場風雨球場合計，功能齊備，特色鮮明，唯我獨優(yōu)的亮點。另外，學校還擁有一流的大學生活動中心等，第二課堂所需的科技文化及娛樂場所一應(yīng)俱全。，并附統(tǒng)計表格、一覽圖表、生均值等。5.“有專項訓練場地和設(shè)施”是指具有學校特點的專項訓練場地和設(shè)施?！?m178。、游泳池、體操室、訓練室。有符合學校特點的專項訓練場地和體育設(shè)施?！白栽u結(jié)果和依據(jù)”撰寫建議書編號： 一級指標：教學條件與利用。、運作及管理情況。“一卡通”建設(shè)及使用情況。、服務(wù)器等情況一覽表。（14）校園網(wǎng)為學生教學和實踐提供了豐富的平臺和實習基地。（12）各院系本科教學網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況。（10）就業(yè)網(wǎng)。（8）圖書館網(wǎng)。（6）體育組網(wǎng)上考試測評系統(tǒng)。（4）一卡通建設(shè)。（2）辦公自動化系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)。（6）信息發(fā)布管理規(guī)定。（4）校園網(wǎng)管理規(guī)范制度、故障報修制度、對用戶問題的響應(yīng)速度。（2）不間斷電源系統(tǒng)，保障網(wǎng)絡(luò)正常運行。（10）對兄弟院校建設(shè)校園網(wǎng)的支援和幫助情況。（8）高起點規(guī)劃和建設(shè)情況。（6）上網(wǎng)計算機臺數(shù)，校園網(wǎng)流量統(tǒng)計。（4）通信基礎(chǔ)設(shè)施情況。（2）鐵道部、教育部、學校對校園網(wǎng)的投資數(shù)額、規(guī)模。（圖書館近三年開放時間及讀者利用情況統(tǒng)計表、電子資源使用情況統(tǒng)計表）三、支撐材料示例、峨眉校區(qū)圖書館、各圖書分館及各院、系、部資料室建筑面積、硬件設(shè)施統(tǒng)計表；、文獻資料、報刊雜志、音像及電子出版物等分類統(tǒng)計表；、硬件設(shè)備、功能設(shè)計及現(xiàn)代化程度等情況簡介；、資料室各項管理制度文件匯編；（包括網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等）進程及成績；（主要是本科生）借閱圖書資料的情況及統(tǒng)計分析，電子資源使用情況統(tǒng)計及分析；；；、生均圖書冊數(shù)、生均年進書量（冊）統(tǒng)計；。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)：圖書館主頁上的特色服務(wù)項目有目錄查詢、網(wǎng)上預(yù)約、網(wǎng)上續(xù)借、個性化管理、推薦參考書、重點學科導(dǎo)航、新書快遞、新書訂購目錄、每周新書入庫清單、短信平臺、讀者留言板、投稿指南等。在“211工程”項目驗收中，專家組認為我館“自動化管理程度和水平近期在省內(nèi)，甚至國內(nèi)高校圖書館中處于領(lǐng)先地位”，評審結(jié)論為“優(yōu)秀”。（全校文獻資源總量及生均冊數(shù)統(tǒng)計表，近三年進書量及生均冊數(shù)統(tǒng)計表，重點學科、新專業(yè)占館藏比例統(tǒng)計表、館藏電子資源數(shù)據(jù)庫列表）：圖書館作為學校公共服務(wù)體系的重要組成部分之一，隨著“211工程”的建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷得到完善，自動化管理程度、服務(wù)水平和質(zhì)量也不斷得到提升，對學校教學科研水平的提高起到了很好的促進作用。圖書館在1993年、1995年、1998年連續(xù)被四川省教育廳評為四川省高校優(yōu)秀圖書館，1998年被中華全國總工會授予全國“模范職工小家”的光榮稱號，1999年被評為全國鐵路高校優(yōu)秀圖書館，2004年評為四川省高等學校圖書館自動化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)優(yōu)秀圖書館。西南交通大學圖書館設(shè)有文獻建設(shè)部、流通部、閱覽部、情報部、計算機部和辦公室共6個部門。成都九里校區(qū)圖書館建于1991年，館舍面積16,961平方米，設(shè) 個書庫、 個閱覽室、1個多媒體電子閱覽室，共計　　個閱覽座位?，F(xiàn)在西南交通大學圖書館由成都九里校區(qū)館、犀浦校區(qū)館和峨眉校區(qū)館組成。二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議：西南交通大學圖書館隨著學校的發(fā)展，已發(fā)展成為目前近　萬冊藏書規(guī)模的圖書館。