幼兒園中班安全教學案-文庫吧資料
2025-04-22 23:08本頁面
【正文】 ，起到保障安全的作用?！保?）為什么他們的顏色和形狀都各不相同呢？（因為這樣就可以區(qū)分他們不同的含義。今天我們也把一些安全標志請到我們身邊來，看！（二）分類（1）觀看黑板上的圖片?！箻酥?、警告標志、指令標志和提示標志的字卡圖片；中空圖形外框；。（小司機）嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機紅燈一亮，快快停，快快停；黃燈亮了請等待，請等待；綠燈一亮，快快行，快快行。(幼兒食品)的合作與想象創(chuàng)造的能力。 寶貝泡幼教[]致力于提供給寬大幼兒教師一個資源共享的平臺，天天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓寬大老師輕松備課?；顒訁^(qū)活動 認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。活動建議：，繪制成圖片或編排成情境表演。假如碰到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。否則，不小心會發(fā)生危險。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。大家都需要它。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活出發(fā)體，錘煉。小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？%26quot?；顒舆^程1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。活動預備：，錄像帶，電話機。，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 四 、集體講評： 今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注重安全。 二 、故事 受傷的皮皮 1 、故事里有誰，講了什么 皮皮為什么三次受傷 我們從故事里受到什么教育 三 、游戲： 傳球 玩法 ：教師預備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。 培養(yǎng)幼兒辨認游戲時辨認安全和危險的能力。 [中國：] （三） 貼貼： 1． 貼到你認為不安全的地方。 2． 鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。 e． 現在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼） f． 我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做一個安全標志。 過程： （一） 講講： 1． 出示安全標志 a． 小朋友，這是什么？ b． 這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心. c． 這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。 初步懂得避開危險物，不做危險動作。不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)則要記清。紅燈這了車輛停，綠燈亮了趕快行。 四、欣賞兒歌：《馬路上》 五、游戲：看誰又快又對 1）教師任意說出《健康》第27頁上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標志； 2）教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。 活動目標： 通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌； 認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識； 活動準備： 錄像帶，大幅圖片1張小圖片三張； 六個交通標志 紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線?；顒訁^(qū)活動 認知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片?；顒咏ㄗh：，繪制成圖片或編排成情境表演。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。否則，不小心會發(fā)生危險。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。大家都需要它。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。活動過程1. 幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 活動準備： 邀請
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