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山東大學(xué)管理學(xué)院-文庫(kù)吧資料

2025-04-23 06:02本頁(yè)面
  

【正文】 等三個(gè)一級(jí)學(xué)科13個(gè)本科專業(yè)開設(shè)了基礎(chǔ)型、綜合型、研究型和創(chuàng)業(yè)型四個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目,構(gòu)建了以跨學(xué)科為基礎(chǔ)的面向各專業(yè)的綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,形成了以學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)互動(dòng)機(jī)制為基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍,并推行“教授負(fù)責(zé)制”。2002年,實(shí)驗(yàn)中心以“模擬時(shí)代環(huán)境,領(lǐng)略管理叢林,感悟大師思想,凝練運(yùn)籌韜略”為宗旨,按照“總體規(guī)劃、分步建設(shè)”的思路,實(shí)施了“管理學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)”建設(shè)。 2000年新山東大學(xué)成立后,基于“注重基礎(chǔ)、激勵(lì)創(chuàng)新、強(qiáng)化實(shí)踐、培養(yǎng)個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀的本科生”為目標(biāo),提出了“創(chuàng)建國(guó)內(nèi)外知名高水平大學(xué),建設(shè)一流學(xué)科,培養(yǎng)一流人才,必須有一流的實(shí)驗(yàn)室予以支撐”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想。與此同時(shí),還與國(guó)內(nèi)外企業(yè)合作共建了“山東大學(xué)西門子信息實(shí)驗(yàn)室”、“山東大學(xué)山東電信互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)程教學(xué)實(shí)驗(yàn)室”。附件二:國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心申請(qǐng)書 推 薦 單 位 : 山東省教育廳 學(xué)校名稱: 山東大學(xué) 中心名稱: 管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心 中心網(wǎng)址: 中心聯(lián)系電話: 053188361816 中心通訊地址: 山東省濟(jì)南市山大南路27號(hào) 申報(bào)日期: 2007725 中華人民共和國(guó)教育部1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心總體情況 實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心名稱山東大學(xué)管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心所屬學(xué)科名稱管理學(xué)隸屬部門/管理部門教育部/山東大學(xué)成立時(shí)間2001年中心建設(shè)發(fā)展歷程山東大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早開展管理類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新的高校之一。學(xué)校自1983年就已開展相關(guān)工作,相繼建成了工業(yè)工程、商品學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、案例模擬等一批實(shí)驗(yàn)室。并于1999年在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施了“面向IE專業(yè)的大型綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系”等一系列實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,較早形成了工商管理類專業(yè)以案例法為主、以實(shí)驗(yàn)法為輔,管理科學(xué)與工程類專業(yè)以實(shí)驗(yàn)法為主、以案例法為輔的管理技能與素質(zhì)培養(yǎng)體系。管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心(簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)中心)依托管理學(xué)院于2001年正式成立。在硬環(huán)境方面,按照“大平臺(tái)、模塊化”的總體設(shè)想,搭建了由“微型工廠”等物理仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境和ERP、“witness仿真”、“虛擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)”、戰(zhàn)略博弈等虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境組成的一體化實(shí)驗(yàn)平臺(tái),為學(xué)生提供了可任意組合的、虛實(shí)互動(dòng)的企業(yè)運(yùn)作實(shí)驗(yàn)環(huán)境。 中心建設(shè)發(fā)展歷程在此基礎(chǔ)上,強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制建設(shè),推行實(shí)驗(yàn)中心技術(shù)人員“輪流值班責(zé)任制”,強(qiáng)化技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí),確保實(shí)驗(yàn)中心每天8:00—22:00,每周7天開放式運(yùn)行。中心教師先后承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目127項(xiàng),發(fā)表論文300多篇,出版教材(專著)37本。人才培養(yǎng)方面也取得突出成績(jī)。其中,獲得國(guó)際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng),全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)1項(xiàng),山東省二等獎(jiǎng)2項(xiàng);“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽國(guó)家金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)3項(xiàng),銅獎(jiǎng)1項(xiàng);“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽山東省特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng);全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)2項(xiàng);獲各種論文獎(jiǎng)13項(xiàng),429名學(xué)生獲得企業(yè)資助獎(jiǎng)學(xué)金。