【正文】 學難點：碳單質(zhì)及含碳化合物性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系?！　?、對比能力?！　?4)丁杯中蒸發(fā)10g水濃縮(無晶體析出)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____?！　?2)乙杯中注入10g水稀釋，稀釋后NaCl溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____。　?。緉＞ω，在一定溫度下，ag水中最多能溶解ng M物質(zhì)(M不含結(jié)晶水)，現(xiàn)將ωg M物質(zhì)加入到ag水中充分溶解，得到_____溶液，(填“飽和”、“不飽和”，下同)，現(xiàn)將mg M物質(zhì)同樣加入到ag水中，充分溶解，得到____溶液，此時M物質(zhì)的溶解度為____?！　?3)如果把A、B、C分別放入100g水中配成t3℃的飽和溶液，再冷卻至t1℃，析出晶體最多的是____，沒有晶體析出的是____?！　。篈、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：　　(1)P點表示的意義是____。參照下表，從土壤的酸堿性考慮，在該地區(qū)不適宜種植的作物是(　　)作物 茶 油菜 西瓜 甘草 最適宜的pH范圍 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　(不含結(jié)晶水)的溶液甲，在一定溫度下經(jīng)歷如下變化：　　　　，固體物質(zhì)的溶解度是30g　　，析出晶體質(zhì)量一定大于3g　　　　　　二、填空題：　　，____是溶劑；鹽酸中的溶質(zhì)是____；NaOH與稀硫酸完全反應后所得溶液中的溶質(zhì)是____?！　?，在溫度不變的條件下蒸發(fā)一部分溶劑后，有晶體析出，則該溶液(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)　　　　、液體、氣體都可作溶質(zhì)　　，析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液　　℃時，36g食鹽溶解在100g水中恰好飽和，t℃時食鹽的溶解度為36g　　，按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序進行的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。故本題答案為：6a。依題意可知：溶液中Mg2+、Cl的個數(shù)分別為7a、6a個?！　〈鸢笧椋?1)t℃時A物質(zhì)的溶解度是sg　　(2)大于　　　　　　(3)易　　　　　　　　　　　　(4)蒸發(fā)溶劑　　+、Mg2+、Cl、SO，其中：Na+、Mg2+、Cl離子個數(shù)比為4：7：6，若Na+離子個數(shù)為4a，則SO離子個數(shù)為____。　　(2)t℃時，A物質(zhì)的溶解度___B物質(zhì)的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”)　　(3)B物質(zhì)屬于____溶物質(zhì)(填“易”、“可”、“微”或“難”)　　　　　　　　　　 (4)當B中含有少量A時，可用____法提純B。　　、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。這三種措施單獨使用或同時使用都可以。因此降低溶液溫度可達到目的?！　?，不能采取的措施是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[解析]本題關(guān)鍵在于充分理解飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化條件。溶液是均一的，這只是味覺的遲鈍造成的錯誤，故⑤也不正確。溶液中的溶質(zhì)可以是一種也可以是多種，故③不對。溶液不一定無色，故①錯。⑥把飽和溶液溫度升高時，若溶液質(zhì)量不變，則溶液質(zhì)量也不變。④在某種溶質(zhì)的飽和溶液中再加入這種溶質(zhì)，溶液的質(zhì)量隨之增大。②同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比它的不飽和溶液濃。　　三、教學過程：　　[基礎(chǔ)知識的歸納與整理]　　　　[關(guān)鍵知識點撥]　　(一)飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液、稀溶液　　　　　　　　：　　　　飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液和稀溶液之間沒有必然的聯(lián)系，它們是從兩個不同的角度對溶液進行的分類。　　二、教學重點、難點：　　教學重點：溶液的組成特征、飽和溶液與不飽和溶液、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?！　∏楦心繕耍号囵B(yǎng)學生內(nèi)外因辯證關(guān)系、對立統(tǒng)一規(guī)律等辯證唯物主義觀點?！　　柡腿芤?、不飽和溶液、溶解度以及溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等基本概念的理解和掌握。　　附：綜合測試參考答案。試寫出其中四個主要反應的化學方程式?！　?、氯酸鉀、鹽酸、氫氣、鋅粒、二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)中，選擇合適的物質(zhì)，按下面的要求寫出化學方程式：　　(1)有氣體產(chǎn)生的置換反應____　　(2)有金屬單質(zhì)生成的反應____　　(3)有助燃性氣體產(chǎn)生的反應____　　(4)有不支持燃燒的氣體產(chǎn)生的分解反應____　　，火柴頭上的深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫和硫化銻(Sb2S3)，火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì)(紅磷和玻璃粉)?！　