巨人的花園資料第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-05-03 12:32本頁面
【正文】 際，想一想：巨人說這些話的時候，心里可能是怎么想的？說話時臉上的表情怎樣、做了些什么、用什么語氣來說的？（1）他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣，心里想： ，想到這里， 說：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”說著 。“喂！你趕快滾出去！”[設(shè)計意圖：不動筆墨不讀書，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，更用練說的形式來提高他們的表達(dá)水平，為寫作作了鋪墊。學(xué)生情感朗讀（小組里讀一讀，指名讀）（1）他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！”（2）可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才派來春天，你們又來胡鬧。指名回答。對于部分意志力不夠的學(xué)生來說，這絕對是個好辦法。請打開書本。]二、品讀美文，集體研讀課文（一）研讀1——6自然段出示問題：（1）巨人旅行回來后,發(fā)現(xiàn)孩子們在花園,他是什么態(tài)度呢?（2）孩子們沒來,巨人的花園變成什么樣了呢?教師范讀，學(xué)生邊聽邊畫出答案。]教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入板書課題：同學(xué)們：今天我們繼續(xù)走進(jìn)巨人的花園，（教師板書課題）一起來讀讓學(xué)生讀生字詞：巨人說想進(jìn)去必得要拿到一把鑰匙，這把鑰匙就是全班
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