【正文】 前8名、體育75分及以上）課堂小結：通過案例練習，讓學生以最快的速度掌握操作知識，感受到excel軟件的強大功能。”=”amp。”*”amp。二、課程內容單元格引用（1）相對引用格式：列號＋行號，結果相對發(fā)生變化（2）絕對引用格式：＄列號＋＄行號，結果不會變化（3）混合引用格式：列號＋＄行號或＄列號＋行號，即一半加$，一半不加$總結：前面加$不變，前面沒有加$的符號相對變化公式格式：=表達式其中表達式包含運算符運算符的分類：（1）算術運算符 + / * ^ %等（2）比較運算符 結果為true或false = = = （3）文本連接符——amp。教學設計：一、課程導入在Excel中，達到計算功能才是體現(xiàn)了該軟件的功能性，但是公式與函數(shù)雖然不復雜，但是要想學好、學明白并不容易，因為這需要一定的基礎。教學重點與難點：重點：excel中單元格引用、公式與函數(shù)的應用難點：單元格引用課后作業(yè)：①按以下要求利用函數(shù)計算表格數(shù)據(jù)：要求：用函數(shù)計算每位學生的總分、平均分、等級（以平均分計算，60分以下為不及格，85分及以上為優(yōu)秀，75分及以上為良好，其余為及格）、全系排名（以總分來排名），并算出每科的最高和最低分，計算全系人數(shù)、各分數(shù)段人數(shù)。 時間：ctrl+shift+；（5）自動輸入A. 等差序列B. 等比序列C. 日期序列D. 特殊的序列：星期、年、月、甲、子等表格格式化（1）合并并居中（2）設置文字字體（3）添加邊框和底紋等 案例教學在excel中制作一個如下圖所示的表格：操作提示：（1）首先在相應的單元格中輸入內容，其中日期只要輸入6/1，利用填充柄拖動即可復制出所有的日期；（2）標題所在行，將相應的多個單元格選中合并并居中；（3）選擇表格內容，打開單元格格式對話框，在邊框的選項卡中，設置表格的內外邊框；（4）選擇第一行字段名文字，打開單元格格式對話框，在底紋的選項卡中，選擇底紋顏色；（5）選擇6月2日所在行的正行文字，設置底紋格式，然后雙擊格式刷，將其他相同底紋的行刷成如同的底紋。我們學習excel軟件重點掌握其不同的運用方向，通過多練習達到更加熟練操作電腦的目的。教學設計：一、課程導入對于同屬office辦公軟件的excel軟件，其基本操作與word軟件是類似。授課名稱：第10講 Excel2010的基本操作、基本編輯、美化工作表授課班級：15級新生授課時間：第十周授課的章節(jié)與內容： 2010界面 excel基本操作 表格格式化教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生了解excel的功能及其界面，掌握excel的基本操作，并能利用excel軟件創(chuàng)建表格。G. “上午”、“下午”需要將文字方向設置為豎排。E. 給表格添加一個斜線表頭（行標題為星期，數(shù)據(jù)標題為課程，列標題為節(jié)次，字號為六號）。C. 將行高設置為2cm。案例教學（1）效果圖如下：（2）操作提示：A. 將頁面設置為A4大小，紙張方向為橫向，上、下、左、右的邊距分別為1cm、1cm、1cm、1cm。這節(jié)課我們就重點介紹word中表格的創(chuàng)建方法。從學生的完成情況來講，學生掌握得不錯。教學重點與難點：重點：掌握表格的插入、行列的格式設置、表格邊框及單元格顏色的填充等。拖曳矩形大小為整個頁面，并將其置于底層，作為背景。并設置文字的格式：字體為華文新魏，大小為三號，第二段文字首行縮進兩個字符，落款和時間為右對齊。教學設計：一、課程導入在前面的課程中，我們給大家準備的案例都是對既定的文字進行排版，這節(jié)課我們來看看只借助word 軟件本身的功能能否設計出其他的作品。教學重點與難點：重點：掌握文本框的插入、圖形的插入及其對象的混排方式難點：圖片的環(huán)繞方式課后作業(yè)：新建一個空白的word文檔，設計以下排版效果。