〈鸢福篎e+CuSO4=Cu+FeSO4　　　　　　　 CaO+H2O=Ca(OH)2　　　　　Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH　　SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O　　[綜合測試]　　一、選擇題：將正確答案的序號填入括號內(nèi)。寫出實現(xiàn)上述要求的化學方程式。兩車間排放的廢氣中含有較多的SO2等有害氣體。碳原子的質(zhì)量=akgbkg，則CO的相對分子質(zhì)量。　　答案：D　　“2”表示的意義，將其序號填在相應的橫線上：　　+　　　　　　D. 　　E.　　①表示分子個數(shù)的是____　　?、诒硎疽粋€離子所帶電荷數(shù)的是____　?、郾硎驹鼗蟽r的是____　?、鼙硎疽粋€分子中所含原子個數(shù)的是___　　[解析]對化學用語表示意義的正確理解是解決本題的關(guān)鍵。O2的意義：(1)表示氧氣(2)表示氧氣由氧元素組成(均為宏觀意義)；(3)表示一個氧分子(4)表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成(均為微觀意義)。N表示氮元素(宏觀)；又表示一個氮原子(微觀)。　　答案：(1)N2　　　 (2)2H　　　 (3)3Na+　　(4)4H2O　　　　　　　(5)3Fe2+　　(6)nSO　　(7)mOH　　(8)Mg+2　　(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　[解析]元素符號的意義有兩點：(1)表示一種元素；(2)表示這種元素的一個原子?！　∪?、教學過程：　　[基礎(chǔ)知識歸納與整理]　　(一)　　(二)　　(師生共同探討，歸納出這部分知識的知識結(jié)構(gòu)、體系)　　[關(guān)鍵知識點拔]　　(一)　　　　(二)化學式　　　　(三)化學方程式　　　　(四)化學量　　　　　　[典型例題講解]　?。骸　?1)1個氮分子____　　(2)2個氫原子____　　　(3)3個鈉離子____　　(4)4個水分子____　　(5)3個亞鐵離子____　　(6)n個硫酸根離子____　　(7)m個氫氧根離子____　　(8)+2價的鎂元素____　　[解析]本題主要考查同學們對化學用語的書寫能力?！　《?、教學重點、難點：　　　　教學重點：化學式、化學方程式表示意義及熟練書寫和應用?！　∧芰δ繕耍号囵B(yǎng)學生應用化學用語和化學量進行思維和綜合演繹的能力?！　　　?3)SONOCO基本概念和原理(四)化學用語和化學量一、教學目標：　　知識目標：　　、化學式、化學方程式等化學用語，并能準確、簡捷地使用化學用語表達化學基本概念、物質(zhì)的組成和物質(zhì)的變化?！　∪⒑喆痤}：　　1993年10月21日南京煉油廠310號油庫汽油罐正在灌油時，旁邊一拖拉機行駛而過，隨著轟的一聲巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)及時搶救，20小時后火基本被撲滅?！　。冒碧幚砗状嫉墓I(yè)廢水，使其變?yōu)闊o毒的N2和CO2，從而清除對環(huán)境的污染，有的反應方程式為：，上述反應中B處應填入的物質(zhì)的化學式為___?！　?。下列說法中正確的是(　　)　　，則反應物一定是酸和堿　　，B和D是化合物，則該反應一定是置換反應　　，B是可溶性鹽，則C和D可能是兩種沉淀　　、B各取10g混合，使其充分反應，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20g　　二、填空題：　　?！　。c該物質(zhì)的化學性質(zhì)有關(guān)的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，最準確的是(　　)　　、發(fā)熱　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　)　　　　　　　　，不一定是置換反應　　　　　：①呼吸作用、食物腐爛、鐵生銹都是緩慢氧化；②燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈氧化反應；③急速的燃燒一定會發(fā)生爆炸；④自燃是由緩慢氧化引起的；⑤白磷在空氣中和在氧氣中的著火點不同；⑥燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點都是氧化反應并都有熱量產(chǎn)生。(2)化學變化中元素種類不變。又因為化學反應前后元素的種類不可能改變，所以，鋁原子永遠不可能變?yōu)殂~原子和金原子。請你根據(jù)所學知識，指出這種說法的違科學之處。所以正確答案為B?！　解析]化合反應、分解反應、置換反應以及復分解反應是無機化學的四種基本反應類型，判斷的依據(jù)是：反應物和生成物的種類和數(shù)目?！　?、氧氣、鹽酸、堿式碳酸銅、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當物質(zhì)，按要求寫出反應的化學方程式?！　。?，試推測R的化學式一定是(　　)　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　[解析]在化學反應過程中，原子種類和原子數(shù)目都不改變，這是解決此題的關(guān)鍵。據(jù)此分析：A中前者有新物生成而后者無；C中前者和后者都只是分子間隔發(fā)生變化，并無新物質(zhì)產(chǎn)生；D中兩者都有新物質(zhì)生成；而B中前者只是酒精分子間距離變大，無新物質(zhì)生成，后者燃燒后生成CO2和H2O?！　　