巨人的花園第二課時教學設計教學反思宋雅-文庫吧資料
2024-11-29 04:48本頁面
【正文】 的眼睛呀，巨人心里火辣辣的，他慚愧呀，這一瞬間，巨人的心里交織著各種滋味，這種感覺，用書上的一個詞來說，那就是 —— 火辣辣。 小男孩什么也沒說，可是他那雙凝視的眼睛，分明在告訴巨人，小男孩在告訴巨人什么呢？ 沒有孩子的地方就沒有春天。 “誰允許你們到這兒來玩的！都滾出去！” 這可不是一般的人在發(fā)脾氣，這是巨人呀，孩子們，我們都嚇壞了，四處逃竄，一邊跑，還一邊喊（救命呀?。哪且院?，巨人的花園里，鳥兒忘了歌唱，花兒不再開放，天天 —— 狂風大作 雪花飛舞 已經是春天了，可巨人的花園里還是 —— 狂風大作 雪花飛舞 一個早晨，孩子從圍墻的破損處鉆了進來，這是的花園一下子變得 —— 草翠花開 可是巨人又發(fā)脾氣了 —— “好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。那里 鮮花盛開 綠樹成蔭 鮮果飄香 白雪一片 七年后的一個秋天，巨人回到了自己的花園。 師：因為巨人態(tài)度的變化，他的花園也在隨之變化，咱們一起走起奇妙的故事中。 （ 3）小組展示讀。 （ 2）小組練習讀這三句。板書：想象 四讀。 為什么生氣？ 看看句尾的標點？板書：標點 三讀。 （ 1）指導第一句 指名讀 這句話應用什么樣的語氣讀？（生氣） 抓住了提示語中的關鍵詞。 師：你們關注到了巨人的語言。 可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。 師：你關注到了巨人的行為。當巨人面對孩子們一次又一次地進入他的花園，他是怎樣對待孩子的 ?再次默讀 38 段，劃出有關語句。 ： 這個花園真是奇妙，時而鮮花盛開、綠樹成蔭、鮮果飄香、白雪一片，時而狂風大作、雪花飛舞，時而草翠花開，時而鮮花凋謝、樹葉飄落、冰雪覆蓋。 ①出示句子 ②讀了這段話，你感受到巨人的花園怎樣的特點 ?(春意盎然 ) 能把你的這種感受帶到文字中去讀一讀這段話嗎 ?(自由讀，指名讀 ) 與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。 預設： 但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。在詞語學習中本著從字到詞，由詞到句，由句到段的學
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