循環(huán)小數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)公開課-文庫吧資料
2025-04-23 01:14本頁面
【正文】 觀察豎式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（組織學(xué)生小組內(nèi)交流）可能發(fā)現(xiàn)：余數(shù)總是“25”。全班齊筆算王鵬平均每秒跑了多少米？（指名一生板演）。出示一組圖片（白天黑夜更替，四季變化）歸納：重復(fù)出現(xiàn)無數(shù)次——循環(huán)。廟里有個(gè)老和尚跟小和尚講故事；…… 師：講什么呢？哪位同學(xué)能繼續(xù)講這個(gè)故事學(xué)生講師：這個(gè)故事能講完嗎？為什么？學(xué)生回答師：你還知道哪些現(xiàn)象是不斷重復(fù)出現(xiàn)的。教學(xué)難點(diǎn)：理解有限小數(shù)，無限小數(shù)的意義，擴(kuò)展數(shù)的范圍教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入出示圖片，師：從前有座山，山里有座廟。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能在學(xué)習(xí)過程中獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)積極的數(shù)學(xué)情感。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)的特征，知道循環(huán)小數(shù)的意義；認(rèn)識(shí)有限小數(shù)和無限小數(shù)，能
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