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正文內(nèi)容

幼兒園中班有趣的昆蟲主題活動(dòng)教案設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2025-04-23 01:02本頁面
  

【正文】 10以內(nèi)數(shù)量的多少。我們先來唱一唱。兩只昆蟲在一起表演一定很好聽,我們?cè)囍脙煞N樂器合起來演奏。三個(gè)聲部的幼兒看著節(jié)奏卡片一起拍打節(jié)奏。 小昆蟲們一起唱歌會(huì)怎么樣呢?(二) 昆蟲音樂會(huì)。如蜜蜂、螳螂、知了等等。出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片。過程:(一) 猜猜誰會(huì)來。部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等小樂器。通過音樂活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲鳴叫聲的興趣。執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反思主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)主題: 有趣的昆蟲 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期__活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容:昆蟲音樂會(huì)目標(biāo):嘗試用小樂器進(jìn)行多聲部的合奏表演,體驗(yàn)演奏小樂器的樂趣。請(qǐng)幼兒說一說請(qǐng)的是哪個(gè)昆蟲。請(qǐng)小朋友幫忙把他們請(qǐng)出來和我們一起吃蛋糕吧!”(教師提要求:每個(gè)孩子請(qǐng)一位昆蟲朋友。我們一起唱生日歌,祝小螞蟻生日快樂吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒唱生日歌)(三)小螞蟻送蛋糕教師:“小螞蟻今天真高興,他準(zhǔn)備了香噴噴的蛋糕請(qǐng)大家吃。教師:“又來了一只可愛的蠶寶寶,請(qǐng)你們說一說他能參加生日會(huì)么?”(幼兒討論)教師:“小螞蟻?zhàn)屝Q寶寶參加生日會(huì)了么?”教師:“我們來看看接下來發(fā)生了什么事?誰來了?我們來看看螞蟻媽媽是怎么說的?(放課件)教師小結(jié):“原來蠶寶寶也是昆蟲呀。二、昆蟲朋友都來了教師:誰來參加了?引導(dǎo)幼兒討論:為什么小螞蟻邀請(qǐng)蜈蚣和蜘蛛回去?(幼兒回答)教師:“聽一聽小螞蟻是怎么說的”(昆蟲只有六條腿,你們得腿太多所以不是昆蟲。過程:一、小螞蟻過生日了引導(dǎo)幼兒觀看小螞蟻的海報(bào),猜猜海報(bào)上寫了些什么。準(zhǔn)備:課件 蟲子卡片(昆蟲和非昆蟲)重(難)點(diǎn):知道昆蟲不僅有六條腿,還具有頭、胸、腹的結(jié)構(gòu)特征。執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反思主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)主題: 有趣的昆蟲 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期_ _DXDiTa9E3d活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容:小螞蟻的生日會(huì)目標(biāo):借助小螞蟻開生日會(huì)的情景了解昆蟲的主要特征?!褂變好靼鬃尷ハx回歸大自然是很重要的?!?qǐng)幼兒將螞蟻送到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的地方,看看螞蟻回到了哪里,將自己的標(biāo)志插在螞蟻消失的地方?!變耗弥灾频臉?biāo)志,小心地將螞蟻帶到戶外。今天它要回家了,你有話對(duì)小螞蟻說嗎?你想說些什么?——幼兒向自己的小螞蟻說告別的話?!覀兊男∥浵佉蚕雼寢屃耍牖丶伊?,怎么辦?——欣賞故事后面部分?!∥浵仦槭裁床怀詵|西,只是看著瓶子外面呢?它在想什么?——幼兒充分想像、議論。過程:一、 螞蟻想家了。準(zhǔn)備:故事磁帶《想家的螞蟻》。知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小動(dòng)物?!獙⒚拷M的“螞蟻檔案”展示在活動(dòng)室里,為每位想表達(dá)的幼兒提供機(jī)會(huì)?!變阂孕〗M為單位,分工制作螞蟻檔案?!處熥⒁鈨A聽幼兒的討論.適時(shí)給一些建議,及時(shí)肯定幼兒的想法。——小螞蟻和咱們?cè)谝黄鹩泻脦滋炝?,它長(zhǎng)得什么樣,喜歡吃什么,有什么本領(lǐng)我們都知道了?;顒?dòng)重(難)點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用不同的方式記錄有關(guān)螞蟻的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 體驗(yàn)小組合作活動(dòng)的樂趣。