【正文】 葉脈長得細(xì)細(xì)斜斜的，好像一根根的魚骨頭。以長短不同、直斜各異的線條表現(xiàn)葉脈?！f一說，你的樹葉鳥在干什么？——教師在畫紙上記錄幼兒對粘貼作品的描述要點(diǎn)?！獦淙~像小鳥，它的嘴巴在哪里呢？——你能把樹葉變成小鳥嗎？ 樹葉鳥在干什么？——幼兒在樹葉上添畫眼睛，然后年鐵在畫紙上添畫上腳，把一片樹葉變成小鳥?！谧烂嫔蠑[放，拼放樹葉，然后說說它像什么?；顒?dòng)過程： 樹葉像什么——將幼兒收集的各種落葉幾種擺放在桌子中間。主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，15分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試在成人的幫助下把樹葉添畫成小鳥。樹葉鳥主要領(lǐng)域藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域大膽想象，嘗試在成人的幫助下把 樹葉添畫成小鳥?！　。?）、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。　　幼兒操作　?。?）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)水果的顏色進(jìn)行裝飾。　二、操作體驗(yàn)　　教師講解制作方法：　?。?）、把皺紙做的小圓團(tuán)，貼到水果的身上。多張不同材料制作的水果示范畫，各種彩色紙若干活動(dòng)過程：　　一、觀看圖片，引起興趣　　問幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的蘋果。主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，15分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)水果的不同顏色進(jìn)行裝飾。秋天的果實(shí)主要領(lǐng)域美術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)感知水果的不同顏色，大膽進(jìn)行表述?！w找找自己喜歡的蘋果，扮演“”采摘蘋果“的果農(nóng)。——引導(dǎo)幼兒選用不同的色彩表現(xiàn)蘋果?！痉锻可姆椒ǎ阂还P一筆的來回涂，不要涂到外面去。——根據(jù)蘋果的實(shí)際情況進(jìn)行描述，蘋果圓溜溜，香噴噴、有的紅，有的黃，有的綠，還有的又紅又黃。示范畫一張，彩色筆活動(dòng)過程： 我的蘋果——組織幼兒看一看，摸一摸，聞一聞自己的蘋果。養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。大蘋果主要領(lǐng)域美術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形物體。四、展示幼兒作品，講評——請個(gè)別幼兒講述自己的香甜的蛋糕?！案馍厦婵梢援嫵龊芏喔鞣N顏色的水果，比如：有紅色的蘋果，草莓、黃色的橙子，子的葡萄，你們想給蛋糕上加上什么水果就畫什么水果。小結(jié)：蛋糕有多種多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。培養(yǎng)幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。四、幼兒操作活動(dòng)“請小朋友幫蠶寶寶吐絲繞線團(tuán)。 三、演示畫線團(tuán)。由里向外，逐漸增大。主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，15分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能大膽有力地畫線條。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿，注意手眼距離?！诳鞓返臍夥罩薪Y(jié)束活動(dòng)，收拾作品，材料和工具。——提醒能力強(qiáng)的幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫，變成其它形狀的棒棒糖?！膭?lì)幼兒畫大小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法?！痉堆b飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，15分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用封閉的圓形表現(xiàn)棒棒糖活動(dòng)準(zhǔn)備示范畫一張、各色棒棒糖若干、彩色筆活動(dòng)過程： 超級棒棒糖——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？——小結(jié)：棒棒糖有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。棒棒糖主要領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)學(xué)習(xí)用封閉的圓形表現(xiàn)棒棒糖，并嘗試用多種色彩進(jìn)行涂色?！　殞殏冋婺芨?，和小動(dòng)物一起吹出這么多圓圓的泡泡?！　。?）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。　　幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒?！　∷?、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)?！　∵@里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？　　幼兒示范，教師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來?！　〗裉?，有許多小動(dòng)物來和我們做游戲，看看它們是誰？　　小動(dòng)物們在做什么？　　二、引導(dǎo)幼兒觀察“泡泡”的形狀。　　主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，15分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)重難點(diǎn)：大膽地嘗試用大小瓶蓋和各種顏料和表現(xiàn)圓形“泡泡”。娃娃吹泡泡主要領(lǐng)域藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域喜歡參與印畫“泡泡”的美術(shù)活動(dòng)鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。 和紙條一起跳舞——欣賞作品，大家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點(diǎn)幼兒的作品，一邊以肢體動(dòng)作表現(xiàn)畫面上的曲線。——根據(jù)幼兒所畫的曲線形狀，舞動(dòng)彩色皺紙條，讓幼兒體驗(yàn)所畫曲線的動(dòng)感?！w幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。出示活動(dòng)教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）——紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，并伴隨夸張的肢體扭動(dòng)，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。——播放音樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動(dòng)彩紙條，教師引導(dǎo)幼兒觀察皺紙舞動(dòng)的線條，同時(shí)引導(dǎo)幼兒變化舞動(dòng)方法。用各種曲線大膽地表現(xiàn)自己對紙條飛舞的觀察。操作過程:..展示、交流、分享.(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們在空白的地方自己動(dòng)手再畫一個(gè)香蕉。主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，30分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)涂色，不要把顏色涂在線條外面。活動(dòng)準(zhǔn)備蘑菇一個(gè)、畫紙、蠟筆、:導(dǎo)入過程:,問①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘑菇是什么顏色的,并請小朋友想一想自己想把蘋果畫成什么顏色的..操作過程:..展示、交流、分享.(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,最好不露空白.(會(huì)用兩種顏色的) 學(xué)習(xí)好幫手畫香蕉主要領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)目標(biāo)相關(guān)領(lǐng)域社會(huì)。操作過程:..展示、交流、分享.(可以老師代寫,也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字)如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話,可以鼓勵(lì)孩子們在空白的地方自己動(dòng)手再畫一個(gè)柿子。主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)，30分鐘重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)涂色，不要把顏色涂在線條外面。 學(xué)習(xí)好幫手. . . .. .畫石榴主要領(lǐng)