【摘要】第一部分?jǐn)?shù)理邏輯2概述:基本概念?邏輯學(xué)的分類:?辯證邏輯?形式邏輯?辯證邏輯以辯證法認(rèn)識(shí)論的世界觀為基礎(chǔ)的邏輯學(xué)?形式邏輯對(duì)思維的形式結(jié)構(gòu)和規(guī)律進(jìn)行研究的類似于語(yǔ)法的一門(mén)工具的學(xué)科3概述:基本概念?思維的形式結(jié)構(gòu)包括概念、判斷和推理之間的結(jié)構(gòu)和聯(lián)系?
2024-10-22 21:16
【摘要】1主要內(nèi)容:推理的形式結(jié)構(gòu)推理的正確與錯(cuò)誤判斷推理正確的方法推理定律自然推理系統(tǒng)P形式系統(tǒng)的定義與分類自然推理系統(tǒng)P在P中構(gòu)造證明:直接證明法、附加前提證明法、歸謬法第三章命題邏輯的推理理論2數(shù)理邏輯的主要任務(wù)是借助于數(shù)學(xué)的方法來(lái)研究推理的邏輯。推
2024-10-20 17:16
【摘要】瑪氏食品(中國(guó))有限公司姓名:武英杰 性別:男1-25題均為選擇題,只有一個(gè)正確答案。答案寫(xiě)在()內(nèi)1-6題根據(jù)下列數(shù)字規(guī)律,選擇()內(nèi)應(yīng)填數(shù)字:(B )1、2,9,16,23,30,()(C )2、5,11,20,32,()
2025-03-31 03:09
【摘要】-1高級(jí)數(shù)理邏輯-2主要內(nèi)容?預(yù)備知識(shí)?形式系統(tǒng)?命題邏輯形式系統(tǒng)?一階謂詞邏輯形式系統(tǒng)?歸結(jié)原理-31.預(yù)備知識(shí)基本概念數(shù)理邏輯的發(fā)展過(guò)程數(shù)理邏輯學(xué)科的發(fā)展數(shù)理邏輯與其他科學(xué)
2024-10-25 06:21
【摘要】“離散數(shù)學(xué)”數(shù)理邏輯部分考核試題答案━━━━━━━━━━━━━━━━━━★━━━━━━━━━━━━━━━━━━一、命題邏輯基本知識(shí)(5分)1、將下列命題符號(hào)化(總共4題,完成的題號(hào)為學(xué)號(hào)尾數(shù)取4的余,完成1題。共2分)(0)小劉既不怕吃苦,又愛(ài)鉆研。解:?p∧q,其中,P:小劉怕吃苦;q:小劉愛(ài)鉆研。(1)只有不怕敵人,才能戰(zhàn)勝敵人。解:q→
2025-07-28 04:25
【摘要】1、主析取范式1)極小項(xiàng)在含有n個(gè)命題變項(xiàng)的簡(jiǎn)單合取式中,若每個(gè)命題變項(xiàng)和它的否定式不同時(shí)出現(xiàn),而二者之一必出現(xiàn)且僅出現(xiàn)一次,稱這樣的簡(jiǎn)單合取式極小項(xiàng)。極小項(xiàng)與所含變?cè)膫€(gè)數(shù)有關(guān)2)主析取范式設(shè)由n個(gè)命題變項(xiàng)構(gòu)成的析取范式中所有的簡(jiǎn)單合取式都是極小項(xiàng),則稱該析取范式為主析取范式。
2024-08-18 19:00
【摘要】第一篇數(shù)理邏輯數(shù)理邏輯(mathematicallogic)是用數(shù)學(xué)的方法來(lái)研究人類推理過(guò)程的一門(mén)數(shù)學(xué)學(xué)科。又稱符號(hào)邏輯、現(xiàn)代邏輯。其顯著特征是符號(hào)化和形式化,即把邏輯所涉及的“概念、判斷、推理”用符號(hào)來(lái)表示,用公理體系來(lái)刻劃,并基于符號(hào)串形式的演算來(lái)描述推理過(guò)程的
2025-07-26 14:16
【摘要】主講:凌衛(wèi)新理學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)系引言?現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的各和領(lǐng)域,都提出了大量離散結(jié)構(gòu)的科學(xué)問(wèn)題。例如?計(jì)算機(jī)科學(xué)、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息論與編碼、通信理論、現(xiàn)代密碼學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理和形式語(yǔ)言等它們都與離散數(shù)學(xué)密切相關(guān)。?離散數(shù)學(xué)?是現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支,是計(jì)算機(jī)科學(xué)中基礎(chǔ)理論的核心課程。?主要目標(biāo)