2007年,實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為山東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。我們將秉承“山之魂,海之韻”的山大文化,弘揚(yáng)“求真務(wù)實(shí),開放拓新”的校風(fēng),繼續(xù)堅(jiān)持開放式、共建式的建設(shè)思路,重點(diǎn)探索國(guó)際化合作模式,強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)與實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的融合與互動(dòng)機(jī)制建設(shè),營(yíng)造國(guó)際化研究型、創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)環(huán)境,為培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)管理人才提供良好的實(shí)踐平臺(tái),為其他高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供支持和服務(wù),爭(zhēng)取成為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2.組織和監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、驗(yàn)收工作,協(xié)調(diào)、檢查各專業(yè)實(shí)驗(yàn)體系建設(shè)梯隊(duì)的工作進(jìn)度和成果,審定各專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。4.貫徹落實(shí)校、院對(duì)實(shí)驗(yàn)中心的各項(xiàng)要求,負(fù)責(zé)對(duì)本中心教職工的聘任、考核和培訓(xùn)工作。教學(xué)科研主要經(jīng)歷1982年留校任教,先后獲碩士、博士學(xué)位。19982004年任山東大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng),現(xiàn)任山東大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)、山東大學(xué)MBA教育中心主任、工程碩士教育中心主任、山東大學(xué)管理學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心主任。長(zhǎng)期擔(dān)任教學(xué)任務(wù),主講管理學(xué)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代管理專題、企業(yè)組織管理、公司治理專題研究等課程。研究方向?yàn)楣局卫?、企業(yè)組織管理與戰(zhàn)略管理。教學(xué)科研主要成果(一)教學(xué)項(xiàng)目與成果1.教學(xué)研究項(xiàng)目(1)管理學(xué),教育部國(guó)家級(jí)精品課程,2006(2)企業(yè)戰(zhàn)略管理,教育部國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材,2006(3)高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究,教育部世行貸款項(xiàng)目,20012005(4)工商管理專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)課程和其他相關(guān)課程問題的綜合研究與實(shí)踐,教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目,20002005(5)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng),山東省教育廳,200520072.主編教材(1)管理學(xué),山東人民出版社,2005(2)戰(zhàn)略管理,山東人民出版社,2006(3)現(xiàn)代公司組織與管理,經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,19993.教學(xué)成果獎(jiǎng)(1)山東省教學(xué)名師,2006(2)高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究與實(shí)踐,山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),2005(二)科研項(xiàng)目與成果1.科研項(xiàng)目(1)基于可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)模型,教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目,20052007(2)高等學(xué)校校辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研究,教育部博士點(diǎn)基金項(xiàng)目,20062008(3)公司治理與股東退出機(jī)制研究,山東省社科規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目,20042006(4)山東省紡織行業(yè)社會(huì)責(zé)任問題研究,國(guó)際合作項(xiàng)目(荷蘭),200620082.代表性學(xué)術(shù)著作(1)公司治理制度安排與組織設(shè)計(jì),經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2006(2)政府干預(yù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,山東人民出版社,20053.代表性學(xué)術(shù)論文(1)高管人員報(bào)酬激勵(lì)與公司治理績(jī)效,中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì),2007(2)(2)中國(guó)上市公司債券對(duì)公司績(jī)效影響實(shí)證研究,經(jīng)濟(jì)管理,2006(6)(3)股權(quán)結(jié)構(gòu)與公司治理績(jī)效的實(shí)證分析,中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì),2005(4)(4)公司治理中的中小股東權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究,中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì),2004(9)4.