【正文】 五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德的形成成為迫切的需要。五年級上學期品德與社會教學計劃一、指導思想《品德與社會》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。　19期末考試120—　　17夸媽媽218—　　15家鄉(xiāng)的橋216　　13塑個小動物21315—　　11吃蟲植物21213—　　9秋天的葉子211—　　7小風車278—　　5圖畫故事245—　　3愛美的小鳥23—　　三、完成目標和提高教學質(zhì)量的具體措施　注重審美能力的培養(yǎng)　　注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)　　創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神　　確立學生的主體地位　　鼓勵學生進行綜合性探究性的學習　　重視學生的自評和互評　　恰當運用多種教學手段　　廣泛利用各種課程資源四、教學進度　　課 次　?。▎卧　≌n題（教學內(nèi)容）　　課時　　周次　　月日起—月日止　　執(zhí)行情況　　 1小小“品評家”21—　　?。?、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)?！　。怠⒉捎迷煨陀螒虻姆绞?，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力?！　。?、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣?！　。ǘ┙虒W總目標：　?。?、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感?！　〖訌娏嗣佬g(shù)學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。（二）克服的缺點：重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。 不斷地改變教法，使學生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。 四、教學評價學生自評、互評，教師點評，期末作業(yè)集評定。(3)團結(jié)合作意識的培養(yǎng)。學期重點、難點(1)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。評述領(lǐng)域（1）欣賞傳統(tǒng)木版年畫，初步了解其藝術(shù)特點，能夠用口頭或書面的語言表達自己對年畫作品的理解和感受。了解藏書票的意義與作用，學習自己制作藏書票。欣賞臉譜藝術(shù)，并能夠大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)作。探索領(lǐng)域（1）初步了解中國戲曲基礎知識，感受祖國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，在戲曲欣賞中感受戲曲的藝術(shù)美，提高隨戲曲藝術(shù)的興趣。（5）了解墨的運用在中國畫中的重要作用和地位，嘗試調(diào)配深淺不同的墨色，培養(yǎng)學生對墨的表現(xiàn)能力，嘗試大膽用墨，創(chuàng)作一件墨色變化豐富的作品。（4）學會運用泥條盤筑的方法并制作陶藝作品。（3）理解不同的視角去觀察與表現(xiàn)的意義，用不同的視角去觀察世界，并嘗試創(chuàng)作。了解漫畫不同的特點、功能和種類，學習如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法，通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。表現(xiàn)領(lǐng)域（1）運用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫像。（5）利用電腦軟件設計制作電子賀卡，了解和掌握制作電子賀卡的基本方法。（4）用平面圖的形式設計或用多種材料制作一部電話。（3）欣賞以線條材料構(gòu)造而成的建筑及工藝品，體會其獨特的美感。（2）通過想象和創(chuàng)意，把瓶子裝飾城新的形象。教學目標設計二、教材分析本冊內(nèi)容情況冀教版五年級教科書本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。一、學生情況分析：該年級段的孩子隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學習興趣不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。 總結(jié)學生操行。 3. 復習準備期末考試。 2. 小學生行為規(guī)范的學習和養(yǎng)成合作、互助的好品質(zhì)。 1. 十二月份： 冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣。 利用體育課鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。 1. 學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。 2. 利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。 1. 九月份： 經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。 對行為后進生，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。 個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。俗話說，病從口入。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我們班的宗旨是：“說到做到”（二）班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。從紀律、衛(wèi)生、勞