【正文】 里殉情了。 “老大爺，你沒有看到一位長頭發(fā)，穿紅色裙子的女孩？” “沒有” 男人仍不放過一線希望，把愛人失蹤的遭遇包括在湖里尋找的經(jīng)過一五一十的告訴了陌生人。夜深了，人靜了，男人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖邊尋找。時間一分一秒過去，男人越想越擔心，一種不祥的預感已經(jīng)籠罩在他的心頭。 故事的起因： 在一個夏夜的湖邊，一對熱戀男女談情說愛，由于夏夜炎熱，男人去買飲料解渴，留下小姐在湖邊等。 過程： 由培訓師交代案情，學員通過問封閉性問題的方式去判斷案情的起因。 　　教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。 　　變化： 　?。?） 可以排列不同隊形。完成時每個人都能握住繩子。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。指令一定要明確，描述一定要到位……” 　 游戲名稱：蒙眼三角形 　　蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！ 目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。 最后，當然我們輸了。一 目了然。 　大家先一起評判另一隊。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺 成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。但是他 說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。 游戲點評： 身為指導者的你，體會到什么？ 身為操作者的你，體會到什么？ 當操作者沒有完全按照你的指導去做的時候，指導者的你有什么感覺？ 當感覺到你沒能完全領會指導者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？ 當競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？ 當看到最后的作品與標準模型不一樣的時候，你們有什么感受？ 是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？ 指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？ 適用課程：《職業(yè)壓力》、《團隊建設》。 培訓師展示標準模型，用時少且出錯率低者為勝。 這時培訓師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。 每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。 有關(guān)討論 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？ 當解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？ 最后問題得到了解決，你是不是很開心？ 在這個過程中，你學到了什么？ 　 你說我做 道具：七彩積木 參加人數(shù)：2030人 用時：約1小時 游戲前準備：培訓師先自己用積木做好一個模型。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。 操作程序 培訓師讓每組圈著站成一個向心圈。 有關(guān)討論： 全隊中共出現(xiàn)多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務？ 在全過程中你認為最佳表現(xiàn)在哪里，團隊的合作精神體現(xiàn)在哪里？ 團隊在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進？ 交通阻塞 道具：比參加人數(shù)多一個塑膠地墊 說明： 將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人； 學員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動， 移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退 完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上。 培訓師開始給學員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。 核彈頭 形式：12人一組為最佳 類型：問題解決，團隊合作 時間：30分鐘 材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個及空地 游戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。 　　對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導人們的行動，同時也約束人們的行動。） 培訓師點評： 　　有的隊員在看到成績連自己都不敢相信“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊……9秒、5秒、4秒，！通過這個游戲讓學員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。 球掉在地上一次額外加10秒 培訓師必讀： 游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。 圓球游戲 游戲規(guī)則： 所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有3號球 游戲要求將球按3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。 　?。?） 可用兩條繩子，或變換用繩方向。 　?。?） 合組跳繩時應注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。 　　討論： 　?。?） 當有人被絆倒時，各位當時發(fā)出的第一個聲音是什么？ 　?。?） 發(fā)出聲音的人是刻意指責別人嗎？ 　?。?） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？ 　?。?） 接下來我們應該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？ 　　注意： 　?。?） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。 目標：使學員互助合作形成共識，完成低難度活動。 有關(guān)討論 完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差） 完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程） 游戲名稱：趣味跳繩 　　大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。 操作程序 給每位學員發(fā)一張紙 培訓師發(fā)出單項指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓師會發(fā)現(xiàn)各種答案。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。 5人相同的圖形是： 撕紙 形式：20人左右最為合適 時間：15分鐘 材料：準備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙（廢紙亦可） 適用對象：所有學員 活動目的 為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。 有任何問題，可舉手請教講師。 上級主管角色單 你只能與直接主管溝通，不能越級指揮 包括你在內(nèi)，每人手中都有5種圖片 你的任務就是“找出每個人相同的一種圖形，并使每一成員均了解完成任務的答案”。 