⒕徛趸?、自燃、爆炸是不同條件下產(chǎn)生的不同現(xiàn)象?！　』瘜W性質(zhì)與化學變化的區(qū)別：化學性質(zhì)描述的是物質(zhì)的一種屬性，通?？捎谩澳堋?、“可以”、“會”等描述；而化學變化是指物質(zhì)變化的過程?！　〗虒W難點：對重要概念的理解和綜合運用?！　《⒔虒W重點、難點：　　教學重點：　　、質(zhì)量守恒定律。　　。　　能力目標：培養(yǎng)學生抽象思維能力、多角度思維能力；提高學生綜合運用知識解決問題能力?！　?，加深學生對物質(zhì)變化的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系、反應基本類型、質(zhì)量守恒定律等概念和理論的理解?！　?類別指酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì))名稱 氫氯酸 　生石灰 　銅綠 硫酸 化學式 　Zn 　NaOH 　　類別 　　　　　　　　、堿、鹽、氧化物這四類物質(zhì)中，一定含有氫氧兩種元素的是____，一定只含有兩種元素的是____?！　?，其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同，請將該物質(zhì)的化學式或名稱填在橫線上。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制的易拉罐、銅導線等可歸為一類加以回收，它們屬于(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、填空題：　?。孩偈谝谎趸饥鄹杀芴妓幄萏妓徕}⑥乙醇⑦C60⑧甲烷⑨純堿?！　∑浯鸢笧椋孩冖?；③④⑦⑧；①⑥；④⑦；⑥　　、H、C、O四種元素?！　?，屬于化合物的是______，屬于單質(zhì)的是______，屬于氧化物的是______，屬于非金屬的是______?？梢?，同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，也不一定是單質(zhì)。由于組成每種物質(zhì)的各種元素各不相同也可能相同，所以混合物中的元素可能是多種也可能是一種。因此，答案為：D。　　(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[解析]對氧化物概念的準確理解是解題的關(guān)鍵，既“二元必有氧”。其中A、C、D選項中的物質(zhì)均由多種物質(zhì)組成，是混合物，而冰水混合物只是狀態(tài)不同，實為同種物質(zhì)——水?！　關(guān)鍵知識點拔]　　(以投影形式打出表格，鼓勵學生經(jīng)過討論比較相關(guān)的概念，找出這些概念的異同點及其聯(lián)系，教師適時點拔，強調(diào)理解概念應抓住關(guān)鍵字詞和相關(guān)概念的內(nèi)在聯(lián)系，最后師生共同完成表格內(nèi)容)。　　三、教學過程　　[基礎(chǔ)知識的歸納與整理]　　(組織學生根據(jù)自己對物質(zhì)分類知識的掌握情況進行研討，嘗試給常見物質(zhì)進行簡分類，教師可適當指導，最后由教師小結(jié)，并以投影形式給出物質(zhì)分類的知識結(jié)構(gòu)?！　　⒒衔?、氧化物、酸、堿、鹽等概念。　　情感目標：培養(yǎng)學生科學的學習方法；培養(yǎng)學生對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。　　附：測試題答案　　一、　　　　　　　　　　　　　　　　二、　　　氧元素　氧原子　　　　　　3.(1)18　8　(2)20　8　(3)18n　8　　　　4.(1)原子　 (2)分子　 (3)離子　 (4)質(zhì)子　　　　　　(5)元素　 (6)中子　 (7)電子　 (8)離子　 (9)元素基本概念和原理(二)物質(zhì)的分類一、教學目標：　　知識目標：通過復習，使學生了解宏觀物質(zhì)的簡單分類；能夠從微觀角度認識分類的依據(jù)；會判斷一些易分辨的、典型的混合物和純凈物；掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽的概念?！　?8)酸在水中電離時能產(chǎn)生相同的氫____?！　?6)鐵原子核內(nèi)含有26個質(zhì)子和30個____?！　?4)具有相同____數(shù)的一類原子總稱為元素?！　?2)氫氣____是保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子?！　?、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi)。　　(2)若該粒子為R2+，則x=____，y=____。在氧氣、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的____，在它們相同數(shù)目的分子中都含有相同數(shù)目的____。從現(xiàn)代原子觀點看，這三個論點不確切的是(　　)　　A.②　　　　　　　B.②③　　 　　 　 C.①②　　　　　D.①②③　　，其質(zhì)子數(shù)是最外層電子數(shù)的3倍，則該元素的核電荷數(shù)為(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　、Y兩種元素的核電荷數(shù)分別為a、b，它們的離子Xm+、Yn核外電子排布相同，則下列關(guān)系式正確的是(　　)　　=b+m+n　　　　 =bm+n　　　　　=b+mn　　　 =bmn　　、B、C三種元素的化合價分別是++2，這三元素組成的化合物的化學式可能是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　、X、Y、Z四種元素原子的最外層電子數(shù)依次為2，則下列各組化學式正確的是(　　)　　、Y2X　 　 　、XY2　　　　 、X2Y　　　、YX2　　二、填空題：　　。