共點(diǎn)力作用下物體的平衡教案-文庫吧資料
2025-04-23 01:26本頁面
【正文】 力為零。學(xué)生活動(dòng)：（畫小球受力示意圖）小球受到重力和拉力的作用。教師：小球處于什么狀態(tài)？學(xué)生活動(dòng)：平衡狀態(tài)。（三）實(shí)驗(yàn)探究共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件教師：首先來回顧一下初中已經(jīng)學(xué)過的二力平衡的知識(shí)。（二）通過圖片引入共點(diǎn)力作用下物體的平衡教師：生活中的物體有的處于平衡狀態(tài)，有的處于非平衡狀態(tài)，其中的平衡比較常見，而且很有實(shí)際意義。學(xué)生活動(dòng)：舉重運(yùn)動(dòng)員能將舉起的杠鈴保持靜止幾秒鐘。六、教學(xué)流程情景錄像、圖片設(shè)問平衡的概念活動(dòng)實(shí)驗(yàn)物體平衡的條件活動(dòng)課件交流活動(dòng)學(xué)習(xí)交流七、教案過程（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)懸念錄像引入：北京奧運(yùn)會(huì)我國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員奪冠錄像播放。突破難點(diǎn)的方法是，從二力平衡的條件合 出發(fā)，以“力的合成”（或“力的分解”）為基礎(chǔ)，通過實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用等效替代的方法，得出不在一直線上、三個(gè)共點(diǎn)力的平衡條件合 ，并推廣到一般情況，即共點(diǎn)力的平衡條件為合 ，體現(xiàn)從特殊到一般的歸納推理過程。再以分組實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，運(yùn)用等效、圖示、推理等科學(xué)方法得出物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。本節(jié)課要突出的重點(diǎn)是，物體在共點(diǎn)力作用下的平衡條件。合 。五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路以多媒體資源情景和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過觀察、分析認(rèn)識(shí)什么是共點(diǎn)力，形成物體在共點(diǎn)力作用下平衡的概念。四、教學(xué)資源、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)備或彈簧秤；學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件。
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