助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案-文庫吧資料
2025-05-02 13:49本頁面
【正文】 助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)“知識平臺”。課程體系設(shè)計體現(xiàn)2突出、2優(yōu)化、3加強原則：“2突出”是突出助產(chǎn)業(yè)技能訓(xùn)練；“2優(yōu)化”是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容；“3加強”指加強外語教學(xué)，加溫計算機教學(xué)，加強人文素養(yǎng)課程教學(xué)。通過“課間校內(nèi)實訓(xùn)、課間臨床見習(xí)、實習(xí)前強化實訓(xùn)、頂崗實習(xí)”四個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)能力。以“知識、能力、素質(zhì)”全方位培養(yǎng)為核心構(gòu)建助產(chǎn)專業(yè)課程體系。結(jié)合助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對照職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和崗位需求，設(shè)置項目課程，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容。通過實習(xí)醫(yī)院教學(xué)實習(xí)與頂崗實習(xí)、企業(yè)崗前培訓(xùn)，實現(xiàn)實習(xí)與就業(yè)崗位統(tǒng)一。走出一條院校合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)之路。 第三學(xué)年位實習(xí)。實訓(xùn)室開放，學(xué)生自主管理，這樣使學(xué)生早期接觸職業(yè)角色，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、鍛煉學(xué)生自我管理能力，又保證了實訓(xùn)課開出率、增加了學(xué)生實際操作機會?？荚嚹Ｊ脚c執(zhí)業(yè)資格考試接軌，提高學(xué)生對考試的適應(yīng)能力，從而提高執(zhí)業(yè)考試的通過率，為走向社會打下了良好的基礎(chǔ)，為就業(yè)占領(lǐng)了先機。第二學(xué)年，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)職業(yè)基礎(chǔ)模塊和專業(yè)能力模塊課程，堅持“教、學(xué)、做”一體。并利用假期安排到教學(xué)、實習(xí)醫(yī)院門診產(chǎn)前檢查室、婦科檢查室、計劃生育指導(dǎo)中心等單位參觀和社會實踐進行崗位認知性見習(xí)，對所學(xué)專業(yè)和將來崗位有初步的感性認識。（2） 人才培養(yǎng)模式運作流程第一學(xué)年，學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)公共素質(zhì)模塊和職業(yè)基礎(chǔ)模塊課程，將素質(zhì)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)納入人才培養(yǎng)方案之中。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系是以“社會對助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場化”為先導(dǎo)，以“素質(zhì)教育全程化”為基礎(chǔ)，以“理論實踐一體化”的育人方式，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中，促進職業(yè)崗位能力的形成，逐步達到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。 人才培養(yǎng)模式 （一）人才培養(yǎng)模式及內(nèi)涵 圍繞助產(chǎn)職業(yè)崗位能力的需求，采用“三化合一”即“社會對助產(chǎn)人才標(biāo)準(zhǔn)市場化”、 “素質(zhì)教育全程化”、 “理論實踐一體化”的育人方式，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中，促進職業(yè)崗位能力的形成，逐步達到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。3． 職業(yè)崗位素質(zhì)要求具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，熱愛祖國、熱愛護理及助產(chǎn)事業(yè)；具有科學(xué)的人生觀、價值觀；具有實事求是的、科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想品質(zhì)及職業(yè)道德；具有一定的護理、助產(chǎn)管理能力和人際溝通能力；具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；具有較高的護士、助產(chǎn)人文修養(yǎng)；具有熱愛助產(chǎn)事業(yè)的道德情操。2． 職業(yè)崗位能力要求具有熟練規(guī)范的助產(chǎn)和?？谱o理的基本操作技能；具有規(guī)范地進行產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、正常及異常新生兒處理的操作能力；具有對婦女常見病、多發(fā)病的預(yù)防、觀察和初步處理護理能力；具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科危重病人的識別和應(yīng)急處理能力。學(xué)生畢業(yè)后能適于地方經(jīng)濟發(fā)展需要，具備較快適應(yīng)臨床和社區(qū)第一線需要的工作能力，具有創(chuàng)業(yè)精神，良好的職業(yè)道德和健康的體魄。助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)基本信息 （一）專業(yè)名稱／專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：助產(chǎn)專業(yè) 專業(yè)代碼：630202 （二）教育類型及學(xué)歷層次 ：普通全日制?？疲ǜ呗殻? 2．學(xué)歷層次：大專 （三）招生對象與學(xué)制 1．招生對象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者 2．學(xué)制：全日制三年 （四）就業(yè)范圍與職業(yè)崗位 1．就業(yè)范圍 根據(jù)對助產(chǎn)專業(yè)人才需求市場工作的調(diào)查分析，護理學(xué)系助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)范圍主要涉及各級醫(yī)療衛(wèi)生和服務(wù)機構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、臨床護理和母嬰保健工作。 2．職業(yè)崗位
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1