科研成果獎(jiǎng)勵(lì)(1)政府干預(yù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,山東省軟科學(xué)一等獎(jiǎng),2006(2)公司治理中的中小股東權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究,山東省優(yōu)秀社科成果二等獎(jiǎng),2006(3)國(guó)有企業(yè)公司化改組研究,山東省理論人才“百人工程”優(yōu)秀成果獎(jiǎng),2003專職人員正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)其它博士碩士學(xué)士其它總?cè)藬?shù)平均 年齡人數(shù)181651264824043占總?cè)藬?shù)比例45%40%%%65%10%20%5%教學(xué)簡(jiǎn)況實(shí)驗(yàn)課程數(shù) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)面向?qū)I(yè)數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)生人數(shù)/年實(shí)驗(yàn)人時(shí)數(shù)/年4028713本科計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn):3275開放實(shí)驗(yàn):280018萬(wàn)環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)用房使用面積(M2)設(shè)備臺(tái)件數(shù)設(shè)備總值(萬(wàn)元)設(shè)備完好率1780728%教材建設(shè)出版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)量(種)自編實(shí)驗(yàn)講義數(shù)量(種)實(shí)驗(yàn)教材獲獎(jiǎng)數(shù)量(種)主編參編90310近五年經(jīng)費(fèi)投入數(shù) 額來 源主要投向;實(shí)驗(yàn)教學(xué)維持費(fèi)12萬(wàn)元/年。近五年中心人員教學(xué)科研主要成果(一)教學(xué)項(xiàng)目與成果1.教學(xué)研究項(xiàng)目(1)高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究,教育部世行貸款項(xiàng)目,徐向藝,20012005(2)工商管理專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)課程和其他相關(guān)課程問題的綜合研究與實(shí)踐,教育部新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目,徐向藝,20002005(3)知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下高等學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新研究,教育部21世紀(jì)初中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系研究計(jì)劃立項(xiàng)課題,徐向藝,2003(4)企業(yè)管理學(xué)課程多媒體案例教學(xué)體系開發(fā)研究,教育部21世紀(jì)初中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體系研究計(jì)劃立項(xiàng)課題,劉崗,2003(5)管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng),山東省教育廳,徐向藝,20052007(6)山東省強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)科“企業(yè)管理專業(yè)”,山東省教育廳,徐向藝,2006(7)山東省重點(diǎn)學(xué)科“管理科學(xué)與工程”,山東省教育廳,丁榮貴,2006(8)山東省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)“工商管理專業(yè)”,山東省教育廳,徐向藝,20002005(9)大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地建設(shè)的理論與實(shí)踐,山東省教育廳,徐向藝,20002002(10)管理學(xué)科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的研究與實(shí)踐,山東省教育廳,趙炳新,20032005(11)電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的建設(shè)與探索研究,山東省教育廳,趙炳新,20052006(12)基于物理仿真環(huán)境的《質(zhì)量管理》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)研究,山東省教育廳,溫德成,2005(13)基于物理仿真環(huán)境的物流系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目體系研究與實(shí)施,山東省教育廳,張丹羽,2005(14)基于微機(jī)拆裝的管理學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)研究,山東省教育廳,崔魯光,2004(15)面向創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化的科技項(xiàng)目績(jī)效管理系統(tǒng)研究,山東省科技廳,丁榮貴,20042.精品課程與規(guī)劃教材(1)管理學(xué),國(guó)家級(jí)精品課程,徐向藝,2006(2)企業(yè)戰(zhàn)略管理,國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材,徐向藝,2006(3)程序設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材,戚桂杰,2006(4)廣告心理學(xué),國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材,王懷明,2006(5)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷,山東省精品課程,山東省教育廳,趙炳新,2005(6)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),山東省精品課程,山東省教育廳,戚桂杰,2005近五年中心人員教學(xué)科研主要成果3.獲獎(jiǎng)成果(1)現(xiàn)代管理學(xué),全國(guó)普通高校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng),趙景華等,2002(2)教育部第五屆高校青年教師獎(jiǎng),楊蕙馨,2004(3)建立綜合實(shí)踐教學(xué)基地 實(shí)現(xiàn)學(xué)校基地互惠共贏,山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),吉小青等,2005(4)高等學(xué)校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究,山東省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),徐向藝等,2005(5)IE專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的研究與實(shí)施,山東省優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),吳愛華,2002(6)現(xiàn)代管理學(xué)課程內(nèi)容與教學(xué)手段改革與創(chuàng)新,山東省優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎(jiǎng),趙炳新,2002(7)山東省品牌專業(yè),工商管理專業(yè),2006(8)山東省教學(xué)名師,徐向藝,2006(9)山東省優(yōu)秀教師,楊蕙馨,2004(二)科研項(xiàng)目與成果1.