心理健康教育活動課教案-文庫吧資料
2025-05-03 13:23本頁面
【正文】 受是什么，你是怎么做的，用小紙條寫下來。 自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。師小結(jié)引出：出示課件：增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。指點迷津：學(xué)會正視失敗，做好卷土重來的準(zhǔn)備。請看情景聚焦二。師：作為一個學(xué)生，一生要經(jīng)歷很多次考試，有時考得理想，有時考得不理想，這都是很正常的。指點迷津：學(xué)會大度豁達(dá)，保持心理平衡；善于積極轉(zhuǎn)移，變通進(jìn)取。這突然的“失寵”使他難以接受，心里像打翻了的“ 五味瓶”，情緒一落千丈，不愿講話，不愿見人，學(xué)習(xí)成績直線下降。那遇到挫折，我們應(yīng)該怎么辦呢？請看《情景聚焦》。挫折具有雙重性。（板書：我們不怕）三、情景聚焦，分析挫折師述：（課件出示）在人的一生當(dāng)中，挫折是難免的。強(qiáng)者面對挫折和失敗，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗。大家對于美國總統(tǒng)林肯也是比較熟悉的，他的一生也遇到了很多挫折，讓我們一起來看《林肯的挫折》。創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的命運(yùn)交響曲。）對于小明、小剛、小紅三人來說，挫折是壞事。小紅：是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無法接受。（出示課件：挫折是壞事？小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振。這些失敗，這些逆境，也就是挫折（板書：挫折）。師采訪成功進(jìn)化為“鳳凰”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么？”師分別采訪還
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