幸福班集體建設(shè)方案-文庫吧資料
2025-05-03 03:40本頁面
【正文】 手游戲，并提醒他們可以幾個人共同合作完成比賽。女生課間還知道玩一些小游戲，比如：拍手、跳繩等，可是男生卻不會玩。因此，在班級建設(shè)中，我也非常重視班級活動的開展情況。班級活動為學生思想品德的成長提供了實踐的條件和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)。（這就是我們在召開家長會時的一些圖片）通過加強家校聯(lián)系，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯杭议L比較信任老師，愿意與老師配合；對于家庭教育，也有了自己的一些方法。我還鼓勵家長，多從網(wǎng)絡(luò)上學習一些家庭教育的知識。對于家長在家庭教育中存在的問題，我也委婉地給家長提出來。向家長仔細了解學生在家里的表現(xiàn)，做到全方面了解學生。日常工作中，我經(jīng)常通過短信或電話的方式與家長取得聯(lián)系，或者匯報優(yōu)秀學生的好成績，或者反映個別學生的不良表現(xiàn)?！比绻麤]有家校聯(lián)系，學校、家庭對孩子的了解并不全面和完整，也就不利于孩子的發(fā)展。基于這種情況，在班級建設(shè)中，我非常重視家校之間的聯(lián)系。對于組內(nèi)成員我實行捆綁式評價，這樣就促使組內(nèi)成員之間相互監(jiān)督，共同進步。這種合作化組織不僅在教學中發(fā)揮了很大的作用，在班級建設(shè)中發(fā)揮的作用也不小。這就要求我們班主任在班級管理中及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，認清形勢，以人為本，尋求科學管理，努力把班級建設(shè)成師生成長的幸福家園。我們班的班級文化建設(shè)一直是學校的亮點。因此我們的教室看上去，既充實又豐富，還不凌亂。其次是：各種花草的擺放，我將喜旱和喜濕的花草分開擺放，便于學生的管理。在布置教室時，我注意室內(nèi)各種顏色的搭配，使教室呈現(xiàn)出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。好的班級環(huán)境會在潛移默化中影響學生的習慣，陶冶學生的情操，讓他們的心靈受到了啟迪，讓學生在不知不覺中學會發(fā)現(xiàn)美欣賞美，創(chuàng)造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行競爭與合作。班級環(huán)境建設(shè)教育的目標不僅是要教給學生知識，還要教給學生做人的道理，良好的習慣，使其健康發(fā)展。在文化氛圍建設(shè)上不僅要有班級特色，還要體現(xiàn)學校特有的風格，建立學習園地對學習進行引導，創(chuàng)辦黑板報及室外墻展板，體現(xiàn)積極向上的風貌。再次是：各個墻面的利用，我根據(jù)墻面的大小設(shè)計不同的用向，有識字墻，美術(shù)作品展區(qū)，有書法作品展區(qū)，有手工作品展區(qū)，還有孩子們的特色風采墻等等。首先是：書柜的布置，書櫥上方有讀書標語“讀好書，好讀書”我們把班級圖書分類分層擺放，便于學生借閱。教室是一個學生主要活動場所，一個優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學生良好的心理狀態(tài)。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力?！坝H其師，信其道”，學生與我親近了，也更愿意接受我的意見了。對于學習有困難，生活中有困難的學生，我都會對他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導，幫助他們解決生活中的困難。 但小學生的思想單純，班主任老師是學生心中的偶像，老師的思想品德、學識、言談舉止都給學生造成了極深的影響。創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往環(huán)境。我選的班干部都是那些口齒伶俐，做
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