蘇教版小學(xué)六年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)上冊(cè)教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:25本頁(yè)面
【正文】 在制作小帆船時(shí)，學(xué)生大膽對(duì)書本中多處步驟提出了疑問(wèn)，并且通過(guò)師生、學(xué)生共同探索與實(shí)踐，反復(fù)驗(yàn)證，確定了小帆船的制作方法和步驟，從而解決了問(wèn)題。 ⑤用線把帆固定在桅桿上。可以用錘子在船身中間鉆出洞眼。 小組合作共同探索，按步驟完成下列工作： (2)研究制作。選擇薄一點(diǎn)的木質(zhì)松軟的木板，另外圖示中的鋼條鋸子鋸木板很困難，所以要選擇木工鋸子，但使用木工鋸子一定要提醒學(xué)生注意安全。 展示一艘簡(jiǎn)易小帆船模型的范作，模型雖小，但它的航行原理是一樣的。 2．探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法。 請(qǐng)你來(lái)介紹一下搜集到的有關(guān)帆船的資料。 自古以來(lái)，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個(gè)方向吹到船帆上，人們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。五、教學(xué)過(guò)程1．欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣。材料：泡桐板、竹棒、彩紙、塑料片、大頭針、棉線。二、教學(xué)重點(diǎn)制作小帆船，了解帆船駛動(dòng)的原理。3．學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。小帆船一、教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)制作小帆船，讓學(xué)生了解帆船駛動(dòng)的原理。（3）小組討論運(yùn)用各種創(chuàng)新方法，完成一份《——的新設(shè)想》。（1）教師談話：隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，許許多多的家用電器新產(chǎn)品涌現(xiàn)出來(lái)，只要我們大膽創(chuàng)新，家用電器會(huì)不斷地推陳出新。設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，評(píng)出“合作優(yōu)勝”組，激勵(lì)學(xué)生不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步和獲得成功。（1）、學(xué)生交流完成的《————檔案》。選好組長(zhǎng)，分配落實(shí)小組每個(gè)成員的任務(wù)。（2）分組討論，確定調(diào)查的家用電器品種。實(shí)踐操作，合作調(diào)查。比如按用途分類，可分為取暖器具、制冷器具、清潔器具、照明器具、音像器具等。（3）為圖片中的家用電器按照擺放的地點(diǎn)分類，可小組討論。（2）PPT播放各種各樣的家用電器圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是和自己家一樣的，哪些是不同的。學(xué)習(xí)探究，掌握家用電器的分類方法。（4）教師引導(dǎo)：隨著科技發(fā)展，越來(lái)越多的家用電器出現(xiàn)了，它們具有強(qiáng)大的功能，大大提高了我們的生活質(zhì)量。（1）PPT先播放優(yōu)雅、寧?kù)o的新居，突出房間擺放的各種各樣的家用電器。六、教學(xué)過(guò)程課前調(diào)查家庭常用電器的擺放位置。制作多媒體課件。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生掌握調(diào)查研究的方式，有效解決家用電器規(guī)劃中得實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、討論、上網(wǎng)等活動(dòng)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力。了解日常生活中的家用電器未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。課外作業(yè)：小調(diào)查，調(diào)查周圍環(huán)境中還存在哪些安全隱患，這些隱患可能造成什么樣的后果，應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施。課外延伸。課堂小結(jié)。畫一畫。（1）提問(wèn)討論：如果我們生活中遇到電器起火了，怎么辦？能用水直接滅火嗎？為什么？如果我們看到別人觸電了，應(yīng)該怎么辦？（2）課堂小結(jié)。 評(píng)一評(píng)除了安全用電，我們還要注意節(jié)約用電，生活中怎樣才能做到節(jié)約用電呢？節(jié)約用電又有什么好處呢？寫一寫擬定一份安全用電注意事項(xiàng)的建議書。 查一查根據(jù)自己擬定的安全用電要求，查一查自己家里的電器使用情況，并作出安全評(píng)價(jià)。 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)自己家庭在這方面的做法，以及做得不夠好得地方。 