科研項(xiàng)目(1)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(2項(xiàng))? 高科技品牌創(chuàng)建及可持續(xù)成長(zhǎng)理論與實(shí)證應(yīng)用研究,王興元,20042006? 上市公司董事會(huì)治理診斷與治理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警系統(tǒng)研究,謝永珍,20062008(2)國(guó)家社科基金項(xiàng)目(3項(xiàng))? 加入WTO對(duì)我國(guó)企業(yè)進(jìn)入退出及產(chǎn)業(yè)組織的影響,楊蕙馨,20012003? 企業(yè)跨國(guó)并購(gòu)后的整合管理研究,潘愛玲,20022004? 跨國(guó)公司在中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)與我國(guó)對(duì)策研究,王益民,20042006(3)國(guó)家軟科學(xué)項(xiàng)目(2項(xiàng))? 中國(guó)名牌產(chǎn)品形象戰(zhàn)略及產(chǎn)品形象識(shí)別要素研究,王興元,20022004? 促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的創(chuàng)新體系研究,王興元,20032006(4)教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目(9項(xiàng))? 加入WTO對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)組織的影響,楊蕙馨,20012004? 高等學(xué)校校辦企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理研究,徐向藝,20062008? 我國(guó)證券投資者權(quán)益保護(hù)研究,胡正明,20012006? 山東旅游國(guó)際化市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略專題研究,王晨光,20022003? 公司治理與會(huì)計(jì)信息披露的互動(dòng):理論與實(shí)證研究,潘愛玲,20052007? 混合型聯(lián)合分析方法及其應(yīng)用研究,趙炳新,20052007? 連續(xù)時(shí)間股票價(jià)值模型研究,袁明哲,20052007? 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中間性組織的成長(zhǎng)及運(yùn)行機(jī)制研究,楊蕙馨,20052008? 基于可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)制度創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)動(dòng)模型,徐向藝,20052007? 供應(yīng)鏈質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力的培育研究,溫德成,200620082.獲獎(jiǎng)成果? 企業(yè)的進(jìn)入退出與產(chǎn)業(yè)組織政策,孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng),楊蕙馨,2001? 企業(yè)的進(jìn)入退出與產(chǎn)業(yè)組織政策,教育部普通高校人文社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),楊蕙馨,2003? 企業(yè)跨國(guó)并購(gòu)后整合管理研究,山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),潘愛玲,2007? 開放經(jīng)濟(jì)與中國(guó)產(chǎn)業(yè)組織研究,山東省社科優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),楊蕙馨等,2006? 政府干預(yù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,山東省軟科學(xué)一等獎(jiǎng),徐向藝,2006? 山東民營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀診斷與對(duì)策咨詢,山東省軟科學(xué)一等獎(jiǎng),楊蕙馨等,2005? 公司治理中的中小股東權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究,山東省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),徐向藝等,2006? 加入WTO對(duì)我國(guó)企業(yè)進(jìn)入退出與產(chǎn)業(yè)組織的影響,山東省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),楊蕙馨等,2005? 資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化與高新技術(shù)企業(yè)融資策略,山東省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),張玉明,2005? 現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理,山東省社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng),彭志忠,2004? 知識(shí)型人才團(tuán)隊(duì)的組織與激勵(lì),山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng),丁榮貴,2004? 技術(shù)中介機(jī)構(gòu)聯(lián)盟運(yùn)作研究,山東省社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),劉崗,2007? 積極應(yīng)對(duì)跨國(guó)公司在華并購(gòu),山東省社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),潘愛玲,2004中心成員簡(jiǎn)表序號(hào)姓 名性別出生年月學(xué)位中心職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)所屬二級(jí)學(xué)科中心工
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