、開出情況統(tǒng)計表（包括實驗教學工作量）。說明校內(nèi)外實習基地建設(shè)情況（名稱、地址、建立時間、實習專業(yè)、可容納實習人數(shù)等）。，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮積極作用。（1）實驗室建設(shè)應(yīng)強調(diào)先有系統(tǒng)完整科學先進的規(guī)劃，強調(diào)整合平臺建設(shè)，資源共享，以利于場地和儀器設(shè)備的高利用率。（2）用具體事例說明由于試驗設(shè)備先進而促進實驗教學質(zhì)量提高。（1）提高對教學實踐環(huán)節(jié)重要性的認識，擴大實驗室建設(shè)資金籌措渠道，加大資金投入，加速實驗室建設(shè)。（3）實驗室有穩(wěn)定且高水平的實驗指導(dǎo)和管理隊伍，介紹隊伍建設(shè)、培養(yǎng)提高、管理激勵機制等。（1）介紹我校教學實驗室基本情況（實驗室名稱、場地面積、儀器設(shè)備、實驗隊伍、運行管理模式）。（4）必須有寫實性的證據(jù)材料：文字、圖表，以給人留下真實、可靠的印象。（3）“實習基地”可以包括沒有簽協(xié)議但已連續(xù)三年在同一實習場所，對我校的某些專業(yè)（如土木）應(yīng)理解為同一類工程施工場所，但不一定在同一地點。二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議（1）這是一個核心指標中極為重要的觀測點，也是我校辦學特色的表征性的表述，是我校辦學中諸多亮點的集中之處，應(yīng)著力寫好，以便給教育部專家組留下深刻的印象。（3）單價800元以上的教學科研儀器一覽表及臺卡。:（1）校內(nèi)外實習基地建設(shè)情況（包括名稱、地址、建立時間、實習專業(yè)、可容納實習學生人數(shù)等）。（4）有實習的項目、場地、設(shè)施，能夠滿足人才培養(yǎng)的需要。（2）有明確的實踐教學目的和任務(wù)。三、支撐材料示例。運動場館面積教育部標準生均3m178。178。多、語教室座位數(shù)教育部標準7個/100學生多媒體、語音教室座位數(shù)?/100名學生教學用計算機教育部標準10/100生學校教學用計算機總數(shù)?/100生教學行政用房教育部標準生均16m178。教學基本設(shè)施年度統(tǒng)計情況匯總表教學基本設(shè)施學 年 度200320042004200520052006校園面積教育部標準生均59M178。目前，學校教學行政用房總面積達？萬平方米，生均面積？m178。（3）校舍狀況學?？傉嫉孛娣e5000余畝，生均占地面積 平方米，其九里校區(qū)占地面積1080畝，犀浦校區(qū)占地面積3000余畝，峨眉校區(qū)占地面積1050畝。為進一步適應(yīng)長遠辦學目標的要求，學校積極籌措資金，在“十一五”期間，學校將建設(shè)成為布局科學、功能合理、設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁的生態(tài)化、園林化、信息化、現(xiàn)代化一流校區(qū)。（2）教學基本設(shè)施學校一貫重視教學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是新世紀之初，抓住了高等教育發(fā)展的機遇，充分利用世行貸款、國家“211上程”、董事會聯(lián)合辦學等建設(shè)項目，偷入大量建設(shè)資金，改善了辦學條件。（詳見附件）（1）教學條件與利用學校始終把改善本科教學條件擺在優(yōu)先建設(shè)的地位，依托國家“211工程”、校董事會以及世界銀行貸款項目的投入與建設(shè)，有力地充實與改造了本科教學的基本設(shè)施，辦學基本條件均達到國家規(guī)定標準。二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議、地理位置、自然環(huán)境進行概述，要給評估專家組以“一流大學要有一流校園，一流的校舍，一流的設(shè)施”的第一良好印象。、教學輔助用房及行政辦公用房。“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫建議書編號： 一級指標：教學條件與利用。（含實驗室名稱、開放時間、專業(yè)覆蓋面、利用實驗室學生人次等）。、專家組對建筑學、城市規(guī)劃、土木工程等專業(yè)進行考察評估的結(jié)論。(系)教學實施過程與專業(yè)培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)目標符合度的抽樣調(diào)查材料和分析結(jié)果。