小學(xué)生心理咨詢案例報告-文庫吧資料
2025-04-23 00:41本頁面
【正文】 ，感覺如何”。（6）布置咨詢作業(yè)2．心理干預(yù)階段： “再現(xiàn)”事件。（4）與孩子交談，收集臨床資料，探尋孩子的心理矛盾及改變意愿。（2）介紹咨詢中的有關(guān)事項與規(guī)則。（2）心理測驗。（5）進行咨詢分析。（3）確定主要問題。七、心理咨詢過程1．心理診斷階段（第1次心理咨詢）：1）目的（1）了解基本情況。2．咨詢時間和安排：前期每周一次，后期每兩周一次。荊某的心理問題主要是家庭特殊，爸爸不務(wù)正業(yè)，媽媽不在身邊，一直跟著年紀較大的爺爺奶奶生活，隨著年齡的增長也懂事了許多。六、心理咨詢方案的制定1．主要咨詢方法和理論：艾爾伯特2）與教師及家長做好聯(lián)系，多關(guān)心孩子，讓她感受到他人的關(guān)心。②利用激勵機制，矯正他的厭學(xué)心理。（二）具體目標和近期目標：1．具體目標：建立和諧的師生關(guān)系，幫助孩子找出個人的非理性思考，樹立自信。為后續(xù)的成長搭建健康的心理舞臺。（三）初步診斷：荊某患有中度厭學(xué)癥。客觀上看，教師教育教學(xué)手段不妥，教材內(nèi)容的陳舊、單調(diào)、枯燥也會引起學(xué)生的厭學(xué)。主觀上看，他厭學(xué)是因為因為學(xué)習(xí)中遇到挫折，老師又不是很關(guān)心了解她。對學(xué)習(xí)煩躁、厭煩；不想學(xué)，但又不得不學(xué)，于是出現(xiàn)了消極應(yīng)付的情況。四、心理健康狀況評估診斷（一）根據(jù)心理測驗結(jié)果和軀體疾病歷史、精神病家族歷史以及典型心理與行為異常的表現(xiàn)，排除了兒童精神障礙。并且有的時候會莫名其妙的說：“上學(xué)真沒意思。對奶奶的叮囑總是不屑一顧，而且也感覺心煩。期中測驗兩門主課均不及格。而且感覺學(xué)習(xí)沒意思，真累！三、觀察、他人反映及資料收集心理咨詢師觀察印象：荊的性格比較內(nèi)向，不善于言語，人乖巧。我總覺得沒什么好看的。聽到老師布置作業(yè)心里就煩。3．心理測查結(jié)果：孩子在智力上沒有什么問題，屬于中等水
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