學(xué)導(dǎo)練教學(xué)模式的實施方案-文庫吧資料
2025-05-02 06:12本頁面
【正文】 問題提交小組討論，然后各小組依據(jù)實際選派代表參與班級共同研究探討的學(xué)習(xí)。單元和章節(jié)內(nèi)容，教師通過示例引路，指導(dǎo)學(xué)生提出問題。教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和重難點。所運用的教學(xué)手段要少而精，注重實效。二是通過溫故知新，為學(xué)習(xí)新知做好必要的過渡和鋪墊，引發(fā)學(xué)生的思考。課堂教學(xué)的導(dǎo)入主要有兩方面的功能。 教師根據(jù)學(xué)案和練案預(yù)習(xí)的情況，設(shè)置精當(dāng)?shù)膶?dǎo)語引出課題或直接入題，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)案和練案設(shè)計的問題進行學(xué)習(xí)。 同時，教師必須適量分層抽查學(xué)案和練案，及時了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，把握學(xué)情，及時反饋學(xué)生的自學(xué)情況，更好的引導(dǎo)學(xué)生課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將存在問題有效解決。 教師將預(yù)先編寫好的學(xué)案和練案，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把握學(xué)習(xí)主線、學(xué)習(xí)重點，查詢疑惑知識。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識、自學(xué)能力水平和教學(xué)要求，參照各方面信息，制定出一整套學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)案和練案”。學(xué)案和練案應(yīng)體現(xiàn)教師對學(xué)生的循循善誘，要讓優(yōu)等生看到挑戰(zhàn)，中等生看到激勵，學(xué)困生看到鼓勵。⑤、層次化原則。④、生活化原則。在學(xué)案和練案設(shè)計的過程中，引導(dǎo)學(xué)生以不同的方法去識記、理解、歸納、綜合。通過一個個具有探索性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進入自主學(xué)習(xí)之中。②、問題化原則。為盡可能的全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達到最佳的課堂教學(xué)效果，學(xué)案和練案的編寫至少應(yīng)遵循：①、課時化原則。要實現(xiàn)“當(dāng)堂落實”，除了需要貫徹“分段講授、講練結(jié)合”的教學(xué)原則外，更須堅持“兩個保證”——時間保證、內(nèi)容保證，即：保證每堂課至少1/3的時間用于學(xué)生的口筆頭訓(xùn)練；保證課課都有經(jīng)過教師精心挑選的書面練習(xí)，保證當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容的針對性——每堂課中最關(guān)鍵、最基本的知識和技能，保證在當(dāng)堂、在教師的眼皮子下就完成和落實口筆頭練習(xí)。把“自學(xué)—導(dǎo)疑—精講—演練”作為我校新課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。有效實行自主、合作、探究式教學(xué)方式，科學(xué)運用講授式教學(xué)方式。改變“以教定學(xué)”的教學(xué)策略，確立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略，變“先教后學(xué)、師講
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