2024-08-17 13:29
【摘要】作業(yè)答案:數(shù)理邏輯部分P14:習(xí)題一1、下列句子中,哪些是命題?在是命題的句子中,哪些是簡(jiǎn)單命題?哪些是真命題?哪些命題的真值現(xiàn)在還不知道?(3)是無(wú)理數(shù)。答:簡(jiǎn)單命題,真命題。(9)吸煙請(qǐng)到吸煙室去!答:不是命題。(12)8是偶數(shù)的充分必要條件是8能被3整除。答:復(fù)合命題,假命題。14、講下列命題符號(hào)化。(6)王強(qiáng)與劉威都學(xué)過(guò)法語(yǔ)。答:王強(qiáng)學(xué)
2025-07-04 20:51
【摘要】★形成性考核作業(yè)★1電大離散數(shù)學(xué)作業(yè)7電大離散數(shù)學(xué)數(shù)理邏輯部分形成性考核書(shū)面作業(yè)本課程形成性考核書(shū)面作業(yè)共3次,內(nèi)容主要分別是集合論部分、圖論部分、數(shù)理邏輯部分的綜合練習(xí),基本上是按照考試的題型(除單項(xiàng)選擇題外)安排練習(xí)題目,目的是通過(guò)綜合性書(shū)面作業(yè),使同學(xué)自己檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,找出掌握的薄弱知
2025-06-11 16:52
【摘要】《幼兒心理學(xué)》教案幼兒想象的發(fā)展鄒城高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)經(jīng)組馬運(yùn)禎《幼兒想象的發(fā)展》教案課題幼兒想象的發(fā)展課型新授授課班級(jí)16級(jí)學(xué)前1班授課地點(diǎn)階梯教室三維學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解想象的定義及分類掌握幼兒想象的特點(diǎn)。能力目標(biāo)能夠針對(duì)幼兒想象的特點(diǎn),處理相關(guān)實(shí)
2025-05-03 12:53
【摘要】第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:1、知道西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí)和歐盟的相關(guān)知識(shí)。2、分析二戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的主要原因。3、培養(yǎng)學(xué)生逐步掌握運(yùn)用史料、圖表、數(shù)據(jù)分析說(shuō)明歷史現(xiàn)象的能力。過(guò)程與方法:1、以漫畫(huà)為線,激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、運(yùn)用圖表,整合教材,引導(dǎo)學(xué)生利用圖表學(xué)習(xí)歷史。3、創(chuàng)設(shè)情境,再現(xiàn)歷史,進(jìn)行情感體驗(yàn)。4、分
2025-04-23 04:41
【摘要】文化在繼承中發(fā)展主備人:周萍【教學(xué)目標(biāo)分析】知識(shí):識(shí)記影響文化發(fā)展的重要因素;理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。教育在文化傳承中的重要作用;聯(lián)系具體事例,說(shuō)明應(yīng)如何正確繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化;結(jié)合自身體會(huì),談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔谩D芰Γ航Y(jié)合分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系,提高歸納與分析問(wèn)題的能力;利用教材提供的情景和問(wèn)題,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)
2025-05-07 22:46
【摘要】廣東省技工學(xué)校文化理論課教案(首頁(yè))(代號(hào)A-3)共7頁(yè)科目旅游服務(wù)禮儀第1章禮儀發(fā)展概論課題:禮儀的起源與發(fā)展授課日期課時(shí)2班級(jí)087班授課方式引導(dǎo)、啟發(fā)、討論、分析、總結(jié)等綜合教學(xué)方式作業(yè)題數(shù)擬用時(shí)間90教學(xué)目的1.了解古代禮儀的起源2.理解中國(guó)古代禮儀的形
2025-06-16 01:46