【正文】 助系列專業(yè)技術(shù)崗位設置與聘用實施細則 》和《 玉溪師范學院工勤技能崗位設置 與聘用實施細則 》，明確四類崗位的基本任職條件， 各 學院各 部門必須在不低于國家、省和 學校實施 細則所規(guī)定 的任職條件 的基礎上，結(jié)合本部門的職責范圍和工作任務，對各級 各類 崗位的 任職條件 進行細化 ，形成實施細則，并 報學校備案。 五、崗位聘用條件及職責 （一）崗位聘用條件。以上后者人員數(shù)量若超過學校所設的調(diào)劑崗位數(shù)量時，依據(jù)上一聘期崗位考核情況進行遴選。根據(jù)需要部分機關職能部門也可設置一定數(shù)量的工勤技能崗位。普通工不設等級。 工勤技能崗的設置。根據(jù)學校的規(guī)格，我校的管理崗位分為 8 級，分別對應管理崗位三級至十級職員崗位。 教師崗位主要在有教學、科研任務的部門設置，根據(jù)需要也可在職能部門設置一定數(shù)量的教師崗位；輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位主要在有專業(yè)技術(shù)工作任務要求的教學輔助部門、職能部門及教學科研部門設置。其中，專業(yè)技術(shù)一、二級崗位的設置按照國家及省的要求申報批準后進行設置。專業(yè)技術(shù)崗位包括教師崗位和輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位兩類，分為 13 級。 （二）崗位設置 根據(jù)《云南省高等學校崗位設置結(jié)構(gòu)比例指導標準（試行）》（云人〔 2020〕 34 號）的 C 類院校標準，結(jié)合我校的實際和發(fā)展需要，設置專業(yè)技術(shù)崗位 645 個，占學校崗位總量的 %，其中，教師崗位569 個，占學校崗位總量的 %，輔助系列專業(yè) 技術(shù)崗位 76 個，占學校崗位總量的 %；管理崗位 135 個，占學校崗位總量的 %；工勤技能崗位設置 43 個，占學校崗位總量的 %。崗位設置管理中涉及學校各級各類干部的，按照干部人事管理權(quán)限的有關規(guī)定執(zhí)行。為充分調(diào)動各學院各部門的積極性，突出各學院各部門在教學、科研、管理工作中的主體地位，實行 “分級聘任、分級管理、分級考核 ”的辦法，堅持 “誰聘任，誰管理，誰考核 ”的原則，不斷完善學校內(nèi)部管理體制改革，促進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。以崗位設置為基礎，理順和規(guī)范各類人員的崗位系列，完善各級各類崗位的上崗條件和崗位職責任務，完善教職工的聘用、評價、激勵與保障機制，根據(jù)教職工的崗位變化，適時進行崗位聘用合同的變更，不斷深化全員崗位 聘用制改革，促進人才隊伍全面協(xié)調(diào)發(fā)展。充分發(fā)揮崗位設置的調(diào)節(jié)和導向作用，完善崗位分類分級體系，合理配置人力資源，加強高層次人才隊伍建設，促進學科專業(yè)的建設和發(fā)展。對學校急需的高層次人才、特殊人才的崗位留有發(fā)展空間。 二、基本原則 （一）科學設崗，宏觀調(diào)控。建立和完善與全員崗位聘任制度相適應的分配激勵機制，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，努力建設一支精干高效的教職工隊伍。玉溪師范學院新一輪全員崗位聘任實施方案 為進一步推動學校人事聘用制度改革，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，全面提高我校的教育教學質(zhì)量和辦學效益，根據(jù)云南省委辦公廳 云南省政府辦公廳《關于印發(fā) 云南省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見 的通知》 (云廳字 [2020]13 號 )、云南省人力資源和社會保障廳 云南省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《云南省高等學校崗位設置結(jié)構(gòu)比例指導標準(試行 )》 (云人 [2020]34 號 )等文件精神，結(jié)合學校第四輪聘期考核工作中反映出來的問題，特制定本實施方案。 一、指導思想 通過全員崗位聘任， 合理配置人力資源，優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)，不斷強化崗位意識，逐步實現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。逐步形成與現(xiàn)代大學管理體制相適應，符合高等教育發(fā)展規(guī)律和高校教職工職業(yè)特點，促進教職工隊伍能力建設的制度體系，保障學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。堅持從人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承與創(chuàng)新的需要出發(fā)，統(tǒng)籌學科建設，兼顧各類人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀， 合理確定崗位總量，按照上級主管部門核定的崗位結(jié)構(gòu)比例標準，規(guī)范設置各級各類崗位。 （二）優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效能。 （三）按崗聘用，動態(tài)管理。 （四）分級管理，分級負責。 三、崗位聘任范圍 全校正式在編在崗的教職工，包括管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員都分別納入相應崗位進行管理。 