【正文】 ）選擇第一行字段名文字，打開單元格格式對話框，在底紋的選項卡中，選擇底紋顏色；（5）選擇6月2日所在行的正行文字，設置底紋格式，然后雙擊格式刷，將其他相同底紋的行刷成如同的底紋。授課名稱：第11講 公式與函數的應用授課班級：15級新生授課時間：第十一周授課的章節(jié)與內容： 公式 函數教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握excel中單元格引用的作用，并掌握其在公式與函數計算中的重要性，掌握公式與函數的用法。教學重點與難點：重點：excel中單元格引用、公式與函數的應用難點：單元格引用課后作業(yè)：①按以下要求利用函數計算表格數據：要求：用函數計算每位學生的總分、平均分、等級（以平均分計算，60分以下為不及格，85分及以上為優(yōu)秀，75分及以上為良好，其余為及格）、全系排名（以總分來排名），并算出每科的最高和最低分，計算全系人數、各分數段人數。課堂小結：通過詳細的案例講解，讓學生掌握更深的計算功能，雖然剛開始的時候學生會很吃力，但通過練習和指導，能夠很好地完成練習的學生很有成就感，并會幫助其他學生完成作業(yè)練習。教學設計：一、課程導入在Excel中，達到計算功能才是體現了該軟件的功能性，但是公式與函數雖然不復雜，但是要想學好、學明白并不容易，因為這需要一定的基礎。這節(jié)課我們就重點來了解這個內容。二、課程內容單元格引用（1）相對引用格式：列號＋行號，結果相對發(fā)生變化（2）絕對引用格式：＄列號＋＄行號，結果不會變化（3）混合引用格式：列號＋＄行號或＄列號＋行號，即一半加$，一半不加$總結：前面加$不變，前面沒有加$的符號相對變化公式格式：=表達式其中表達式包含運算符運算符的分類：（1）算術運算符 + / * ^ %等（2）比較運算符 結果為true或false = = = （3）文本連接符——amp。作用：連接文本案例——九九乘法表利用公式和函數制作一個如下圖所示的九九乘法表： 操作提示：（1）在相應的單元中輸入1~9，及“被乘數”和“乘數”，然后合并單元格輸入標題；（2）要求顯示的內容： 如果被成熟=乘數，顯示九九乘法表的樣式，否則不顯示；（3）解讀：九九乘法表的樣式為“被乘數*乘數=乘積”；（4）判斷被乘數與乘數的大小后再得結果可用If函數；（5）最終的解讀公式為：=If(被乘數=乘數，被乘數amp?！?”amp。乘數amp?！?”amp。被乘數*乘數，“”)（6）單元格引用問題解決：被乘數在相同的行，所以行前面加$，乘數在相同的列，所以列前面加$。函數格式：=函數名（參數）（1）求和 sum （2）求平均值 average （3）求最大值 max （4）求最小值 min（5）求個數 count （6）求排名 rank （7）求滿足條件的和 sumif （8）求滿足條件的個數 countif演示案例授課名稱：第12講 數據管理與分析授課班級：15級新生授課時間：第十二周授課的章節(jié)與內容： 數據統(tǒng)計分析教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握如何在excel軟件中對數據進行排序、篩選、分類匯總等教學重點與難點：重點：excel排序、篩選、分類匯總難點：高級篩選課后作業(yè)：①按以下要求對表格數據進行數據統(tǒng)計：要求：在學號欄內填入相應的序號0000003……；求出每個同學的總分(復習的內容），并把學生信息按照總分排序（降序），然后填入名次3……；將學生的信息按照姓氏比畫排序（升序）；選出本學期的三好學生（要求品德合格、成績在班級前8名、體育75分及以上）課堂小結：通過案例練習，讓學生以最快的速度掌握操作知識，感受到excel軟件的強大功能。教學設計：一、課程導入上一節(jié)課讓我們感受到excel軟件的強大計算功能，這節(jié)課我們將學習excel的統(tǒng)計功能。這節(jié)課相對公式與函數會比較簡單，所以計算機基礎中最難的是公式與函數計算。因此這節(jié)課其實很簡單。