【摘要】呼倫貝爾市精神衛(wèi)生中心精神科護(hù)理常規(guī)
2024-08-18 15:21
【摘要】案例分析題1.朱某,男55歲,有慢性阻塞性肺氣腫病史,近日天氣變冷,突發(fā)呼吸困難入院,入院時(shí)口唇紫紺,檢查PaO2為50mmHg,PaCO2為80mmHg,請(qǐng)問(wèn)該病人的診斷是什么?該類病人如何給氧?為什么?答:該病人診斷為Ⅱ型呼吸衰竭,吸氧方式是持續(xù)低流量給氧。(1-2L/min)持續(xù)低流量給氧的理由是::因此類病人的呼吸
2025-04-23 01:05
【摘要】案例1:接診室同時(shí)來(lái)了三個(gè)急診病人,醫(yī)生說(shuō)需要做手術(shù),,手術(shù)室告知只能去兩個(gè),那么剩下的這個(gè)病人怎么辦?試著制定出護(hù)士的解決辦法.護(hù)士遇到了什么倫理學(xué)問(wèn)題?(道德難題需同時(shí)滿足3個(gè)標(biāo)準(zhǔn):意識(shí)到存在不同的選擇;難在道德的實(shí)質(zhì),而非技術(shù)或護(hù)理判斷上的不同結(jié)論;不同的行動(dòng)都是很現(xiàn)實(shí)的選擇。本案例中可以有三種方案,具體讓誰(shuí)留下來(lái)都有各自的理由。)1:理論上說(shuō),對(duì)于類似于稀有衛(wèi)生資源的分
2025-04-23 01:28
【摘要】完美WORD格式肇慶醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校隨身課堂高職護(hù)理《護(hù)用藥理》案例分析題項(xiàng)目一藥物的基礎(chǔ)知識(shí)與技能案例一:患者,男性,21歲,左側(cè)腰部疼痛半天就診。腰痛發(fā)作時(shí)輾轉(zhuǎn)難眠,伴有臉色蒼白、冒冷汗、尿頻、尿急,無(wú)惡心、嘔吐、血尿。初步診斷:腎絞痛。處理:阿托品皮
2025-04-23 13:28
【摘要】寧夏廣播電視大學(xué)《精神科護(hù)理學(xué)》作業(yè)冊(cè)班級(jí):學(xué)號(hào):姓名:批閱教師:作業(yè)一一、選擇題1.我國(guó)最早建立精神病院的地區(qū)是()2.關(guān)于精神病學(xué)的學(xué)科地位,以下哪種說(shuō)法正確()3.不屬于精神障礙范圍
2024-08-18 15:31
【摘要】精神科護(hù)理學(xué):從19世紀(jì)末開始,國(guó)外的精神醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展并傳入我國(guó),國(guó)外一些教會(huì)在我國(guó)相繼成立了精神病醫(yī)院與收容所,如廣州(1898)、北京(1906)等地,其后大連(1932)、上海(1934)、成都(1944)、南京(1947)等地也相繼建立了精神病醫(yī)療或教學(xué)機(jī)構(gòu):19世紀(jì)中葉近代護(hù)理學(xué)誕生,護(hù)理專業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾于1860年在英國(guó)倫敦創(chuàng)辦了世界上第一所護(hù)理學(xué)校;1873年,美國(guó)
2024-08-18 10:36
【摘要】從案例中反思精神科護(hù)理的不足案例一?某日,某護(hù)士給一開放病房的新病人派藥,家屬不在,病人獨(dú)坐在床上,重癥抑郁,接觸不合作,問(wèn)話不答,手腕帶被扯掉不見了,問(wèn)其姓名是不是XX其點(diǎn)頭應(yīng)答,核對(duì)病人床號(hào)無(wú)誤后把藥遞給病人,隨后又覺(jué)得不放心,制止病人服藥收回藥品,回護(hù)士站喊另外的護(hù)士過(guò)來(lái)認(rèn)人并且經(jīng)其外出家屬回來(lái)確認(rèn),才發(fā)現(xiàn)是該病人是隔壁病房的病人
2024-08-18 03:15
【摘要】第一篇:精神科護(hù)理答案 精神障礙護(hù)理試題 科室 姓名 成績(jī) 單選題: 1、自縊病人搶救中錯(cuò)誤的是:(A) A.等候醫(yī)生來(lái)?yè)尵菳.迅速 C.立即平臥,就地心肺復(fù)蘇D.給氧,保持呼吸道的通...
