現(xiàn)代漢語課程教學(xué)大綱-文庫吧資料
2025-04-30 22:43本頁面
【正文】 三、辭格的套用第六節(jié) 語體一、公文語體1．公文語體的性質(zhì)：明確性，簡要性，規(guī)格性2．語言運(yùn)用上的特點(diǎn)：①公文語體使用的詞語②公文語體使用的句式③公文語體的修辭方式二、科技語體2．科技語體在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)①專門科技語體使用的詞語②專門科技語體使用的句式③專門科技語體的修辭運(yùn)用特點(diǎn)三、政論語體1．政論語體的定義和性質(zhì)2．政論語體在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)①政論語體使用的詞語②政論語體使用的句式③政論語體使用的修辭方式四、文藝語體1．文藝語體的語言特征：①形象性②情感性2．文藝語體的類別課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：修辭與語境；修辭與語音、詞匯、語法的關(guān)系；詞語的錘煉，句式的選擇，比喻，借代，夸張雙關(guān)，仿詞，婉曲，拈連，對偶，排比，映襯；語體課程教學(xué)要求：修辭部分講解選詞煉句和常用修辭格的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生今后在運(yùn)用語言文字時(shí)注意選詞煉句，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭格，改進(jìn)文風(fēng)，提高說話和寫作能力、閱讀能力和鑒賞能力；提高語言修養(yǎng)和語言美的水平；逐步達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡練地傳遞社會(huì)信息。注意字里兩層意思都能說得通，做到字面言在此而意在彼。嚴(yán)對與寬對2. 對比：不同的兩事物之間或一事物的兩個(gè)不同方面的比較。25．多重復(fù)句層次分析有哪些步驟？26．簡述句末點(diǎn)號(hào)同語氣的關(guān)系。23．常見的語法錯(cuò)誤有哪些？指出其出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因及糾正方法。17．賓語的語義有哪些類型？18．補(bǔ)語的語義有哪些類型？19．“把”字句有什么特點(diǎn)？20．如何區(qū)分連謂句與兼語句？21．哪些因素不影響對句型的分析？22．語法研究的新理論包括三個(gè)層面：句法分析、語義分析、語用分析。14．運(yùn)用直接成分分析法，對句子進(jìn)行圖式分解時(shí)，應(yīng)該滿足哪三個(gè)切分條件？15．簡述復(fù)雜短語的層次分析方法和步驟。8．你怎么看待當(dāng)代文學(xué)作品中經(jīng)常出現(xiàn)的“很男人、特現(xiàn)代、很雷鋒”這種語法現(xiàn)象？9．“和、與、跟、同”既是介詞，又是連詞，如何去分辨？10．有人認(rèn)為結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”可以隨便使用，你同意嗎？為什么？11．試述短語在語法中的重要地位。思考題：1．語法學(xué)里的詞法和句法各研究些什么？2．舉例說明句法成分是如何配對的？3．劃分漢語實(shí)詞、虛詞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？4．簡述名詞、動(dòng)詞、形容詞各自的主要語法特征。課程教學(xué)要求：本章學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語組詞造句的規(guī)律和有關(guān)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，如各類詞的用法，短語和句子的結(jié)構(gòu)類型，使學(xué)生掌握辨識(shí)詞性、分析句子和辨析句子正誤的能力，正確規(guī)范地使用現(xiàn)代漢語。1．主謂句：名詞謂語句，動(dòng)詞謂語句，形容詞謂語句，主謂謂語句2．非主謂句：名詞性非主謂句，動(dòng)詞性非主謂句，形容詞性非主謂句、嘆詞句、擬聲詞句二、幾種常用句式：“把”字句，“被”字句，連謂句，兼語句，雙賓句，存現(xiàn)句三、變式句四、句子的變換五、句類：根據(jù)用途和語氣分析出來的類型，即陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句第七節(jié) 常見的句法錯(cuò)誤一、搭配不當(dāng)：主謂不當(dāng)、動(dòng)賓不當(dāng)、定狀補(bǔ)與中心語不當(dāng)二、殘缺與多余：主語、謂語、賓語殘缺或多余三、語序不當(dāng)：中心語與修飾成分語序顛倒四、句式雜糅：兩種說法混雜、前后牽連五、歧義第八節(jié) 復(fù)句一、復(fù)句概說：單句與復(fù)句的區(qū)分，復(fù)句中分句間的關(guān)系，分句主語的隱現(xiàn)二、復(fù)句的意義類型：1．聯(lián)合復(fù)句：并列復(fù)句，順承復(fù)句，解說復(fù)句，遞進(jìn)復(fù)句 2．偏正復(fù)句：條件復(fù)句，假設(shè)復(fù)句，因果復(fù)句，目的復(fù)句，轉(zhuǎn)折復(fù)句三、復(fù)句的結(jié)構(gòu)類型1．多重復(fù)句2．緊縮復(fù)句四、常見的復(fù)句錯(cuò)誤第九節(jié) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用和種類1．點(diǎn)號(hào)：7種，語句的各種停頓及語氣2．標(biāo)號(hào)：9種，詞語或句子的性質(zhì)和作用二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法三、用法的靈活性四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)：詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)詞與虛詞的語法特征，短語的結(jié)構(gòu)類型與功能類型，復(fù)雜短語和歧義短語的分析，句子成分的分析，獨(dú)立成分，句類與句型的分析，特殊句式，主謂謂語句，單句與短語的區(qū)別，復(fù)句和單句的區(qū)別，多重復(fù)句的層次分析。（均為框式圖解法）層次切分三原則：結(jié)構(gòu)上、功能上、意義上六、短語分析小結(jié)注意兩種析句法的理解：《暫擬漢語教學(xué)語法系統(tǒng)》與《中學(xué)教學(xué)語法系統(tǒng)提要》的異同比較。20．詞匯的發(fā)展變化表現(xiàn)在哪些方面？其原因是什么？21．詞義發(fā)展變化有哪幾種原因？其發(fā)展變化的途徑有哪幾種？22．詞匯的規(guī)范化涉及哪些方面內(nèi)容？如何進(jìn)行規(guī)范？第四章 語法課程教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 語法概說一、語法和語法體系二、語法的性質(zhì)：概括性，穩(wěn)固性，民族性三、語法單位和句子成分：1．語法單位：語素，詞，短語，句子；2．句子成分：主語、謂語、動(dòng)語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、中心語第二節(jié) 詞類（實(shí)詞）一、詞類的劃分：分類的依據(jù)，詞的分類：實(shí)詞（成分詞）與虛詞（非成分詞）二、實(shí)詞：1．名 詞：名詞的語法特征，時(shí)間名詞、方位詞2．動(dòng) 詞：動(dòng)詞的語法特征，及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞、能愿動(dòng)詞、趨向動(dòng)詞；與介詞的區(qū)分
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