三、支撐材料示例（唐山）交大的辦學精神、優(yōu)良傳統(tǒng)、教育教學理念。從制度、政策和措施、管理辦法、數(shù)據(jù)、成果、獲獎等方面，充分說明我?？蒲写龠M本科教學、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力的成效明顯。、其它教學評估（如建筑學、城市規(guī)劃、土木工程等專業(yè)評估）以及實習、實驗、作業(yè)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、考試（試卷）等環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量（分項或適當合并）進行綜述。（設(shè)計好問卷）和分析，用事實和數(shù)據(jù)說明我校教師的整體教學水平高，教學實施過程（包括各個教學環(huán)節(jié)）與根據(jù)學校定位而制定專業(yè)培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)目標是相符合的。二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議“雙嚴”優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學特色，聯(lián)系我校長期堅持的“提高教學水平的關(guān)鍵在教師”的重要辦學理念，緊扣“教學水平高”、“科研促進教學成效明顯”兩個考察重點來寫好“自評結(jié)果和依據(jù)”。（2）科研成果能否轉(zhuǎn)化為本科教學內(nèi)容。（3）專家組通過隨機測試學生技能，抽查學生實習、實驗報告、作業(yè)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、試卷質(zhì)量及分析等教學環(huán)節(jié)中反映出來的教師教學水平。其主要考察因素有：（1）教師教學檔案資料中平時課堂教學質(zhì)量和其它教學評估的結(jié)論。，是指教師整體（不是指少數(shù)或個別教師）教學水平而言，要求教學實施過程與依據(jù)學校定位設(shè)計的培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標相符合。、副教授名單，并說明教師不在崗的原因。、副教授因沒有達到教育部和學校的具體要求而受到相應(yīng)處理的情況。、副教授通過指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）、實習，指導(dǎo)學生參加科研訓練等途徑參與本科教學環(huán)節(jié)的工作情況。、副教授為本科生上課這一項基本制度的原文論述。二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議、副教授走上本科教學的第一線，把教授、副教授為本科生上課作為一項基本制度。就是說即使你是校長、處長沒有上課，不管在什么崗位上只要你的職稱是教授、副教授，都作為統(tǒng)計的一個基數(shù)。，按課程門次計算，不包括講座和實踐教學?！白栽u結(jié)果和依據(jù)”撰寫建議書編號： 一級指標：師資隊伍 二級指標：主講教師　 觀測點：教授、副教授上課情況A級標準參考權(quán)重自評等級認真貫徹教育部有關(guān)文件精神，95%以上的本科學生專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課由教授、副教授講授一、對本觀測點A級標準內(nèi)涵的理解，高等學校要把教授、副教授為本科生上課作為一項基本制度，教授、副教授每個學年至少為本科生講授一門課程，連續(xù)兩年不承擔本科教學任務(wù)的不再聘任相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)。 。（如：原則上只選用具有博士學位的優(yōu)秀人才等），用人事處師資科的有關(guān)文件給予支撐。其中包括：0307年各年的開出課程門數(shù)、主講教師授課門數(shù)、主講教師授課門數(shù)比例（%）、主講教師總數(shù)、符合崗位資格的教師人數(shù)、不符合崗位資格的教師人數(shù)、符合崗位資格的教師比例（%）。、系認真組織新教師試講、集體備課、教學觀摩等措施。，列舉師資培訓中心的各項管理規(guī)章制度，并用表格形式說明師資培訓中心近三年來對教師開展的培訓情況，應(yīng)參加人數(shù)、實際參加人數(shù)、通過人數(shù)和未通過人數(shù)。二、對本觀測點“自評結(jié)果和依據(jù)”撰寫的具體建議。，一般各學年主講課程的教師人數(shù)是不同的。