言語治療學資料教學大綱-文庫吧資料
2025-04-23 12:08本頁面
【正文】 失去了學習和運用語言的機會，這些障礙不僅給患者本人帶來極大的痛苦，同時也給家庭和社會帶來了巨大的負擔。《言語治療學》課程教學大綱課程名稱： 《言語治療學》 課程編號: 英文名稱： Speech Therapy課程性質: 必修課總 學 時： 40 講課學時：31 實驗學時：9學 分：2分適用對象: 先修課程：《康復學基礎》、《康復評定學》及醫(yī)學基礎課程一、課程性質、目的和任務康復醫(yī)學是一門多科性和跨科性的專業(yè)，在康復醫(yī)療中需要有多個專業(yè)組人員參加，進行康復評估和治療，而言語治療是康復醫(yī)學的重要組成部分，是對各種言語障礙和交往障礙進行評定、治療和研究的一門學科。在我國，從事言語康復工作的人員十分匱乏，因此發(fā)展壯大言語治療人員隊伍是當今的重要工作之一。使學生對各種類型言語障礙的特點有一個明確的認識；對言語功能障礙基本評定方法和治療原則、治療技術能較熟悉掌握。二、課程教學和教改基本要求該課程的具體教學中，要充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段。鑒于言語治療學作為一門年青的學科，其發(fā)展相當迅速。三、課程各章重點與難點、教學要求與教學內容第一章 語言治療概述教學時數(shù)：教學目的要求：掌握：語言的概念 語言治療學的概念 語言治療的目的 語言治療的適應癥 語言障礙的類型熟悉：語言治療的發(fā)展簡史 語言能力的相關影響因素了解：語言治療的語言學基礎教學內容(注明：*重點 難點 ) 什么是語言 語言治療學的概念，語言治療的目的 *語言障礙的類型 語言治療發(fā)展簡史語言治療的適應癥第二章 語言治療的方法教學時數(shù)： 教學目的要求：掌握：語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系 語言的產生、傳遞和接受過程 語言治療原則 語言治療的形式 語言治療的注意事項熟悉：語言治療途徑 語言治療的基本過程了解：語言治療的輔助設備教學內容(注明：*重點 難點 )語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系語言的產生、傳遞和接受過程語言治療的途徑和原則語言治療
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