【正文】 各物質(zhì)名稱前的字母序號填涂在答題卡相應(yīng)位置。 （ 2） 鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ， Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 （填 “得到”或“失去 ”） 2個電子。 鈰 (Ce)是一種常見的稀土元素，下列關(guān)于 鈰 的說法錯誤的是 （ ） A．原子序數(shù)是 58 B．相對原子質(zhì)量是 C．質(zhì)子數(shù)為 58 D． 鈰 元素是非金屬元素 右 圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列 有關(guān)鈉原子的敘述 不正確 ． ． ． 的 是（ ） A．質(zhì)子數(shù)是 11 B．最外層電子數(shù)為 1 C．核外有 3個電子層 D． 核外電子總數(shù)為 10 寧寧在學(xué)習(xí) “ 化學(xué)元素與人體健康 ” 后，查閱到如下資料，請你給下表的 “ ” 處選擇恰當(dāng)?shù)倪x項 種類 主要食物來源 鈣 奶類、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉類、豆類 鐵 肝臟、瘦肉、蛋、魚、豆類、芹菜 鋅 海產(chǎn)品、瘦肉、肝臟、奶類、豆類、小米 碘 海產(chǎn)品、加碘鹽 A、 元素 D、 分子 C、 原子 D、離子 下圖是元素周期表中的一 格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（ ） A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為 14 B．該元素屬于非金屬元素 C．該元素一個原子的原子核外有 14個電子 D．該元素的相對原子質(zhì)量為 14 Si 硅 小海馬教育 教育是一項良心工程 教師 1 對 1 12 參考下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)圖示，其中由陰，陽離子構(gòu)成的物質(zhì)是（ ） A．銅 B．干冰 C．氯化鈉 D．金剛石 結(jié)構(gòu)示意圖 所表示的粒子是 （ ） C. 陰離子 原子序數(shù)為 94 的钚 (Pu)是一種核原料，該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為 239，下列關(guān)于該原子的說法 不正確 ． ． ． 的是 （ ） A． 中子數(shù)為 145 B．核外電子數(shù)為 94 C． 質(zhì)子數(shù)為 94 D．核電荷數(shù)為 239 1決定元素種類的是（ ） A、質(zhì)子數(shù) B、中子數(shù) C、電子數(shù) D、最外層電子數(shù) 1 下列物質(zhì)中屬于化合物的是（ ） 1 下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） A．啤酒 B．食醋 C．加碘食鹽 D．蒸餾水 1 分類學(xué)習(xí)是化學(xué)重要的學(xué)習(xí)思想，下列物質(zhì)分類 錯誤 ． ． 的一組是 （ ） .資 . A. H O N2 B. HCl、 H2SO NaHSO4 學(xué) C. NaOH、 KOH、 NH3178。切開榴蓮時可聞到特殊香味，這說明（ ） A．分子在不斷運動 B．分子質(zhì)量很小 C．分子體積很小 D．分子間有間隔 下列對一些事實的解釋不正確 的是 （ ） 事 實 解 釋 A 物質(zhì)的熱脹冷縮 分子或原子間的間隔隨溫度的改變而改變。請 根據(jù)示例 將 酒精 、 醋酸 、 水 、 食鹽四 種物質(zhì)進行分類 ，并寫出分類依據(jù)。 變式訓(xùn)練三 在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ） 目前，國家食品監(jiān)督檢驗部門檢出某 “ 返青粽葉 ” 包裝的粽子中含有硫酸銅，若食用這樣的粽子會有害健康。這里的“鈣”是指（ ） A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì) 根據(jù)下表中相關(guān)信息，判斷出的元素名稱不一定合理的 小海馬教育 教育是一項良心工程 教師 1 對 1 10 由種類相同的元素組成的一組物質(zhì)是（ ） A、冰和干冰 B、銀和水銀 C、燒堿和純堿 D、水和雙氧水 三、物質(zhì)的分類 【例 3】（東營） 分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法。這里的“鈉、鎂、鈣”指的是（ ） A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì) 【答案】 C 【規(guī)律小結(jié)】物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成，由元素組成?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說明（ ） 結(jié)構(gòu)示意圖 表示的微粒是（ ） A．原子 B．分子 C．陽離子 D．陰離子 下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息。 （ 1） ○1常溫下為無色有刺激性氣味的氣體 ○2 氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度的條件下反應(yīng)生成一氧化氮和水 ○ 3 N3 + 3H2 2NH3 ○ 4制取化肥、炸藥 （ 2） ○1化合反應(yīng)（或氧化反應(yīng)） ○2將尾氣返回至 B步繼續(xù)反應(yīng) 小海馬教育 教育是一項良心工程 教師 1 對 1 9 2 8 +11 專題二 物質(zhì)構(gòu)成的奧妙 一、物質(zhì)的構(gòu)成 【例 1】（178。 1（ 1） ○1○3 （ 2） H2CO3=CO2↑ + H2O； 2CuO+C 高溫 2Cu+CO2↑ ； C+O2 CO2 解析：本題考查化學(xué)反應(yīng)類型的書寫及對氧化還原反應(yīng)的理解。二氧化氮 中氮元素的化合價為 +4 價，一氧化氮中氮元素的化合價為 +2 價，硝酸中氮元素的化合價為 +5價，因此氮元素的化合價在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是既有升高又有降低。（ 1）“ A+B→ C+D”這樣的表達式說明反應(yīng)物和生成物都是有兩種， 這樣的話化合反應(yīng)可以表示 A+B→ C，分解反應(yīng)可表示為 A→ B + C，因此，可以上式表示的反應(yīng)是置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)；（ 2）題的答案不是唯一的，只要是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)，且不屬于四個基本反應(yīng)類型即可，如： 2CuO+CO高溫 Cu+2CO2；（ 3）根據(jù)酸的性質(zhì)，與硫酸反應(yīng)符合置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)有活潑金屬、堿和金屬氧化物。 