再塑生命的人教學(xué)設(shè)計說明-文庫吧資料
2025-04-22 23:34本頁面
【正文】 倫?凱勒為什么稱莎莉文老師為“再塑生命的人”？參考：文中“再塑生命”是指“愛的光明照在了我的身上”,本來“在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情”，但是,在莎莉文老師的教育下“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的光明一詞用其比喻義)。凱勒《假如給我三天光明》、《我生活的故事》，史鐵生《好運設(shè)計》。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求?！蔽?、課堂小結(jié)本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念?！蛭睦蠋煱盐覔У酶o了，用手指著我的心說：‘愛在這里。 第4題，莎莉文老師用的是情感體驗法。這件事使我懂得了大自然不總是對人微笑，給人仁慈。 第3題，莎莉文老師把我?guī)У酱笞匀恢?，運用我的觸覺、嗅覺，以及學(xué)到的詞匯，讓我在頭腦中形成特有的形象。凱勒開始大量認(rèn)識具體事物。特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一只手接觸水流，在我另一只手手心里寫出“水”這個字，使我終于領(lǐng)悟到“水”這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。”第2題，文中寫莎莉文老師教我認(rèn)識事物的文字很多，如莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我，有意識地給我玩具，教我拼寫洋娃娃“doll”。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理，給我深切的愛的人——安妮她站在臺階上等待。海倫凱勒在什么時間，怎樣認(rèn)識了安妮【設(shè)計意圖：問題的設(shè)置，意在深入了解文章的內(nèi)涵，感悟作者的感情。所以，莎莉文老師就是我的“重生父母”。” ──莎莉文老師走進我的世界（1）希望的起點：相識（2）幸福的復(fù)蘇：生命中擁有了文字──生命中擁有了愛對“再塑生命”是怎樣理解的呢？“再塑生命”從字面上來理解是“重新塑造生命，重新獲得生命”的意思。 ──黑夜（1）“我的生命──像大霧中的航船?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在讓學(xué)生初步把握文章內(nèi)容，理解文題。一點不敢疏忽。期期艾艾：形容口吃。不可名狀：不能夠
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