四、崗位數(shù)量與崗位 設置 （一）崗位總量 根據(jù)《中共云南省委機構(gòu)編制辦公室關于動態(tài)調(diào)整省教育廳所屬高等院校事業(yè)編制的批復》（云編辦〔 2020〕 184 號），我校的事業(yè)編制為 823 名，編制結(jié)構(gòu)為：管理人員編制 143 名，專業(yè)技術(shù)人員編制 635名，工勤人員編制 45 名。 專業(yè)技術(shù)崗的設置。正高級崗位分為 4 級，即專業(yè)技術(shù)一級至四級；副高級分為 3 級，即專業(yè)技術(shù)五級至七級；中級崗位分為 3級，即專業(yè)技術(shù)八級至十級；初級崗位分為 3 級，即專業(yè)技術(shù)十一級至十三級。 初級崗位學校只設置專業(yè)技術(shù)十一級，在具體操作時各學 院各部門可根據(jù)申報人條件設置十二級和十三級崗位。 管理崗位的設置。主要在職能部門及教學輔助部門中設置，在管理崗位數(shù)量不突破的前提下，教學部門可設置一定數(shù)量的管理崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工分 為 5 級，即現(xiàn)行的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工分別對應一至五級工勤技能崗位。主要在教學輔助部門、教學科研單位的實驗室中設置。 在專業(yè)技術(shù)崗位的 專業(yè)技術(shù) 三級崗位、 專業(yè)技術(shù)五 級崗位、 專業(yè)技術(shù)八 級崗位中設置調(diào)劑崗位， 用于引進優(yōu)秀人才和解決履職各級專業(yè)技術(shù)職務時間較長（正高履職不低于 5 年、副高和中職履職不低于 6 年），聘任時不滿一個聘期就要退休的人員崗位。 經(jīng)校長辦公會同意，并與學校簽訂勞動合同的編外用工人員，占本部門的編制數(shù)。 專業(yè)技術(shù)二級崗位的聘任條件按《云南省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)二級崗位管理試行辦法》的規(guī)定執(zhí)行；專業(yè)技術(shù)三級崗位的聘任條件按《玉溪師范學院專業(yè)技術(shù)三級崗位管理暫行辦法》的規(guī)定執(zhí)行。 （二）崗位基本職責 根據(jù)分級管理，分組負責的原則，學校制定 專業(yè)技術(shù)二級崗位和專業(yè)技術(shù)三級崗位的崗位職責和 教師崗位、輔助系列專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位的基本職責 。 六、崗位管理及考核 （一）崗位管理 崗位管理實行分級管理，分級負責的機制，建立學校 → 部門 →教職工的管理考核評價體系。同時， 學校授權(quán)各學院各部門 根據(jù)《玉溪師范學院教職工履職考核暫行辦法》、《玉溪師范學院干部考核辦法》及《玉溪師范學院績效工資分配管理辦法》的要求，結(jié)合本學院本部門實際， 對所屬 的各級各類崗位 進行聘任、管理、考核和分配，各學院各部門要采取有效措施督促各位教職工認真履行崗位職責，完成崗位任務。 剩余的 教師 崗位數(shù)作為建設發(fā)展需求崗位由學校統(tǒng)一掌握，集中調(diào)控。 其他 剩余的 各類各級 崗位 ，按學校的相關規(guī)定執(zhí)行。年度考核主要對部門及受聘教職工年度工作任務和目標的完成情況進行考核。學校將在聘期結(jié)束前一個月下發(fā)聘期考核通知。 各學院各部門的工作績效考核由 學校 相關職能部門牽頭，按照《玉溪師范學院部門 工 作 績效考核實施辦法》 的規(guī)定組織實施。 學校 處 級 干部的考核由學校黨委組織負責組織實施。 聘用合同是學校與受聘人員確立 人事 聘用關系、明確雙方權(quán)利和義務的協(xié)議。受聘人員必須與學校簽訂（續(xù)簽）或變更書面聘用合同，聘用合同一式三份， 聘用單位和受聘人各執(zhí)一份，一份由人事處存入個人檔案。 根據(jù)崗位聘任管理權(quán)限，教職工與學?；蚋鲗W院各部門簽訂《玉溪師范學院崗位任務合同書》，明確崗位聘期內(nèi)的職責、任務。 （二）聘期。 2020 年 9 月 1 日之后到 2020 年 6 月 30 日之前入職的教職工， 從入編手續(xù)辦決之日起與學校簽訂《事業(yè)單位聘用合同》， 與所在學院或部門簽訂 《玉溪師范學院崗位任務合同書》， 聘期 截止時間至 2020 年 6 月 30 日 ； 教職工距國家規(guī)定退休時間不足 四 年的，聘期到法定退休年齡時間止?？己私Y(jié)果為稱職及以上的，人事 處將按照崗位聘用合同變更的相關規(guī)定，對聘用合同的崗位職責和相關內(nèi)容作相應變更后，將申請人聘任到新的崗位。 八、有關問題的處理 （一）根據(jù)學校 “大穩(wěn)定，小調(diào)整 ”的原則，本次聘任中各部門的人員不作大的調(diào)整，之前與學校或部門簽訂過崗位服務協(xié)議的人員，若服務年限不滿的原則上不能申請聘任其他崗位。 （ 三 ）關于拒聘、待聘。擇業(yè)期內(nèi)重新受聘或者辭職、調(diào)離學校的，學校及時為其辦理相關手續(xù)。 愿意受聘，但未被聘用的待聘人員，學校給予其 6 至 12 個月的待聘期。待聘人員應當接受 學校的轉(zhuǎn)崗培訓和臨時性工作安排；待聘期間，只發(fā)給本人基本工資和生活補貼，工齡連續(xù)計算。待聘期滿仍未受聘或辭職、調(diào)離的，除按照有關政策不能解除人事關系的人員之外，均解除人事關系，停發(fā)工資，委托玉溪市人才交流中心管理，委托管理期為 1 年，工齡連續(xù)計算。重新受聘后，不補發(fā)未重新受聘期間所扣發(fā)的工資和各種津貼、補貼、獎金等。對于情 節(jié)嚴重的，給予紀律處分；觸犯法律的，依法追究法律責任： 偽造工作履歷和學術(shù)經(jīng)歷，偽造學歷、學位、獎勵證書的； 謊報工作業(yè)績、工