【正文】 賀卡，了解和掌握制作電子賀卡的基本方法。造型表現(xiàn)領(lǐng)域（1）運(yùn)用夸張、變形的手法為自己創(chuàng)作一幅有趣的漫畫像。學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形的藝術(shù)表現(xiàn)手法。了解漫畫不同的特點(diǎn)、功能和種類，學(xué)習(xí)如何選材立意以及漫畫表現(xiàn)手法，通過漫畫創(chuàng)作，提高想象力和創(chuàng)造力。（2）掌握基本的寫生方法，形成正確的寫生習(xí)慣；學(xué)習(xí)表現(xiàn)景物的構(gòu)圖規(guī)律和用線方法，進(jìn)一步加深對線條美的理解，提高發(fā)現(xiàn)沒、創(chuàng)造美得能力。（3）理解不同的視角去觀察與表現(xiàn)的意義，用不同的視角去觀察世界，并嘗試創(chuàng)作。進(jìn)行不同的人物動(dòng)態(tài)訓(xùn)練，了解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，嘗試運(yùn)用焦點(diǎn)透視的方法構(gòu)圖，提高學(xué)生的形象思維能力和畫面組織能力。（4）學(xué)會(huì)運(yùn)用泥條盤筑的方法并制作陶藝作品。了解陶瓷文化和陶瓷成型的工藝。（5）了解墨的運(yùn)用在中國畫中的重要作用和地位，嘗試調(diào)配深淺不同的墨色，培養(yǎng)學(xué)生對墨的表現(xiàn)能力，嘗試大膽用墨，創(chuàng)作一件墨色變化豐富的作品。綜合探索領(lǐng)域（1）初步了解中國戲曲基礎(chǔ)知識(shí)，感受祖國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù)，在戲曲欣賞中感受戲曲的藝術(shù)美，提高隨戲曲藝術(shù)的興趣。能夠以水墨形式表達(dá)自己對傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的感受。欣賞臉譜藝術(shù)，并能夠大膽地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。（2）學(xué)習(xí)繪制插圖的簡單知識(shí)，嘗試為自己喜歡的文學(xué)作品畫插圖。了解藏書票的意義與作用，學(xué)習(xí)自己制作藏書票。欣賞評(píng)述領(lǐng)域（1）欣賞傳統(tǒng)木版年畫，初步了解其藝術(shù)特點(diǎn)，能夠用口頭或書面的語言表達(dá)自己對年畫作品的理解和感受。（2）了解民間服飾的特點(diǎn)，感受其形式美感及多樣性，能夠通過描述、分析、討論等方式進(jìn)行欣賞。學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)(1)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。(2)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。(3)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)的培養(yǎng)。三、教學(xué)模式 　　結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)：室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。 四、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)，期末作業(yè)集評(píng)定。五、教學(xué)措施（一）繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)：加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，使評(píng)價(jià)方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評(píng)價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。 不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（二）克服的缺點(diǎn)：重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。努力改變教法，大力發(fā)揮師生的作用，使美術(shù)學(xué)習(xí)成為一種文化學(xué)習(xí)。教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。學(xué)生處理信息的能力培養(yǎng)，教師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。八、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)備注第1周第一課《巧置換》2第2周第二課《自畫漫畫像》2第3周第三課《漫畫與生活》2第4周第四課《身邊的風(fēng)景》2第5周十一放假第6周第五課《從不同的視角表現(xiàn)》2第7周第六課《操場上》2第8周第七課《盤泥條》2第9周第八課《瓶子巧裝飾》2第10周第九課《以墨代色》2第11周第十課《看大戲》2第12周第十一課《搭座塔》2第13周第十二課《喂，你好！》2第14周第十三課《電子賀卡2第15周第十四課《木版年畫》2第16周第十五課《我們愛讀書》2第17周第十六課《多彩的民族服飾》2第1823周期末復(fù)習(xí)二年級(jí)美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃一、 全冊教材分析及教學(xué)總目標(biāo)　?。ㄒ唬┤珒怨惨皇恼n，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：　　更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。如一年級(jí)教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“活動(dòng)”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在112課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進(jìn)行了兩個(gè)以上活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則?！　〖訌?qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文（文學(xué)）學(xué)科的綜合?！　「髡n內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)?！　。ǘ┙虒W(xué)總目標(biāo)：　　１、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。　?。病L試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣?！　。?、鼓勵(lì)學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣?！　。?、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受?！　。怠⒉捎迷煨陀螒虻姆绞?，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。二、班級(jí)學(xué)生情況分析　本冊教學(xué)對象是二年級(jí)一期學(xué)生，有以下特點(diǎn)：　?。?、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣?！　。?、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。　?。?、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)?！∪⑼瓿赡繕?biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施　注重審美能力的培養(yǎng)　　注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)　　創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神　　確立學(xué)生的主體地位　　鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)　　重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)　　恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段　　廣泛利用各種課程資源四、教學(xué)進(jìn)度　　課 次　?。▎卧　≌n題（教學(xué)內(nèi)容）　　課時(shí)　　周次　　月日起—月日止　　執(zhí)行情況　　 1小小“品評(píng)家”21—　　2我給書本穿新衣22—　　3愛美的小鳥23—　　4靈巧的手14—　　5圖畫故事245—　　6手拉手跳起舞267