讀一讀交流各自從家里帶來(lái)的家用電器說(shuō)明書，挑選重要的安全注意事項(xiàng)讀一讀。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在生活中的哪些地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)含義，再談?wù)勥@些標(biāo)志所起的作用。 認(rèn)一認(rèn)。教師出示教材中的判斷題，并說(shuō)說(shuō)為什么？學(xué)生再來(lái)辨一辨這種行為正確與否，可以開(kāi)展辯論，明確危害和正確的做法。（出示在電線下放風(fēng)箏、在電線下晾衣服等圖片）（2）（1）學(xué)生拿出自己收集到的資料，小組交流，討論，然后小組代表發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己收集資料的方法、途徑及由此得出的結(jié)論。所以我們?cè)谟秒姷臅r(shí)候一定要注意安全用電。 電能讓我們的冬天更暖和（可睡電熱毯等）（4） 電能讓我們的夏天更涼爽（能吃冰淇淋，能用空調(diào)等）。 電能讓我們的黑夜變成白天。教師：同學(xué)們，我們的生活中能不能缺少電?有了電，可以給我們帶來(lái)哪些便利？如果請(qǐng)你說(shuō)一句贊美“電”的話或者贊美電的詞，你想說(shuō)什么？學(xué)生討論“電給我們的生活帶來(lái)的便利”。五、教學(xué)安排1課時(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）查閱“電會(huì)給人們帶來(lái)哪些危害”資料及其他有關(guān)電的資料，收集和整理安全用電方面的相關(guān)資料。三、教學(xué)難點(diǎn)樹(shù)立安全用電的意識(shí)，提高安全用電的自覺(jué)性。讓學(xué)生通過(guò)課前的調(diào)查認(rèn)識(shí)都觀察的重要性，合作與交流的重要性，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)帶來(lái)好處。安全使用家用電器一、教學(xué)目標(biāo)了解安全用電的常識(shí)，提高安全用電的意識(shí)。（2）（1）（5）選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，小組合作完成，教師巡回指導(dǎo)。（3）探究燉雞蛋需加熱的最合適的時(shí)間。（1）教師談話：剛才我們了解了微波爐的很多知識(shí)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)用微波爐烹飪食物，今天老師要大家用微波爐燉雞蛋。（2）播放有關(guān)介紹微波爐的錄像，引導(dǎo)學(xué)生了解微波爐的工作原理，認(rèn)識(shí)微波爐各部分的名稱。（4）板書課題：學(xué)習(xí)使用微波爐學(xué)習(xí)探究，了解微波爐的工作原理和用途。它低碳、環(huán)保，是我們做家務(wù)事的好幫手。（2）教師談話：你認(rèn)識(shí)它嗎?你家的微波爐派什么用處？讓學(xué)生充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣。六、教學(xué)過(guò)程談話激趣，導(dǎo)入新課。（2）了解家庭中的電熱器具。（4）介紹微波爐工作原理的錄像。（2）制作多媒體課件。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用微波爐熱牛奶的方法。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握使用微波爐燉蛋的方法。了解日常生活中的微波爐，認(rèn)識(shí)它們不同的部件名稱，掌握相關(guān)知識(shí)和技能。組織學(xué)生展示成果：交流操作中的心得。（1）選好組長(zhǎng)，安排小組每個(gè)成員的操作任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)。（5）學(xué)生分組操作，掌握連接方法。（3）實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)方法。介紹保護(hù)電視機(jī)的方法：不頻繁開(kāi)關(guān)，注意防雷，介紹使用電視機(jī)防雷裝置。（4）引導(dǎo)學(xué)生了解電視機(jī)擺放時(shí)周圍應(yīng)留一定的空間，以利于通風(fēng)透氣和方便接線。（2）板書課題：學(xué)習(xí)使用電視機(jī)學(xué)習(xí)探究，了解使用電視機(jī)的注意事項(xiàng)。（4）教師引導(dǎo)：很多新家會(huì)添置物品，包括電視機(jī)。（3）用PPT先播放介紹電視機(jī)不斷發(fā)展的錄像，出示家庭中常見(jiàn)的電視機(jī)。（1）五、教學(xué)安排2課時(shí)。了解電視機(jī)的多種不同類型、機(jī)頂盒的作業(yè)。介紹等離子電視機(jī)和液晶電視機(jī)的錄像。（4）制作多媒體課件。（2）四、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)重點(diǎn)了解日常生活中常
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