鍵盤操作教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-23 12:23本頁面
【正文】 出示：第三關(guān)gaoping360）大家知道這是什么嗎？對，這就是老師的郵箱地址，以后遇到問題可以寫信給我，能用記事本將它記下來嗎？師：碰到困難了嗎？解決了嗎？能介紹一下方法嗎？大家能找到這個符號鍵嗎？像這樣的符號鍵很多，它們都有什么特征？對了，我們把鍵面上帶有兩行字符的鍵稱為雙字符鍵。燈亮?xí)r，輸入的是大寫字母；燈滅時，輸入的是小寫字母。再次輸入的同時并總結(jié)教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案擊打這個鍵時，有兩種狀態(tài)。學(xué)生邊說邊操作示范。（課件出示：第二關(guān) Thank you.）（你能快速輸入這行英文句子嗎？）師：完成的請坐正。舉例操作示范。的確Enter具有換行的功能。教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果教學(xué)補(bǔ)案嗎？（這是鍵盤上最長的一個鍵，在主鍵盤的最下面一行）。（生在老師的指導(dǎo)下，打開記事本）（課件出示：第一關(guān) a red car a yellow bus )（你能快速輸入這兩行英文短語嗎？）師：成功的請舉手。師：好，剛才同學(xué)們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生找出功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)所處的位置）師：請同桌互相指著自學(xué)生講解自己的方法學(xué)生觀看學(xué)生自覺地翻看書本同桌相互說學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不知不覺中主動參與到課堂中來，并把認(rèn)識的主動權(quán)交給學(xué)生，而不是教師把知識強(qiáng)壓給學(xué)生。我剛才發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。（104個）師：對了 ，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個鍵。（出課題）下面請大家把鍵盤輕輕地拿出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生學(xué)生回答：喜歡認(rèn)真聽，然后積極猜測學(xué)生抽出鍵盤學(xué)生回答認(rèn)真數(shù)并舉手回答由學(xué)生感興趣的猜謎語來引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且謎面暗示了鍵盤的分區(qū)和它的重要性。(打一電腦組件)（課件出示）大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。有的面積大，有的面積??；有的成員多，有的成員少。整個教學(xué)過程中，老師作為活動的組織者，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)靈活運(yùn)用Caps L
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1