你和其它人員一樣，手中各有五種圖片。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 你和其他人一樣，手中都有5種圖片。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 你和其他人一樣，手中都有5種圖片。 手中的圖片不可露白，也不可傳遞。 你和其他人一樣，手中都有5種圖片。 游戲時間40分鐘。 空方陣塑料板圖形 部屬角色與領導角色 　目的：模擬部屬與領導之間的溝通能力 游戲規(guī)則： 5人為一組，一人扮演上級主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部屬角色； 任務分別寫在以下的角色單中，并用信封將角色單裝好分給每個角色； 上級主管與部屬分開做，由直接主管擔任聯(lián)系。 作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫觀察報告。 “計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導，讓“執(zhí)行團隊”來完成整項任務。 “觀察團隊”任務指令及程序 培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄： 你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執(zhí)行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。 你們要盡可能迅速地完成所分配的任務。你們的任務必須在25分鐘內(nèi)完成，現(xiàn)在已經(jīng)開始計時了。 執(zhí)行團隊任務指令及程序 培訓師告訴“執(zhí)行團隊”：你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執(zhí)行任務。 “執(zhí)行團隊”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。 在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。 “計劃團隊”工作時的規(guī)則 你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起來。 培訓師告訴“計劃團隊”從現(xiàn)在開始，你們有25分鐘的時間作出如何指揮“執(zhí)行團隊”拼出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團隊”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行時間為25分鐘。 現(xiàn)在開始分別給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”指令 有關(guān)討論 對比2個大組，選出最先完成任務的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快 由觀察員談談2個大組分別在排列任務過程的表現(xiàn) 總結(jié)在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么，領導力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。 培訓師有3份不同的指令分別交給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”。 空方陣 形式：5人一小組，10人一個大組，24人一班最佳。 注意事項： 1）培訓師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向； 2）這是一個非常有趣和復雜的游戲，訓練師應該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓的人員要有特別高的注意力和反應能力 3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。 相鄰的人回答：什么？ 訓練師：蘋果 相鄰的人回答：謝謝！ 回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題： 甲：這是蘋果。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。 對聽者而言： 1）自認為自己來做會做的更好單向溝通時，聽的比說的著急。雙向溝通 每次描述完，統(tǒng)計自認為對的人數(shù)和實際對的人數(shù)。 描述第1圖時，臺下學員只允許聽，不許提問。 行進時間 以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。練習開始后20分鐘內(nèi)兩隊不能會面，之后每20分鐘可以面談一次。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。信息到時我們會通知你。你知道能在下列地方找到水瓶（每瓶容量1公升）： 鐘鈴賓館10瓶 葡萄旅社10瓶 星星旅店10瓶 皇冠賓館20瓶 馬蹄旅店20瓶 獨角獸旅社20瓶 皇家橡樹20瓶 交　　流 　　你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以為你傳遞信息。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似的任務。 水的位置 　　有兩支隊伍參加。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　假定你隊得700分，另一隊得1000分，累計分則為1700分，各隊得分越高越好。 　　你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。 　　路上不能停留或等待，在規(guī)定時間內(nèi)每提回1公升水得10分。 　　你隊必須集體行動、穿梭于旅店之間。以分計算： 老公牛大象90 大象 獨角獸150 獨角獸馬蹄30 馬蹄 皇冠60 皇冠 滿月60 滿月 老公牛90 皇冠 君首90 君首 鐘鈴30 鐘鈴 葡萄60 葡萄 起錨30 君首 起錨60 起錨 鼓30 起錨 馬蹄90　 葡萄 星星30 獨角獸鼓90 鼓 星星30 鼓 野豬口哨90 野豬 皇家橡樹30 良好的合作是成功的關(guān)鍵 隊二任務說明書 任　　務 　　你隊的任務是用一只特制的能盛100公升水的容器去地圖所示區(qū)域內(nèi)提水，提回的水越多越好。每隊只能有一名隊員參加，面談不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排通過中轉(zhuǎn)站進行。 　　兩隊也可以面談。信息到時我們會通知你。你知道能在下列地方找到水瓶： 君首旅店10瓶 鼓棧10瓶 野豬扣哨子旅社　　 20瓶 皇冠賓館20瓶 馬蹄旅店20瓶 獨角獸旅社20瓶 大象旅社10瓶 交　　流 　　你想與另一個隊交流，可將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以為你傳遞信息。 　　你隊的營地設于起錨旅店。 瓶子的位置 　　有兩支隊伍參加，你作為隊一制定計劃。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。 　　假定你隊得700分，另一隊得1000分，累計分則為1700分，各隊得分越高越好。 　　你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。在規(guī)定時間內(nèi)每收回一只空瓶得十分。 　　你隊必須集中行動，穿梭于旅店之間。如果瓶里裝滿水的話，必須把水倒掉。 取水游戲 良好的合作是成功的關(guān)鍵 隊一任務說明書 任　務 　　你隊的任務是用一只特別的能裝100只一公升瓶的容器在地圖所示區(qū)域內(nèi)收集空瓶，收到瓶子越多越好。 三分鐘后角色互換 游戲討論： 該游戲可用于溝通游戲當中，主要說明的認識與陌生人進行交往