勐?？h民族中學教師上課管理制度(參考版)
2025-04-22 03:01本頁面
【正文】 20 / 20。下等50元，（根據學校財力也可作適當增減）上等人數只能占專業(yè)部人數的30%，考核分在60—70分為下等，考核分在60分以下者取消期末考核獎，并在下期不再聘用或作試聘處理。金額一般是上等150元。為學校和專業(yè)部作了大量義務性工作或有其它重大項獻可加23分。加分項考核：（最多加5分）教師個人參與各種重要活動獲得省、州、縣、校各種名次和獎勵者，可加13分，參加各種輔導獲獎可加12分。有其它違紀失職者。曠工半天（或一節(jié)課）扣40元，扣考核5分；遲到一次扣10元，扣考核分2分；事假每天扣15元，扣考核分1分；病假每天扣10元，；，非全勤者取消本學學月全勤獎。自考學科只能定為中等，該項目可比性差，操作困難，期末由教務處和年級部共同研究，綜合評分。期末考試以及格率為考核指標，人為上等1620分，中等1015分，下等10分以下。工作量考核：（配分10分）教師標準工作量為每周1214節(jié)，不足8節(jié)者每差1節(jié)扣2分，行政干部應上足規(guī)定課時。學生評教標準及方法另附。學生評教制度：（配分20分）每期由學校管領導組織各班部分學生進行評教，全面收集學生對教師任課情況的評價及反映，由學生給教師綜合評定打分，并提出該教師的主要優(yōu)缺點。行政評教制度：（配分25分）由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經常聽課查課，了解教師教學、教學態(tài)度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。但批改不認真的要在基本分上酌情扣分，作業(yè)率=（月作業(yè)次數/月上課次數）作文一次按兩次統(tǒng)計。作業(yè)檢查制度：（配合10分）年級部每月對任課教師的和業(yè)布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。平時考核按10分制。勐?？h民族中學教師考核獎勵制度為了加強學校內部管理，充分調動廣大教師的工作積極性，做到制度公開、獎勵罰懶特制定以下教師考核制度。如有必要或可能。要從橫向上就區(qū)統(tǒng)測的學科同學校、區(qū)平均水平進行對比分析，明確學校在全區(qū)中的位置。（6）校長室的分析應主要從以下幾個方面進行：對全校各層次的質量分析進行布置、指導和檢查，校長本人應各參加一個備課組、年級組和教研組的質量分析活動。找出教導處在教學管理中的得失，提出推廣或整改的意見。并及時并指導好各備課組、年級組、教研組的質量分析工作。（5）教導處的分析應從以下幾個方面進行。從各年級試卷的命題質量上進行分析，同區(qū)教科所制裁量要求的層面上進行對比，對自己命題的試卷的質量有一個清楚的認識，以提高今后備課組測試命題和學校考試命題的質量。（4）教研組的分析主要從以下幾個方面進行；分析組內各年級的質量，總結優(yōu)勢備課組或優(yōu)勢任課教師的經驗予以推廣；找出薄弱備課組或任課教師的癥結，提出改進的措施和方法。從年級內差生的量和質上進行分析，就如何減少差生、提高合格率上提出加強和改進的措施。（3）年級組的分析主要從以下幾個方面進行：分析年級內各學科的質量，總結優(yōu)勢學科的經驗予以推廣：找出薄弱學科的癥結，提出改進的措施和方法。試后，由各任課教師、備課組、年級組、教研組、教導處、校長室分別按要求認真地做好質量分析，要求如下：（1）任課教師要寫好質量分析表，并著重對成功的經驗和存在的不足分析得失原因，對成功的應予以鞏固，對存的問題應制定切實有效的改進措施?？荚嚭笤嚲斫挥山虒幗y(tǒng)一保管，教研組
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