二、課程內容排序數據→排序（主要關鍵字）（1）當前選定區(qū)域排序（2）整個表格數據排序（3）文本內容以筆劃進行排序自動篩選每個字段名后出現，單擊可選擇滿足的條件。高級篩選 切記：高級篩選必須事先建立好條件，而且條件數據的格式要與表格數據的格式一模一樣。分類匯總分類匯總之前必須排序，按照分類字段排序將相同的類別排列在一起，然后再進行分類匯總。案例教學（1）排序案例一操作提示：① 選擇列表區(qū)域，打開排序對話框② 選擇主要關鍵、次要關鍵字、第三關鍵字，并都選擇降序排序，單擊確定③ 在相應的單元個中利用填充柄填充序列2……（2）篩選練習二操作提示：① 在空白區(qū)域建立條件：② 勝：=18 勝：=10，=17 積分：50 勝10 ③ 選擇列表區(qū)域，單擊高級篩選，打開高級篩選對話框，框選條件，確定后在狀態(tài)欄即可查看篩選結果。授課名稱：第13講 創(chuàng)建圖表授課班級：15級新生授課時間：第十三周授課的章節(jié)與內容： 圖表教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握在excel軟件中基于表格數據創(chuàng)建圖表，以更易理解的方式查看數據特點。教學重點與難點：重點：圖表的創(chuàng)建和美化難點：數據的選擇課后作業(yè)：①建立一個如圖所示的圖表：課堂小結：通過案例練習，讓學生掌握圖表的知識，重點掌握其操作步驟?？傮w來講，這種操作的練習效果比理論教學很好。至少學生對于上節(jié)課的內容還能記憶比較深刻，并能發(fā)現很多操作問題，從而促進學習。教學設計：一、課程導入在前面的課程中，我們了解了excel中的表格創(chuàng)建，表格數據的計算和統(tǒng)計，這節(jié)課我們將對統(tǒng)計好的數據進行另一種方式的展示——圖表。這種直觀的現實方式在實際事務上應用非常廣泛，例如學生成績的變化情況、銷售量的所占比例等。二、課程內容圖表的創(chuàng)建（1）創(chuàng)建表格數據（2）插入→圖表圖表的修飾（1）數據的修改（2）布局設計（3）圖表對象的格式設置案例教學（1）創(chuàng)建表格數據（2）建立簇狀柱形圖比較各類商品每個月的銷售情況（3）設置圖表標簽（4）設置圖標格式包括設置圖表區(qū)背景和設置繪圖區(qū)背景授課名稱：第14講 PowerPoint2010演示文稿基本操作授課班級：15級新生授課時間：第十四周授課的章節(jié)與內容： PowerPoint2010界面介紹 PowerPoint2010基本操作教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握Powerpoint軟件的功能，并掌握其基本操作。教學重點與難點：重點：幻燈片的創(chuàng)建、內容的添加和美化難點：母板課后作業(yè)：①制作一個如圖所示的演示文稿，包含五張幻燈片：課堂小結：采用案例進行教學，讓學生掌握軟件的基本操作，并熟悉制作幻燈呢個片的流程，學生很快就能上手自己操作。教學設計：一、課程導入前面我們已經學習完成了office的兩個軟件，一個是用于文字處理的，一個是用戶表格數據處理的，今天我們要給大家介紹第三個軟件powerpoint，用于做演示文稿。二、課程內容Powerpoint 2010界面基本操作（1）新建幻燈片 （2）復制幻燈片（3）保存演示文稿 （4）刪除幻燈片（5）復制幻燈片 （6）移動幻燈片幻燈片的視圖方式（1）普通視圖 （2）幻燈片瀏覽視圖（3）備注頁視圖 （4）閱讀視圖（5）幻燈片放映視圖幻燈片母板編輯（1）視圖選項卡——幻燈片母版——幻燈片母版選項卡(自動增加該選項卡)——對母版進行編輯。比如：選擇主題，插入占位符，編輯文本樣式等。（2）關閉母版視圖：幻燈片母版選項卡——關閉母版視圖。（3）保存模板：文件——另存為——模板格式。（4）編輯母版可以統(tǒng)一幻燈片的風格。案例教學（1）制作并保存第一張幻燈片選擇主題（夏至）→添加幻燈片內容，并設置格式，如圖所示 （2）制作第二張幻燈片選擇第二張幻燈片的版式，如圖所示： （3）制作第三張幻燈片（4）制作第四、五張幻燈片