勐?？h民族中學(xué)教師上課管理制度-文庫吧資料
2025-04-25 03:01本頁面
【正文】 內(nèi)實行流水閱卷，一個年級一批。教導(dǎo)處要從試場的安排、學(xué)生座位的安排、監(jiān)考教師的安排、試場的巡視等從嚴(yán)要求，杜絕弄虛作假和學(xué)生考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生?？荚囐|(zhì)量分析的管理制度凡學(xué)校自己命題的學(xué)科，應(yīng)加強對命題的管理，即按區(qū)教院試卷命題的方向努力，并結(jié)合本校各年級的實際組織命題（可設(shè)計附加題），切忌同年級中學(xué)科間試卷質(zhì)量的不平衡。三、作業(yè)批改要及時，正確率要高，錯誤的地方要求學(xué)生及時訂正，訂正后要再批改，對學(xué)生易錯、易犯的作業(yè)錯誤，要有針對性教育指導(dǎo)，求得提高，同時要有評分、批改日期。（4）作業(yè)檢查：一、任課教師必須按大綱和教材要求，根據(jù)各章節(jié)特點，精選：內(nèi)外練要有利鞏固雙基，發(fā)展智能。三、對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生要偏愛，要加強查漏補缺輔導(dǎo)，態(tài)度要耐心，不厭其煩。反對大面積補課。七、任教班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，成績較好，優(yōu)良率、及格率都較高或在中途接班后有明顯的進步。教態(tài)親切、自然。語言準(zhǔn)確、生動、形象，堅持講普通話。五、教學(xué)條理清晰，思維活躍，知識面有一定的寬度和深度。四、結(jié)合學(xué)生實際，因材施教，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。課堂氣氛好，學(xué)生注意力集中，參與面廣，思維活躍。結(jié)合學(xué)科特點，注意德育滲透。十、教案要有特色，提倡寫教學(xué)后記（通過上課與作業(yè)獲得的反饋信息，及時調(diào)整教案），作階段性的回顧和經(jīng)驗小結(jié)。八、教學(xué)內(nèi)容要正確、科學(xué)、無知識性錯誤。六、在教學(xué)過程中，注意新舊的知識聯(lián)系，能落實教學(xué)要求，突出重點、抓住難點、落實雙基。四、能結(jié)合學(xué)科與教材特點精心設(shè)計教學(xué)程序，能根據(jù)教學(xué)，學(xué)生實際，確定教學(xué)的重點和難點。分課時也。二、教案內(nèi)容要完整，書寫認(rèn)真、整潔。教師考核管理制度對教師考核管理分為：備課教案檢查、課堂教學(xué)評價、批改作業(yè)檢查、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況檢查等。提倡自設(shè)“教師作業(yè)本”與“批改信息窗”。九、優(yōu)秀作業(yè)本及試卷要推薦給教務(wù)處，以備展出推廣、表揚。本子要整潔，封面平整，無破損。對基礎(chǔ)差的同學(xué)，要提倡面批面改，給予關(guān)心和指導(dǎo)。六、批改要準(zhǔn)確，錯誤的地方要求學(xué)生及時訂正。四、作業(yè)量適當(dāng)，每天合計約：初一年級1—，初二、初三年級約2小時左右。二、學(xué)生作業(yè)本的種類、作業(yè)格式、要求，備課組必須統(tǒng)一，練習(xí)本大小一致。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。十、教師上課不得遲到，下課不應(yīng)拖堂，中途不得提前下課，課堂練習(xí)在課內(nèi)完成，對教學(xué)中的疏忽或不當(dāng)之處，應(yīng)虛心接受意。九、要充分重視發(fā)揮電化教學(xué)、實驗與演示、教學(xué)掛圖等教學(xué)設(shè)施在課堂教學(xué)中的作用。八、課堂上如遇偶發(fā)事件，教師應(yīng)根據(jù)上體情況應(yīng)變處理，準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)對學(xué)生體罰或變相體罰，不準(zhǔn)隨便停課。板書應(yīng)突出基礎(chǔ)知識和教學(xué)重點。七、認(rèn)真設(shè)計好板書。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在教導(dǎo)教懂教會上下功夫。五、寓德育于教學(xué)過程之中，教師應(yīng)結(jié)合教材對學(xué)生進行受國主義、集體主義、社會主義和世界觀、人生觀、價值觀與道德情操等方面的教育、誘導(dǎo)。四、課堂教學(xué)過程中要堅持以學(xué)生為主體。注意儀表端莊大方，符合身份。教學(xué)目的明確，基礎(chǔ)知識落實，重點突出。教師課堂教學(xué)管理制度教師課堂教學(xué)的目標(biāo)是“優(yōu)化課堂教學(xué)方法，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂教學(xué)效率。要根據(jù)學(xué)校學(xué)科特點和教師發(fā)展結(jié)構(gòu)，采取預(yù)約聽課、推門聽課、跟蹤聽課等靈活多樣的聽課方式走進教師課堂
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