⑤ 插入文本框文本框內文字格式：黑體、四號、波浪下劃線，與第3欄首字對齊。二、課程內容案例教學（1）排版前（2）排版后（3）操作提示① 頁面設置：A. 上、方向為橫向；B. 文字排列方向為水平，網(wǎng)格指定每頁28行；② 分欄A. 選擇全部字符，將其分為三欄；B. 插入分欄符調制分欄位置；③ 字符和段落格式化A. 第1欄標題“雷鋒生平”a) 格式：隸書、三號；B. 第1欄出生年月日a) 格式：Arial Black（西文字體）、小四號；C. 第1欄文字段落a) 格式：仿宋GB231小四號、行距為固定值25磅；D. 第2欄標題“雷鋒故事——團結友愛”a) 格式：華文行楷、小三號、居中E. 第2欄文字段落a) 格式：楷體GB231五號、首行縮進2字符、行距為固定值19磅；F. 第3欄標題和文字段落a) 格式：標題文字黑體、下劃線，靠左對齊、行距為固定值18磅；正文字體華文新魏、小四號、正文行距20磅；G. 表格標題a) 格式：黑體、小四號、標題居中H. 表格a) 格式：5列4行，外邊框為雙線，第3行和最后一行間的邊線為雙線，其余邊框為單線；I. 斜線表頭a) 格式：斜線表頭樣式二，表頭字體為宋體、小五號；J. 表格內文字a) 格式：黑體、小四號K. 表格內數(shù)字 格式：Times New Roman、小四號。教學重點與難點：重點：掌握word 2010軟件中的頁面設置、分欄等高級排版的內容難點：分欄的設置課后作業(yè)：排版后① 完成以下文檔的排版排版前 課堂小結：通過上節(jié)課的案例講解，這節(jié)課的復習鞏固，及案例的加深練習，讓學生熟練掌握word的高級排版功能。⑩ 最后保存時需要設置密碼123.授課名稱：第7講 WORD2010文檔的高級排版授課班級：15級新生授課時間：第七周授課的章節(jié)與內容： WORD2010的高級排版教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握word 2010軟件的高級排版內容。⑧ 設置頁面邊框，樣式自定。⑥ 將整個文章分兩欄，欄間距為3個字符，且需要加分隔線。④ 文章每段首行縮進兩個字。② 將標題居中對齊，且設置為一號、加粗、藍色。⑨ 設置頁眉為“宋詞欣賞”。⑦ 設置從“【注釋】”直到結尾處設置雙線、紅色邊框。…”到“才下眉頭，卻上心頭?！备袷綖椤翱w、三號、加粗、居中對齊”。⑤ 設置詩句“紅藕香殘玉簟秋。③ 設置標題格式為“宋體、一號、加粗、綠色、字符間距為加寬3磅、居中對齊”。二、課程內容案例教學一 （1）排版前（2）排版后 （3）操作提示① 設置紙張為橫向，上、下頁邊距為2厘米。當然由于時間關系，有部分學生并不能在課堂上完成實操練習，這就需要這些學生能夠進行自主的課后操練。授課名稱：第6講 WORD2010文檔的基本排版授課班級：15級新生授課時間：第六周授課的章節(jié)與內容： WORD2010的文字排版教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握word軟件的基本操作，特別是對文檔進行全面的美化 ，包括字符、段落和頁面?；静僮鞔蜷_一般在開始菜單中找到Microsoft office——word 2010關閉快捷鍵：ALT+F4 或雙擊控制圖標保存1）保存 2）另存為密碼設置在另存為的對話框或文件菜單中的”信息”命令字符格式化1）簡單格式化——開始菜單，如圖1所示的”字體”標簽 圖1 字體標簽 圖2 字體對話框2）復雜格式化——字體對話框，如圖2所示的”字體”對話框對象選擇方法1）連續(xù)多選：+shift2）不連續(xù)多選：+ctrl3）選擇矩形區(qū)域：+ alt案例講解對以上文本按照以下要求進行格式化：1）將標題分為兩行，字符格式設置為二號、藍色、黑體，并添加陰影，居中對齊；2）將“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”等字體格式設置為楷體、加粗、四號、紅色，并添加雙波浪下劃線，后面的字符格式設置為楷體、加粗、傾斜、四號；3）將