幼兒園中班藝術(shù)整合活動(dòng)彩色心情教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:02本頁(yè)面
【正文】 靈活性?；谶@一點(diǎn)，我在活動(dòng)前注意讓幼兒多看、多聽(tīng)，盡可能地讓幼兒運(yùn)用多種感官了解周圍的一切，獲得深刻細(xì)致的生活感受，并指導(dǎo)他們用筆畫下來(lái)，加深印象。對(duì)照《綱要》，反思我的教學(xué)，從中得到一些啟示：如何在美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)幼兒發(fā)展創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)作欲望。案例反思本活動(dòng)屬于感覺(jué)*表達(dá)*表現(xiàn)藝術(shù)領(lǐng)域，活動(dòng)的目標(biāo)確定為：通過(guò)不同的心情體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察五官變化并畫出相應(yīng)的表情。片刻后，選取其中的部分作品，請(qǐng)幼兒猜想作品后的心情故事。在歡快的輕音樂(lè)伴奏下，幼兒創(chuàng)作出了一張張色彩、表情各異的臉譜。三、幼兒創(chuàng)作教師引導(dǎo)幼兒選擇不同的彩紙，并畫上相應(yīng)的表情，制成心情卡。幼兒4說(shuō)：我笑的時(shí)候心情是紅色的，我覺(jué)得紅色最漂亮了。幼兒2說(shuō)：我難過(guò)的時(shí)候，心情是灰色的。幼兒4說(shuō)：小熊發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪了小狗時(shí)，很難為情，羞的臉都紅了。教師馬上驚喜的給予表?yè)P(yáng)，這激起了其他幼兒的觀察欲望，幼兒2說(shuō)：小動(dòng)物出發(fā)時(shí)心里都很開(kāi)心，臉上是粉紅的。 感覺(jué)心情與色彩的關(guān)系教師第二次請(qǐng)幼兒看課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)心情與色彩的關(guān)系。教師肯定幼兒的說(shuō)法，并請(qǐng)幼兒來(lái)模仿一下生氣的表情，用感官來(lái)體會(huì)，同樣第二次請(qǐng)幼兒上來(lái)描繪生氣的臉譜。幼兒2說(shuō)：小狗的眉毛都豎起來(lái)了。教師對(duì)幼兒的回答都表示贊同，并請(qǐng)一名幼兒上來(lái)在空白臉譜上描繪開(kāi)心的表情。幼兒2說(shuō)：他們開(kāi)心的眼睛都瞇起來(lái)了。二、課件演示，引導(dǎo)幼兒體會(huì)心情與表情和色彩的關(guān)系 感覺(jué)心情與表情的關(guān)系教師請(qǐng)幼兒觀看課件《春游》，問(wèn)：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們每一次心情變化時(shí)，臉上的表
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