嘗試教學法的使用讓新課程真的走進課堂-文庫吧資料
2025-04-22 22:53本頁面
【正文】 多的機會，你要記住喲，兒童是很喜歡表現(xiàn)的，四年級一班的學生趙文博，呂瑩瑩干脆擔當老師的角色；四二班的秦紫娟，六二班的劉金金輔導學困生有模有樣；學困生也感到自身的存在，四二班的孫文欣、肖劍，五一班的張建國，四一班的孫燦等同學，在以前都是班級的學困生，但是，自從教學方式的改變，孩子在課堂上變的積極主動了，他們在課堂上興奮的眼神，也就告訴我們什么是新課程的真諦。嘗試教學給學生更多的主動性，小學生愛動的天性得以表現(xiàn)。為了保障教案的有效性，學校把教案的檢查，數(shù)學每個月降到十四節(jié)，給教師更多的時間去設計和構思教學過程，鼓勵和表彰教師從學生實際出發(fā)去寫教案。四二班數(shù)學教師孫啟剛，大膽創(chuàng)新，以嘗試教學法教學過程為基礎，把一堂看成一部電視劇，把教學過程形象的設計成：（一）序幕、（二）發(fā)展、（三）高潮、（四）尾聲，用自己較強的駕馭課堂的能力，讓課堂有聲有色，學生學習新知過程中，知識
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