【正文】 活動進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。2 ，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。 3. 、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。 。四、欣賞活動養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。三、節(jié)奏活動 ，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。 、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 ，積極參與韻律活動。、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。 大班上學期一、歌唱活動 、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂作品的感受。、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識。 三、節(jié)奏活動 、喜歡或自己創(chuàng)編的韻律與動作組合，激發(fā)其大膽表現(xiàn)。嘗試用眼神或身體動作與同伴、教師進行交流，表現(xiàn)音樂的強弱、快慢和節(jié)奏的變化規(guī)律。二、韻律活動 、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱。一、歌唱活動 （歌）曲的特點。學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。四、欣賞活動養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣。三、節(jié)奏活動 ，初步學習創(chuàng)編韻律動作。 ，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。 ，喜歡參與韻律活動。 、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。四、欣賞活動 ，體驗節(jié)奏活動的快樂。 ，能參加兩至三種樂器的齊奏，學習看指揮開始和結(jié)束演奏。三、節(jié)奏活動 1.3. 、正確的姿勢歌唱，能聽前奏整齊地開始，音域一般在c1—g1。 。 、力度強弱、速度快慢。 、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。、串鈴等打擊樂器的音色。三、節(jié)奏活動二、韻律活動。學習聽前奏整齊地開始，音域一般在c1—g1。 幼兒音樂領域階段目標小班上學期一、歌唱活動 ，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的音樂作品，提高音樂審美能力。 ，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。 ，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感性。幼兒藝術(shù)（音樂）教育總目標、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。 大班上學期1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系。 4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。3．引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品（船、玻璃制品、洗滌用品），了解在人們生活中的運用并學習使用。 2．帶兒童觀察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經(jīng)驗。 中班下學期1．幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)（光、空氣、雷\彩虹等）及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物（爬行類）植物（樹木類）的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系。 4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。 3．引導兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經(jīng)驗。 中班上學期1．幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水、太陽風等）及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性。 4．幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。 3．引導兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。 2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（運動）的明顯特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，并感受它們和兒童生活的關系。 小班下學期1．引導兒童觀察周圍常見的兩種動物（家畜、魚類）、植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關系，培養(yǎng)幼兒關心、愛護動植物的情感。 ，學習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。2．帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關系?；畹年P系，培養(yǎng)幼兒親近動物的情感。 3．能用適當?shù)姆椒ū磉_、交流探索的過程和結(jié)果。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關系。幼兒科學教育總目標1．激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學習科學的興趣，培養(yǎng)幼兒關心、愛護自然的積極情感和態(tài)度。 大班下學期 、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論。學習看日歷，知道一星期有七天。 ，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。，會比較粗細、輕重、厚薄等。 大班上學期，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。 －10，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。 。 ，理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。，嘗試按物體的兩個特征進行分類。中班上學期。 ，能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。 ，會選擇標記對周圍事物進行記錄。區(qū)別里、外。，感知正方形、三角形。，并能說出總數(shù)。 “一一對應”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多?！?”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關系。 。 ，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。 、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 、分散、整齊隊列、變換隊形。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。 ，掌握各種平衡動作。 ，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。 ，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。二、體育鍛煉，能較客觀地評價自我。 、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。，行為正確，有較強的自護能力。 。 ，不挑食，不暴飲暴食。 ，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。 ，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。學習跳短繩。 ，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。 、變方向走，步伐一致。 。 ，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。 ，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。，正確使用手紙。，愿意維護公共環(huán)境的整潔。 ，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。，動作到位，整齊有力。 、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳；原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米；能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑。 ，