兩人一組將輪胎當(dāng)餅干,運(yùn)到場(chǎng)地另一端,嘗試保持輪胎的平衡。兩人一組想辦法不用手扶,把豆豆(皮球)運(yùn)到場(chǎng)地另一端,可以面對(duì)面或背靠背用身體夾住球行走。場(chǎng)地一端放一些沙包,幼兒把沙包放在自己的背上,爬向場(chǎng)地另一端。二、 螞蟻小兵運(yùn)糧食。 ——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試其他爬法。——“蟻王”不斷變換自己的位置,引導(dǎo)小螞蟻依次練習(xí)向前爬、后退著爬、橫著爬、轉(zhuǎn)圈爬等不同的爬法。 ——幼兒與教師戴好頭飾,分別扮演螞蟻小兵和蟻王,在場(chǎng)地中自由爬行。沙包、皮球、汽車輪胎。重(難)點(diǎn):幼兒提供嘗試、探索的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想辦法解決問題是這次活動(dòng)的重點(diǎn)。 能聽信號(hào)向指定方向爬行,提高手腳協(xié)調(diào)能力。與幼兒一起將昆蟲送回原來的家,集體檢查是否正確。請(qǐng)幼兒設(shè)法記住每只昆蟲的家的位置,然后待幼兒閉上眼睛后迅速變化昆蟲的位置。教師或幼兒說某一昆蟲的名稱,讓大家說說它的位置。如螞蟻?zhàn)∫粯?、蟋蟀住二樓等。出示樓房,確定第一層的位置,引導(dǎo)幼兒說出其他的樓層數(shù),并用1—5的數(shù)卡標(biāo)出樓層。這組昆蟲交換位置,繼續(xù)判斷它們的位置。請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的昆蟲。過程: 引導(dǎo)幼兒感知豎排物體序列中的位置。 能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表示物體在序列中的位置?!獙ⅰ拔浵佂鯂?guó)”圖展示在墻面上,請(qǐng)幼兒互相觀看、交流。——請(qǐng)每組幼兒一起根據(jù)背景圖上的內(nèi)容共同創(chuàng)編故事“螞蟻王國(guó)”。 ——請(qǐng)幼兒介紹自己的螞蟻在做什么。 螞蟻王國(guó)的故事?!獑l(fā)每組幼兒討論怎樣布置螞蟻王國(guó)。 ——出示螞蟻地洞圖,引導(dǎo)幼兒設(shè)想怎樣布置螞蟻王國(guó)?;顒?dòng)重(難)點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,描繪螞蟻王國(guó)中有趣的生活情景?;顒?dòng)準(zhǔn)備:螞蟻課件。執(zhí)教者修改意 見活動(dòng)反思主 題 教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 主題:有趣的昆蟲 執(zhí)教日期: __月 __ 日 星期__活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容——活動(dòng)內(nèi)容:螞蟻王國(guó)(藝術(shù)、語言)活動(dòng)目標(biāo):運(yùn)用多種手段表現(xiàn)螞蟻的外形特征?!M織幼兒進(jìn)行“運(yùn)餡餅”比賽,使幼兒體會(huì)到只有齊心協(xié)力,才能得勝。 運(yùn)餡餅大賽?!銈兿矚g這些小螞蟻嗎?想不想學(xué)做小螞蟻?——幼兒戴上螞蟻頭飾,與同伴互相說說自己扮演的螞蟻是干什么的?!适吕锩嬷v到了哪些螞蟻?它們是怎樣搬運(yùn)餡餅的?——再次欣賞故事錄音?;顒?dòng)過程: 大餡餅的故事。與幼兒人數(shù)相等的螞蟻頭飾。故事磁帶。 在游戲中學(xué)習(xí)歡快、有力的吆喝聲,體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂。5. 引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行表演,感受螞蟻齊心協(xié)力搬豆的過程。教師注意觀察,及時(shí)肯定幼兒的做法。3. 請(qǐng)幼兒邊唱邊設(shè)想螞蟻搬豆的動(dòng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 用廢報(bào)紙糊成一粒大豆,要做的大一些、夸張一些.活動(dòng)過程:1. 教師出示大豆道具,請(qǐng)幼兒猜猜這是什么,為什么螞蟻眼里的豆子有那么大。2. 隨著歌曲用動(dòng)作表現(xiàn)螞蟻搬豆的情景。用簡(jiǎn)單而溫馨的形式歡迎螞蟻來班上做客,并自由地與自己的螞蟻朋友“交談”。)三、交流找螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒小心的邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)〉叫录?,并把它生活的地方——周圍的泥土或樹葉一起帶到它的新家。幼兒拿著自己選擇的食物、工具和自制的“螞蟻的家”,結(jié)伴去戶外尋找螞
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