循環(huán)小數(shù)教學(xué)案-文庫吧資料
2025-04-23 01:14本頁面
【正文】 一定的順利（依次）教師小結(jié)循環(huán)數(shù)的意義。）學(xué)生討論后，指名匯報，教師抓住學(xué)生的回答板書：（1）小數(shù)部分，位數(shù)無限（或者除不盡）。18= 247。點(diǎn)名學(xué)生在黑板上板演。（余數(shù)總是25和商總是3，繼續(xù)除下去，永遠(yuǎn)也除不完。75=要求學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，同時遇困難時先不要問老師，自己先想一想?！慷⑻骄啃轮敲幢菊n我們就來了解小數(shù)中的循環(huán)現(xiàn)像。學(xué)生舉例……教師小結(jié)：生活中象這種“ 依次不斷重復(fù)出現(xiàn)”的現(xiàn)象很多，我們把這種現(xiàn)象還可以叫做——（循環(huán)現(xiàn)象，板書：循環(huán)）【利用低年級的知識導(dǎo)入，使學(xué)生感到本節(jié)課知識的容易，在回答之中就回到了幼兒園的感覺，活躍了氣氛，提高了興趣。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課○ △ ○ △ ○ △ ○ △?。ā 。场。病。薄。场。病。薄。场。病。薄。ā 。┩ㄟ^上面復(fù)習(xí)訓(xùn)練使學(xué)生理解“依次不斷重復(fù)”的含義。教學(xué)重點(diǎn)：掌握循環(huán)小數(shù)的意義，認(rèn)識無限小數(shù)。過程與方法：通過觀察、比較、探究，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括的能力和小組合作探究能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、理解、概括的能力，培養(yǎng)他們不斷思索的習(xí)慣。由兩個數(shù)相除時商的兩種情況，介紹有限小數(shù)和無限小數(shù)的
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