幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)和要求內(nèi)容-文庫吧資料
2025-05-03 12:46本頁面
【正文】 廁，學(xué)用筷子，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 1學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。 能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。 樂意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。 努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。 樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的需求。 會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)入廁，有獨(dú)立做事的愿望。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。 2．藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。 （三）指導(dǎo)要點(diǎn) 1．藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語言”。 五、藝術(shù) ——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力 （一）目標(biāo) 1．能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美； 2．喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)； 3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。 2．語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)，教師應(yīng)重視與幼兒的個(gè)別交流和幼兒之間的自由交談。 （三）指導(dǎo)要點(diǎn) 1．幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接的“教”是難以掌握的。 2．養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，展語言理解能力； 3．鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，發(fā)展語言表達(dá)能力； 4．教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣； 5．引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美； 6．培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)的興趣； 7．利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對(duì)閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能； 8．提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。 四、語言 ——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力 （一）目標(biāo) 1．喜歡與人談話、交流； 2．注意傾聽并能理解對(duì)方的話； 3．能清楚地說出自己想說的事； 4．喜歡聽故事、看圖書。因此成人要注意自己的言行，為兒童提供良好的榜樣。 。幼兒主要是通過在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的。社會(huì)學(xué)習(xí)往往融合在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。 (二)教育要求 ，體驗(yàn)和同伴共處的樂趣； 、同伴之間的交往，培養(yǎng)幼兒對(duì)人親近、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能，學(xué)會(huì)和睦相處； ，增強(qiáng)自尊心和自信心； ，支持幼兒自主地選擇和計(jì)劃活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真努力地完成任務(wù)； ，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)習(xí)遵守規(guī)則； ，用完收拾； ，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng)； ，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感
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