倒數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖-文庫吧資料
2025-04-22 23:00本頁面
【正文】 ：你還會(huì)求什么數(shù)的倒數(shù)？怎么求的？能舉例說明嗎？生舉三、四個(gè)例子。）師：真分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？那真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)有什么特征？板書：真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都大于1。師：2/3 是個(gè)真分?jǐn)?shù)，這位同學(xué)求的是一個(gè)真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，還有誰能說出幾個(gè)真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)的？（師板書三、四個(gè)例子）（設(shè)計(jì)說明：通過 “你會(huì)一個(gè)數(shù)的倒數(shù)嗎？你會(huì)求什么數(shù)的倒數(shù)？”這一問題，激起了學(xué)生思維的漣漪。）（二）教學(xué)倒數(shù)的求法通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了什么是倒數(shù)。 （ ）（3）、+=1。（投影）辨析：下面的說法對嗎？為什么？（1）、1/2 是倒數(shù)。注重學(xué)生的評價(jià)，引出并板書倒數(shù)的意義：乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。此時(shí)讓學(xué)生給倒數(shù)起名，已是水到渠成，同時(shí)也讓學(xué)生獲得了積極的情感經(jīng)驗(yàn)。（設(shè)計(jì)說明：通過師生比賽“看誰填得快”這一情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的探究欲望。同學(xué)們認(rèn)真觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？板書：乘積是1的兩個(gè)數(shù)你能很快說出乘積是1的兩個(gè)數(shù)嗎？你為什么說的這么快？有什么竅門？板書：分子、分母顛倒位置起名。哪個(gè)同學(xué)和老師比賽，看誰說的快。教學(xué)過程
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