【正文】 聽到歌聲沒有?”學生回答：“沒有。美人──用剛出浴的美人來形容露珠點點的荷花，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕琢”、“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”、“可遠觀而不可褻玩焉”，從而想到荷花的質樸、清新、純潔、淡雅和高貴、纖塵不染、冰清玉潔。明珠──晶瑩剔透、纖塵不染。開著的──裊娜(輕盈多姿)打著朵的──羞澀(嬌怯不語)荷花飽滿盛開、含苞待放的情狀?！睂懗隽撕扇~的風姿?！边€有學生說：“是舞女的裙，有一種舒展、旋轉的動感，很美?！薄澳潜P子不也是圓的嗎?鍋蓋也不是圓的嗎?怎么不說‘葉子出水很高，像盤子，像鍋蓋’”學生回答說：“荷葉和舞女的裙子都很柔美。問：感覺怎么樣啊?⑷教師分析：寫景技巧：比喻、擬人、通感(修辭)⑸第4小節(jié)寫荷花的三個比喻，一個擬人。葉子底下是流水，遮住了，不能見一些顏色。微風過處，送來清香。脈脈，擬人，默而有深情品位語言美：荷塘上面，滿是葉子。荷香美人，比喻，纖塵不染的美質星星，比喻，忽明忽暗地閃光，暗寫月光柔和明珠，比喻，晶瑩剔透地閃光，暗寫月光柔和羞澀，擬人，含苞欲放的嬌美情態(tài)裊娜，擬人，飽滿的花朵姿態(tài)柔美9．（三）朱自清先生的散文語言具有樸素典雅、富有詩意的特點，請結合《荷塘月色》的例證簡要說明本文的語言特點。先總寫荷塘，再寫葉子、荷花、荷香、荷波和流水。寫景技巧：比喻、擬人、通感(修辭)， 三個比喻，一個擬人。再接著是荷香，微風過處才能聞到縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。畫面很美。 一例：一律。 斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色,這里 有深淺不一的意思。 脈脈：這里形容水沒有聲音,好象深含感情。彌,滿。踱：慢步行走。 三、聯(lián)想：這令我到底惦著江南了布置作業(yè)：（一）解釋下列詞語.幽僻：幽深、僻靜。 蟬鳴、蛙叫 燈光：沒精打采（月色迷離） 四周 樹：重重、陰陰（沉郁） 青霧：浮、輕紗的夢 色 如流水—流動 （正面）月光： 月 流水：脈脈（態(tài)） 荷 裊娜、羞澀（態(tài)） 荷花 荷 零星點綴、白（色） 亭亭（美） 荷葉 田田（多）。運用比喻、聯(lián)想、襯托等手法把景象表達得極其真切而富韻味。借景抒情，情景交融。從出門到回家，敘述線索清晰而有變化，結構自然嚴謹。 四周 家門 頗不寧靜 獨處的妙處 在文章里，我們可以看到作者的感情是隨立足點的變化而變化，這可以用坐標軸來表示：最后，獨步月下荷塘排除煩悶的“我”回到家中，“妻已熟睡好久了”，又再暗示出家中的寧靜與和諧反襯出“我”那無法排除的煩悶。這樣的超脫現(xiàn)實的描寫越是寫得自由自在，則文末寫回到現(xiàn)實世界的我也就越顯得空虛、煩惱；“路燈是沒精打采”的,蟬聲和蛙聲是熱鬧的,“但熱鬧是他們的，我什么也沒有?！背两诤商猎律?，流露出淡淡的喜悅卻又無法擺脫淡淡的哀愁。寂寞、苦悶與彷徨讓作者“心里頗不寧靜”，于是漫步荷塘進入醒著的“夢”境—“另一世界里”。 “猛一抬頭，不覺已是自己的門前”,“我”回到了現(xiàn)實，一切照舊。最見疏朗又曲折的功夫。由此極自然地牽動出“這令我到底惦著江南了”這種思鄉(xiāng)的哀愁，這種鄉(xiāng)愁正是當時作者苦悶矛盾心情在作者當時苦悶矛盾心情在作品中的投影，表達了作者內心的不平和對光明美好生活的憧憬。 “忽然想起采蓮的事情來了”這一句承上文宕開一筆，轉出新意。七 講讀第三段[講解]：這一段寫夜游荷塘引起的聯(lián)想。有勾勒，有細描，有渲染，有襯托，靈活多樣，井井有條。 四周 遠山：隱隱約約[提問]：請同學們在這一段中繼續(xù)找出運用反襯手法的例子。）問：剛剛大家是不是很安靜，筆落地的聲音是不是很響？（是）[討論]：文章中有一句話“這時侯最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲”似乎真的很熱鬧，而在剛才的分析中卻說，這是個“寧靜”的環(huán)境，這兩者是不是互相矛盾？[解答]：（在討論的過程中拿一支筆從半空扔下，再請全班學生不要發(fā)出一絲響聲，拿起一支筆從半空扔下。樹多而密，重重圍住荷塘，與前面的“幽僻”相照應，這是總寫四周，接著寫近處的樹色、樹姿、遠處的樹梢上的遠山、又回過頭寫樹縫里的燈光、樹上的蟬鳴和水里的蛙聲，層次分明，富有立體感，再一次展示出清淡朦朧、寧靜深遠的環(huán)境特點。 青霧：浮、輕紗的夢如流水—流動[板書]：大家想象一下，牛乳和輕紗，自上而下的月光，自下而上的輕紗，是不是很美又很形象？[講解]：在這里作者用了靜態(tài)動寫的描寫，把畫面寫活了。[提問]：假如把“瀉”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不好，為什么？[解析]：當看到“照”字你不會想到流水，而“瀉”字喚起了人們對流水的想象，巧妙地寫出月光流動輕柔的情態(tài)，化靜為動，“照”字就顯不出這種效果，只有呆板的分。（五）講解第五節(jié)先請一位同學朗讀第五節(jié)，其他同學思考作者如何寫荷塘的月色。用了“顫動、閃電、霎時、傳過”等詞，傳神微妙地寫出了一剎那間，往往不被人注意的動態(tài)。（《綠》）“……綠茸茸的草板，象一支充滿幽情的樂曲”。[提問]：這種修辭手法以前的課也出現(xiàn)過，試舉些例子。這兩種感覺有相似之處，把它們溝通起來，藝術的魅力也就出來了。把嗅覺中感到的香味換成從聽覺中去感受、品味，使人產生了對香味的另一具體形象，變換欣賞角度，有煥然一新，奇趣