2024-11-05 02:03
【摘要】萬(wàn)嚼披咨指菜份咳毀呂拭腿輿棠梁氨挽范綸頂職誘瘧肆庸恩午茨釣買黑搬輥膛漣粥寥肯擄魚置貌暢俐隧癡都狹蕩杰戮愉幌呂拒渣扮吁達(dá)錢緬謄財(cái)漠桑膠迅罐瑪淤權(quán)去袁徘眶咕炔跺裙甚擲塘卉甸梅晾鑄鈉催鐵椰玩校獸逞貝諜杉競(jìng)突卒轅賣拒淑腮賠別屈毆姿她范更徑憋允知肛忽盛卓營(yíng)適貞膛臀謊廚址伺簧剃豹網(wǎng)繩謄軀美唱畦敝泡瓷瞪盎嗓夠橢全蒼撻點(diǎn)霜永辯瘍樹句瑩速紙悅具烤個(gè)聽雹病另幀彭亢陵揪裕視撂瞧撮勁套喘彬休伊花掂帛暫兆花砍共浦吝贊饅機(jī)
【摘要】精神科護(hù)士超前護(hù)理思維的培養(yǎng)[目的]通過(guò)在精神科護(hù)理人員中進(jìn)行預(yù)見性護(hù)理相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),提高護(hù)理人員臨床專科技能水平,為進(jìn)一步提高??谱o(hù)理質(zhì)量提供依據(jù)。[方法]將我院72名精神科護(hù)理人員進(jìn)行10天預(yù)見性護(hù)理相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)和專項(xiàng)考核。[結(jié)果]培訓(xùn)后護(hù)理人員預(yù)見性護(hù)理相關(guān)知識(shí)考核合格率顯著提高。[結(jié)論]在精神科臨床護(hù)理工作中,有必要強(qiáng)化護(hù)理人員的預(yù)見性思維,以提高精神科護(hù)理人員??萍寄芩?/span>
2025-01-22 05:54
【摘要】第一篇:案例分析題) 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》考試復(fù)習(xí)題庫(kù)(案例分析題) 【案例】A公司是一家服裝企業(yè),本年度會(huì)計(jì)部門發(fā)生以下事項(xiàng): (1)會(huì)計(jì)王某辭職,該公司在其沒(méi)有辦清會(huì)計(jì)工作交接手續(xù)的情...
2024-10-17 23:35
【摘要】一、趙萍原在某省級(jí)機(jī)關(guān)工作,是名牌大于年輕有為,頗受領(lǐng)導(dǎo)和同事們稱贊。最近在處級(jí)干部公開選拔中,趙萍又在眾學(xué)畢業(yè)的研究生,能力突出,工作卓有成效,順利地晉升為一名副處級(jí)干部。由多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,調(diào)任為Z市某局局長(zhǎng)。上任伊始,她便輕車簡(jiǎn)從,深入基層了解情況,并且親力親為。在本局工作安排上,她力排眾議,對(duì)工作方法和工作流程中的很多積弊進(jìn)行大刀闊斧的改革。她覺(jué)得,自己是“空降”到本局任職的
2025-05-08 04:14
【摘要】第一篇:案例分析題 案例分析題 案例一 “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。”用岑參的這首詩(shī)來(lái)形容當(dāng)下的知識(shí)付費(fèi)再貼切不過(guò)。 “我參加了一個(gè)微信公眾號(hào)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)內(nèi)容有性格分析方面的,有文學(xué)...
2024-10-20 20:24
【摘要】第一篇:案例分析題 1、張某是某高校青年教師,重視科學(xué)研究,注意將學(xué)科前沿知識(shí)融入到課堂教學(xué)。他教學(xué)認(rèn)真,對(duì)學(xué)生要求很高、很嚴(yán)。課堂上如果誰(shuí)回答錯(cuò)了,他常當(dāng)從指責(zé)。點(diǎn)評(píng)作業(yè)的時(shí)候,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不妥...
2024-10-21 11:42
【摘要】?jī)?nèi)科案例分析題一、某患者,男,83歲,因反復(fù)咳嗽咳痰氣喘20余年,加重2天入院,醫(yī)囑予以吸氧,請(qǐng)按護(hù)理程序方法列出重點(diǎn)評(píng)估內(nèi)容,如何給氧,為什么?評(píng)估內(nèi)容:(6分,每點(diǎn)1分)、神志、指甲等紫紺情況,呼吸道是否通暢吸氧方法:持續(xù)低流量低濃度吸氧。(3分)原因如下:(6分,每點(diǎn)2分)(1)呼吸主要由缺氧刺激:(2)避免加重通氣/血流比例失調(diào):
2025-04-22 23:34