1 B 解析：根據(jù)提供的數(shù)據(jù)： W反應(yīng)前后不變， X增加了 18g， Z增加了 16g而 Y減少 34g，從而判斷反應(yīng)物是 Y，而生成物是 X、 Z，由此可定此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。 小海馬教育 教育是一項良心工程 教師 1 對 1 8 1 B 解析：反應(yīng)前有 3個單質(zhì)（兩個 B 原子構(gòu)成）分子，兩個化合物（一個 A原子和一個 C原子構(gòu)成）分子，反應(yīng)后生成了一個單質(zhì)（兩個 C原子構(gòu)成）分子，兩個化合物（一個A原子和一個 B原子構(gòu)成）分子，所以此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。 C 解析：參加反應(yīng)的 A和 B 的質(zhì)量等于生成的 B和 D的質(zhì)量，所以參加反應(yīng)的 B的質(zhì)量為 8g+4g – 10g = 2g，則參加反應(yīng)的 A與 B的質(zhì)量比是 10： 2 = 5： 1 1 C 解析：綠色化學(xué)實質(zhì)是無污染，也就是沒有副產(chǎn)品，當(dāng) 參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物 后，就沒有剩余的物質(zhì)排出，也就不會造成污染。 C 解析：從反應(yīng)示意圖中可知，反應(yīng)前有 2個 A分子， 1個 B分子，生成了 2個 C分子，所以 C正確。 A 解析：可燃冰作燃料燃燒，是一個化學(xué)變化，所以表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)。 A 解析：瓦斯爆炸實質(zhì)是地下可燃性氣體，在有限空間燃燒的過程，屬于化學(xué)變化。 綜合檢測 D 解析： 用酒精浸泡紫羅蘭花，使紫羅蘭花中的某些成分溶解于水，形成指示劑。 變式訓(xùn)練四 D 解析：甲和丙的質(zhì)量減少了，所以兩者為反應(yīng)物，其增加反 應(yīng)的質(zhì)量和為 90g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成 90g新物質(zhì)，而乙只增加了 50g，說明又生成了新物質(zhì)丁 90g — 50g = 40g，所以 x =30g+40g =70g。題目所列的四個反應(yīng)中，只有 D是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，所以 D為化合反應(yīng)。 變式訓(xùn)練三 B 解析：鐵在反應(yīng)前的化合價為 +3 價，反應(yīng)后為單質(zhì)，化合價為 0，化合價發(fā)生了改變，所以屬于氧化還原反應(yīng)。 小海馬教育 教育是一項良心工程 教師 1 對 1 7 專題一 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 變式訓(xùn)練一 C 解析：冰雪溶液，是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化 B 解析：紙張燃燒產(chǎn)生了二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化 變式訓(xùn)練二 B 解析：干冰用作人工降雨，是利用干冰升華吸熱，這屬于物理性質(zhì)。 ○ 1氨的物理性質(zhì)： ； ○ 2氨的化學(xué)性質(zhì)： ； ○ 3氨的制法（寫化學(xué)方程式）： ； ○ 4氨的用途： ； （ 2）根據(jù)氨生產(chǎn)硝酸的三個反應(yīng)，回答下列問題： ○ 1B反應(yīng)的反應(yīng)類型是 ； ○ 2 對于 C 反應(yīng)中產(chǎn)生的一氧化碳（一種大氣污染物）尾氣，你認為最好的處理方法是 。 1914 年第一次世界大戰(zhàn)爆 發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威廉二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難。 工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氨方法。常溫下，氨是一種無色有刺激性氣味的氣體，能經(jīng)過下列反應(yīng)制得生產(chǎn)炸藥的原料 —— 硝酸。 序號 化學(xué)方程式 屬于的基本反應(yīng)類型 ○1 Fe+S△ FeS ○2 Cu(OH)2 △ CuO + H2O ○3 H2＋ CuO△ Cu+H2O ○4 HCl ＋ AgNO3=AgCl↓ + HNO3 （ 1）請根據(jù)物質(zhì)所含元素化合價是否發(fā)生改變進行分析，表格內(nèi)列出的化學(xué)方程式中屬于氧化還原反應(yīng)的是 （填序號） （ 2）根據(jù)以下要求，寫出有碳元素參加反應(yīng)的化學(xué)方程式各一個： 分解反應(yīng) ： 小海馬教育 教育是一項良心工程 教師 1 對 1 6 化合反應(yīng) ： 置換反應(yīng) ： （ 14分）閱讀下列 信息，回答有關(guān)問題 1909 年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在 600℃ 、 179。如： 2Na+Cl2==2NaCl反應(yīng)前后，鈉元素、氯元素的化合價發(fā)生了改變，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。 A．向上排空氣法 B．向下排空氣法 C．排水收集法 (3)寫出二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式： ，其中氮元素的化合價在此反應(yīng)中發(fā)生的變化是 。 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝? (1)上述短文中，描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是 (填序號 )。 三、信息題 1（ 10 分）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后， 植物生長得更好。 （ 2）不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個化學(xué)方程式是 。有些化學(xué)變化可用“ A+B→ C+D”這樣的表達式來表示。 1（ 11 分）組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學(xué)變化。 請回答下列問題： （ 1） D的化學(xué)式是 ； A的化學(xué)式可能是 （任寫一