循環(huán)小數(shù)教學案-免費閱讀
【正文】 讓學生 “主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流”學習，親身體驗數(shù)學過程，給予學生足夠自主的空間以及足夠活動的機會，讓學生暢所欲言。 出示鞏固練習：下列哪些是循環(huán)小數(shù)？并說一說理由。）商會重復不斷的出現(xiàn)我們怎么來表示商呢？（省略號）省略號在這里表示什么意思？請同學們用這樣的方法表示出商。然后讓學生說說生活中還在哪些地方見過這種“依次不斷的重復出現(xiàn)的”的現(xiàn)象。教學方法： 循環(huán)小數(shù)是新的知識，概念較多又比較抽象，學生易混淆，我先是通過簡單的圖形和數(shù)字來找規(guī)律及生活中的例子，引出循環(huán)的概念（有序重復出現(xiàn)）；在教學中運用自主探究的方法引導學生學習的方法，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題，再總結規(guī)律，來達到認識、掌握、運用循環(huán)小數(shù)。教學內容：人教課標版教材小學五年級數(shù)學上冊第二單元《小數(shù)除法》例例9。由此引出循環(huán)小數(shù)的概念并介紹循環(huán)小數(shù)的簡便記法。教學重點：掌握循環(huán)小數(shù)的意義，認識無限小數(shù)。75=要求學生在練習本上獨立完成，同時遇困難時先不要問老師，自己先想一想。）學生討論后，指名匯報，教師抓住學生的回答板書：（1）小數(shù)部分，位數(shù)無限（或者除不盡）?！ā伎迹貉h(huán)小數(shù)是有限小數(shù)，還是無限小數(shù)？為什么？【學生有可能會質
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